成语接龙评分标准_成语接龙评分标准是什么

成语接龙评分标准_成语接龙评分标准是什么

       好的，现在我来为大家谈一谈成语接龙评分标准的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于成语接龙评分标准的话题，我们开始说说吧。

1.校园文化主题活动策划书

2.帮帮我！怎样才能提高初中语文成绩？重赏！

3.幼儿园故事比赛主持词

4.如何学好语文

5.活动策划

6.怎样快速提高语文成绩？

校园文化主题活动策划书

       　时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，面对新的工作，制定好新的目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的校园文化主题活动策划书范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

校园文化主题活动策划书1

        一、活动内容要求 、

       　1、 口号：“共同进步，展现风采”

       　2、 辩题：“我的大学路之网络优劣”

       　“我的大学路之社团利弊”

       　“我的大学路之创业利弊”

       　3、 参赛者：所有参赛班级各班分别挑选五名同学分别担任一辩、二辩、三辩、四辩、五辩参加。

       　4、 评委：团总支领导，各班班主任，学生会同学。

       　5、 参赛队伍：成教学院脱产在校班级团支部。

        二、落实措施

       　1、初赛：

       　① 比赛采取淘汰制的方式进行。

       　② 比赛由各班评委做评判。

       　③ 初赛结束后评出最好的4个小组，将以海报形式公布。

       　2、复赛：

       　① 由初赛选出的前四个小组进行比赛，由评委（老师和学生会各部部长）评出两个小组进行决赛。

       　3、决赛：

       　① 由复赛选出的两个小组进行比赛，由评委（老师和学生会各部部长）评出冠军。

       　② 分别给冠军小组成员发证书

       　4、初赛辩题由本大赛筹委会拟定，决赛辩题由本校指导老师拟定，参赛队伍不得要求删改辩题。

        三、落实时间、地点

       　1、初赛将于4月15日在1号教学楼111举行。

       　2、复赛将于4月17日在1号教学楼311举行。

       　3、决赛将于4月18日在1号教学楼106举行。

        四、评分标准

       　1、初赛、复赛：根据各位参赛者的辩论技巧、资料、个人表现和整体配合的情况进行评分，满分为100分，根据总体表现各给参赛者一个总分，要求各位评委要做到公正。

       　2、决赛：

       　（1）个人分数

       　① 辩论技巧（选手的语言是否流畅、精炼、分析能力、反驳能力和应辩能力以及论点的说服力和论据的逻辑性）；

       　② 内容、资料（论证的内容是否充实、引述的资料是否恰当）；

       　③ 风度及幽默感（选手的表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感）；

       　④ 自由辩论（个人在自由辩论中的总体表现）。

       　（2）整体配合（全队的论点结构的完整性，队员与队员之间的默契性和配合性）。

       　3、比赛过程中，参赛者一律使用普通话，参赛选手可自带资料。

       　4、在比赛中，如某一方不能提前通知或者没有正当理由解释为什么不能参加辩论比赛，即当弃权处理，并扣除该班相应的月度考核分。

       　5、评分表由工作人员进行统计，成绩是根据评分表的内容作决定。

校园文化主题活动策划书2

        一、栏目顶部设置“招考快讯”

       　学院作为四川师范大学内设学院，招生统一由四川师范大学管辖，而对于**电视学院统一招收艺术类考生，在招考项目、方式等都将通过学院自主申报，对于招生信息学院也将掌握第一手资料；另一方面考生报考我院均会通过我院网站了解各方面情况。那么“招生快讯”就非常必要。

        二、栏目左上方开设“校园全景”板块

       　校园景观建设是学院校园文化特色项目，在网页左上部分开设板块展示学院将给考生第一视觉感受，目前，许多高校将诸如“校园特写”板块作为校园文化重点打造，学院景观建设是学院的建设的基础。

       　例：目前，栏目建设刚刚起步，对于资料极为缺乏，影视传媒论坛目前已经搜集了学院部分全景

        三、栏目右上开设“致考生朋友”

       　通过给考生朋友的一封信，介绍学院概况和表达其他方面的东西。

       　例：各位亲爱的考生：

       　俊彦云集，英杰辈出，艺无止境，永恒追求。艺术盛苑，理想殿堂——四川师范大学**电视学院是莘莘学子梦想起飞的舞台。在你们奋战在高三的岁月之时，在你们面对人生重大选择的关键时刻，我们谨代表全院师生向全国各地的爱好艺术的朋友们发出诚挚的邀请——欢迎报考四川师范大学**电视学院！

       　四川师范大学**电视学院是中国西部地区最具影响力的影视艺术学院。学院的教育质量和办学特色得到影视同行的高度评价，被誉为“中国传媒人才四大培养基地之一”。 建院18年来，四川师范大学影视学院为包括中央电视台、凤凰卫视在内的全国省市电视台、**制片厂、文艺团体等输送了播音员、主持人、演员、编导、摄影、化装、记者、编辑等各类艺术人才，毕业生遍布全国23个省级电视台、200余个市级电视台。中央电视台主持人李佳明、郑毅、施丹，导演、独立制片人甘露，湖南卫视主持人谢娜、杨乐乐，凤凰卫视主持人崔莉、黄橙子，北京电视台主持人罗强，广东卫视“五朵金花”之一主持人谭晨，四川电视台“十佳”主持人宁远、杨畅，成都电视台07年金牌主持人廖三怡等一批优秀影视人均毕业于学院。学院与中央电视台、湖南卫视、福建电视台、西藏电视台、湖北话剧院、四川省人艺、峨眉**制片厂等100多家单位共建人才合作培养基地。

       　学院开拓了中国西部高校培养影视艺术人才的创新模式，教学上除搭建多专业渗透融合的平台外，还特别注重学生实践能力的培养，在国际、全国、省、市各项专业艺术比赛中学院学生表现突出，至今已有3000余人次获奖。

       　学院设播音主持系、表演系、导演系、影视美术系，本科开设播音与主持艺术（含双语主持方向）、表演、导演（含摄影摄像、编辑记者方向）、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计（含服装化妆、影视动画方向）等专业及方向，专科开设主持与播音、表演艺术、编导三个专业。学生学业合格由四川师范大学颁发毕业证书，本科授予学士学位。 学院环境幽雅，艺术氛围浓郁。学生住宿条件优越，均为四人间学生公寓。并为学生提供优质的影视教学、实习设备及场地，包括学院建立的.具备省级电视台规格、模式的主持人演播厅、播音员录音间、标准放映间、演播剧场、非编室、化妆间、摄影棚、形体厅、语音室、计算机室等。同时为各专业学生提供校园广播电台、校园电视台及与峨眉**制片厂联合出版的季刊杂志《四川**界》等实习场所和平台。

       　十八年风雨兼程造品牌，与时俱进攀高峰。在新的历史发展时期，学院将继续保证高素质、高质量的教学，不断强化学“艺先学做人”的行为道德规范的德育管理，强化专业拓宽，歌舞演艺全方位发展的教学模式，继续实行艺术院校新型的管理模式即——严格教学、严格训练、严格演出实践、严格考试是培养青年影视人才的最有成效的途径。抓住机遇，不断创新，为把四川师范大学**电视学院创建成为全国一流的艺术类高校而努力奋斗。

       　我们诚挚欢迎同学们报考四川师范大学**电视，并预祝你们能够考出优异的成绩，殷切期待着你们加入四川师范大学**电视学院这个活力四射的大家庭里，与我们一起共创四川师范大学**电视学院美好的明天！

        四、栏目开设“校园特写”板块

       　是学院展示各方面建设的重要载体。校园景观、活动留影、校友风采三大类大可包含校园特写之魅力。

       　校园景观（有别于校园全景）：可以截取校园一角、一个场景等，比如：学院食堂、学院剧场、学院图书馆学院贡院、学院宿舍、学院商业街、学院多媒体教室等，目前，这类论坛也有收藏，可以分类、统一；

       　活动留影：可以是学院各类活动的，比如校园歌手大赛、学院颁奖典礼、辩论赛、朗诵会等；

        五、栏目开设“学生天地”板块

       　学校校园文化建设是以学生为主体，学生大多都是通过学院各类学生组织来组织实施。学院在18年的建院过程中已经打造了一批极具魅力的学生社团、组织。

       　文化活动：可以从学院网站“党团活动”或者论坛中提取一些新闻；

       　学生活动：以单独网页介绍学院每年的文化艺术活动，比如校园歌手大赛、校园主持人大赛等等；

校园文化主题活动策划书3

        一、活动的目的与意义

       　成语在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生动，是凝结古人思想智慧和几千年历史文化的一颗璀璨宝玉。开展校园成语文化艺术节的多项活动，旨在引导广大青少年学生关注成语、品味成语、热爱成语，以丰富自己的语言积累，并从成语这块瑰宝中获取精神的养料，提升自己的道德修养。这些活动的开展，对于丰富校园文化也有着一定的促进作用。

        二、活动的内容

       　1、成语读书月读书笔记评比交流。

       　2、成语接龙擂台赛。

       　3、成语儿歌诵唱赛。

       　4、成语大王赛。

       　5、成语知识手抄报赛。

       　6、 成语书画作品创作赛。

       　7、“我与成语”比赛。

       　8、“成语教我做人”演讲赛。

       　9、配合庆元旦活动进行成语灯谜竞猜赛。

        三、活动的组织

       　1、活动前由教导处制订单项活动评比实施方案，和语文教师组织班级活动，推选选手或作品参加以年级为单位的校级评比。

       　2、单项活动均设置单项校级奖励。全部活动完成以后，根据情况设置校级综合性“成语大王”奖项，并由校长亲自颁奖。

       　3、活动成果展示。对于活动中学生的书面成果，设立橱窗展区进行展览或汇编成册。对成语接龙擂台赛、成语儿歌诵唱赛、成语故事大王赛、“成语教我做人”演讲赛等活动进行录像，并在校园电视台播放。（李妍 周琳）

校园文化主题活动策划书4

        一、活动主题:

       　好景好情好工商、美色美味美食节

        二、活动宗旨(目的)

       　为了进一步宣传校园的健康饮食文化，改善学生的饮食环境，让广大师生品尝到美味可口、品种繁多的菜肴，增加后勤公司与师生的交流，丰富师生的校园文化生活，增进师生之间的感情，推动文明食堂建设，不断提高饮食服务质量，提高校食堂在学生中的广泛影响和在学生心目中的地位，培养学生的动手实践能力和健康营养膳食理念，刺激校园消费，促使校食堂不断改善、创新，以便更好服务于学生，塑造xx工商职业技术学院良好的校园美食文化。

        三、活动时间：

       　3月18日~2日

        三、活动内容及安排：

       　(一)开幕式

       　时间：3月18日1:3

       　地点：绿色小广场

       　(二)厨艺大赛

       　时间：3月18日3：

       　地点：绿色小广场(食堂门口)

       　(三)美食小吃展销

       　时间：4月18日~2日

       　地点：绿色小广场之美食广场，美食街

       　(四)露天美食**展

       　时间：3月18日、19日18：3

       　地点：绿色小广场

       　(五)美食diy之果蔬拼盘大赛(包饺子大赛)

       　时间：3月19日上午9：

       　地点：食堂2楼或绿色小广场

       　(六)食堂员工与学生交流座谈会(组织参加学生参加后台操作)

       　时间：3月19日下午14：

       　地点：另定

       　(七)大胃王比赛

       　时间：3月2日上午9：

       　地点：绿色小广场

       　(八)闭幕式：

       　时间：3月2日15：

       　地点：绿色小广场

       　(九)美食促销

       　时间：3月18日~2日

       　地点：食堂

       　(十)食堂评比活动

       　时间：3月18日~2日

        五、活动组织：

       　美食文化节是一项涉及面较广的活动，为保证本次活动的顺利进行，特成立美食节组委会

       　组委会人员组成如下：

       　顾问：

       　主任：

       　副主任：

       　委员会下设办公室：

       　办公室主任：

       　副主任：

       　办公室下设五个工作小组：

       　1、秘书宣传组

       　主要职责：负责文化节秘书和宣传工作，拟写活动方案，协调和安排全体活动，搞好各校区室外、现场的横幅、标语(食堂)、广告牌、橱窗宣传、气球、海报等;活动期间的摄影、摄像、广播、新闻报道，开幕式暨厨艺展示的组织等。

       　2、厨艺比赛组

       　主要职责：负责厨艺大赛活动中的组织协调工作，草拟比赛通知、确定选手、制定比赛规程、组织参赛选手进行赛前辅导，组织评委当场确定奖项。

       　3、文化活动组

       　主要主要职责：负责文化活动的组织协调工作，主要有食堂员工与学生交流座谈会，组织参加学生参加后台操作等

       　4、后勤保障组

       　主要职责：负责活动过程中所需物资材料采购，经费预算及协调，赞助单位落实、特邀佳宾接待、奖品组织

       　5、招商展销组

       　主要职责：

       　1、产品展示活动的组织策划;2、展销场地(包括水、电)的管理清理整治、摊点搭建;3、组织参展商的协调工作;4露天美食**的展览

       　6、开闭幕式筹划组

       　主要职责:

       　1、舞台设计、音响、场地等

       　2、节目安排。

       　3、领导及嘉宾邀请、讲话稿的撰写。

       　4、气球、鲜花、标语，椅子、凳子

       　5、人员协调

       　7、评委组

       　主要职责：厨艺大赛成绩的评判工作

       　8、安全保卫组(保安科)

       　主要职责：对突发应急事件的处理工作

       　9、食品卫生组(医务处)

       　主要职责：负责食品卫生工作

校园文化主题活动策划书5

        活动背景

       　当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，开始进出于学校各个活动点。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。

        活动目的

       　校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。

       　通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。亦可激发大家的创新意识，体现医大临床学子的思维活跃的特点。

        活动主题

       　推广校园文化，展现缤纷生活。

        活动时间

       　待定.

        活动地点

       　食堂三楼礼堂、食堂前空地

        活动组成

       　摄影、书画、文章、微**展

        活动前期准备

       　1.布置海报，公告栏。适当发些宣传单。

       　2.与学校方面联系占地问题。

       　3.设置奖励，采购奖品。

       　4.设置评审团。以及各类负责人员。

        活动流程

       　一、征文大赛：

       　1、征文主题：我的校园“情结”

       　2、征文要求：

       　①体现丰富多彩的大学生文化生活，反映同学之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

       　②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

       　③题目不限、题材不限，字数：1000-3000字

       　④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

       　⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。⑥截止日期：待定。

       　二、校园文化

       　书画、摄影、手工制品展

       　活动主题：校园“映像”

       　活动内容：

       　①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

       　②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

       　③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

       　④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

       　⑤截止日期：待定

       　备注：一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。

       　三、校园魅力展示大赛

       　校园微**、微视频比赛。

       　**（视频）主题：爱、爱、爱

       　要求：①时间控制在十分钟之内。可以借助PPT、DV、DC等形式。反映同学之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现同学们在校风采。

       　②请另附注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

       　③我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

       　④截止日期：待定

       　备注：从全部同学中选出100人作为投票评审,所有参赛作品可以在统一时间在食堂门口空地前设立展台展出自己的作品为自己拉票。

       　四、获奖展示兼颁奖仪式

       　占用礼堂来播放、展示获奖作品。中间可邀话剧团表演相关主题节目。

       　五、报名方式

       　在各班统计报名人，再将名单转交给青协主办方；之后，交取作品。

       　资料整理

       　在工作过程中应有青协拍摄人员跟踪拍摄全程，记录工作过程。文字统计参赛人数及其作品。所有参赛作品实物需留照片，视频类需留备份。

       　预算经费

       　参赛者奖品约500元。

       　前期广告50元左右。

       　活动感想

       　大学的人才培养是一个教育过程，也是一个文化过程。现代大学不仅承载着为国家和社会培养优秀人才的使命，也承载着传承和创新文化的使命。这两重使命决定了大学以文化育人的育人方式，即利用自身的文化实力和文化氛围使学生养成学识、发展智慧、提高综合素质提升人生境界，实现德、智、体、美全面发展。此次活动将让我们体会到大学的乐趣与感动。

帮帮我！怎样才能提高初中语文成绩？重赏！

        中秋节工会活动方案趣味活动（精选8篇）

        中秋节成为官方认定的全国性节日，大约是在唐代。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋赏月风俗在唐代的长安一带极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。下面我为大家整理了中秋节工会活动方案趣味活动，希望大家喜欢！

       

中秋节工会活动方案趣味活动篇1

        一、活动意义

        体验换位思考，树立相互配合、支持的团队合作意识;通过积极有效地合作，树立团队合力制胜的信念;发现团队问题，培养团队领导能力、改善团队管理方法;增强工作当中的责任感及勇于迎接挑战的信心，激发创造性思维;增强团队合作意识，改进协作方法和团队管理技能。

        二、活动负责部门、活动安排及领导小组成员

        1、主办部门：公司工会(方案制定、活动组织)

        2、协助部门：综合管理部(负责物资采购、场地准备)

        3、活动安排：分两批进行

        3.1 第一批领队 ，召集人：

        3.2 第二批领队： ，召集人：

        三、活动时间、地点

        1、活动时间：

        第一批：2017年9月13日17：00-19：00 第二批：2017年9月14日17：00-19：00

        2、活动地点： 360篮球场

        四、参加活动成员

        集团职工及子公司个别优秀代表具体名单见附表。

        五、安全保障措施

        1、在活动前所有参与活动的人员集合进行安全提示，增强安全防范意识和自我保护能力。

        2、提前通知参加人员准备运动鞋，女同志不穿裙子、高跟鞋。

        3、备好创可贴、红药水、荷香正气水。

        六、活动项目

        1、背靠背运球;2、2人3足走;3、乒乓球接力跑;4、珠行万里;5、投筷子;6、跳大绳。(规则详见附件)

        七、物资准备

        1、篮球2个;2、橡皮绳15个(长50厘米);3、乒乓球拍4个、乒乓球5个;4、塑料管5根(直径5厘米、长1.5米、对半劈开)5、筷子5根、矿泉水瓶5个;6、长跳绳1根(10米);7、口哨1个;8、喊话器1个;9、“小蜜蜂”讲话器1个。

        八、奖品

        月饼

        九、费用预算：

        预算费用约 元。该项费用由集团工会统一开支。

中秋节工会活动方案趣味活动篇2

        一、活动时间;

        20__年x月x日(早8点-下午2点)

        二、地点：

        __敬老院。

        三、活动方式：

        1、对接当地政府及媒体，对活动进行宣传。

        2、采用包饺子的形式，为所有老人准备午餐。

        3、自编自导一些文艺节目，演出给老人看。

        4、给每位老人准备防暑降温必备品及慰问品。

        四、活动目的：

        1、公司工会活动。

        2、体现企业爱心及社会责任感。

        3、良好的社会影响力及口碑。

        4、锻炼及丰富员工业余文化活动。

        五、人员及物品准备。

        1、全体在公司员工，由杨华总负责，高瞻协助。

        2、准备横幅一条，饺子原材料，防暑药品，慰问品(建议夏天薄被子约40每套或凉席，枕头)。大家商议。

中秋节工会活动方案趣味活动篇3

        团队，即是介于集体与搭档之中的一种合作方式。其精髓是沟通、分工、合作、共同进步，以形成一个目标明确、有战斗力的团队。目前，随着市场经济的发展，营销工作已经从传统的“单打独斗”的层面发展到团队合作。

        一个优秀的团队，是个体整合效益最大化的组合，团队建设从建设目标、人员招聘、人员培训、团队管理方面考虑团队建设。

        一、建设目标

        1、团队规模

        首先应确立团队建设目标，通过公司的发展状况、行业状况判定目标团队的规模。

        2、人才需求

        还要对人才个性偏向有大体规划，是需要专业知识型的，还是需要表达能力强的营销型，有了目标与规划，再去找合适的人才就能事半功倍，就山西骏泰汽车销售服务有限公司来看，需要表达能力强的营销型团队将成为未来主流。

        二、人员招聘

        1、公司介绍

        在人才招聘上，招聘主管要做的就是把公司最好的东西呈现给应聘者，什么是最好的，就是公司吸引人才留下来的地方，把公司的优势产品、行业地位以及发展前景自信满满地传达给应聘者，才会感染到应聘者。

        2、人员筛选

        在第一关（电话招聘）中初步甄别应聘者应变能力和交流能力。重点在面试或笔试环节，考察应聘者的综合能力。

        3、内部招聘

        即在公司已入职员工群体中筛选整合出优势互补的团队成员、这种招聘方式的优点是成员熟悉业务不需岗前培训、团队之前较熟悉。

        三、人员培训

        1、市场敏锐培训

        招聘之后的人才培训一般为期两周左右，首先向团队介绍公司文化、行业地位，是每一成员获得市场的真实信息。

        2、个体能力培训

        概述团队发展意向，从市场细分到公司、团队再到团队的每一个体，了解成员的优缺点，进行提强和补劣的培训。

        3、公司规章制度

        熟话说无规矩不成方圆，员工们必须了解公司章程，遵守公司各项制度

        四、团队管理

        1、团队凝聚力的培养与提升

        团队管理的首要任务是凝聚力培训，从沟通入手，在新任务开始之前开团队早会，一阶段任务考核之后组织团队聚餐或集体外出旅游（实践证明提升员工凝聚力与战斗力最有效的方法就是聚餐与旅游）；团队成员生日或特殊节日各成员都应记得并有所表示，让团队每一成员都能有归属感。

        2、学习型团队的打造

        市场在成长，团队必须跟上市场发展的步伐，要有前瞻于市场现状的目光，建设学习型团队。可以每周安排交流会，保持互相学习的气氛，就市场行情不定期就某一专题进行系统研究，深入学习。

        3、分工与合作的规划

        团队营销并不是一贯的全员出动，要注重人员分工合作，发挥团队每一个成员的潜力体现到团队合作的高度。具体分工简述如下：

        （1）销售部：负责品牌车辆的展示厅接待销售工作，向客户介绍车型、技术参数、购买手续等问题，协助客户购买称心的车辆。

        （2）市场部：主要负责品牌车辆的市场调研、广告、促销活动策划、形象推广等营销工作；负责潜在客户的市场开发与管理工作

        （3）业务部：负责老客户管理与维护工作，使客户得到最佳的服务质量，实现对客户的承诺、维护公司信誉。业务部是售后服务的直接责任部门。

        （4）客服部：主要负责办理“一条龙”服务手续，为客户提供售后验车、领牌照等服务。负责管理客户合同、车辆档案等资料的管理，为客户提供还款数据、资料查询等服务。建立并维护服务体系。

        （5）采购部：主要负责品牌车辆的采购，为客户提供提车服务；负责配件的采购工作。

        （6）配件部：主要负责品牌车辆的配件经营和库存管理工作，同时负责配件销售网络的维护管理工作。

        （7）维修部：通常指维修服务站，主要负责品牌车辆的售后维修保养工作。

        （8）财务部:负责财务管理工作。

        （9）办公室：主要负责行政、管理、人事等工作。

        培养团队中具有经验分享和共同提高的氛围，可分销售、维修、美容等团队小组进行成功案例分享会，要求大家对工作进行总结、交流和提升要向顾客展现本店的服务、技术水平，维修站必须将定置管理、看板管理、工艺流程、质量监控、工具及物料管理等方面按要求融入到日常经营活动中，使之成为维修站的行为习惯，这样顾客才能感受到维修站井井有条、工作有节奏，心中自然放心。做到分工明确，合作协调。

        4、团队长的选择与培训

        团队在创立之后肯定能发现新的发展亮点和不足之处，这就要求在选择团队长身上具备很多优秀的品质，团队长作为团队领跑的人，需要骁勇善战（专业）、需要洞察细微（敏锐）、需要体恤成员（亲和）、也需要在关键时身先士卒（果敢）。

        常言身先足以率人，律已足以服人，倾财足以巨人，量宽足以德人，得人心者得天下！领导者凡事严格要求自己，用自身的能力，气度，魅力来服众！***的使命就是帮助团队伙伴实现目标！

        因此销售经理首先要符合一定的标准：

        （1）忠诚可靠、乐于奉献，一切以公司利益为出发点，忠于职守，不以权谋私；

        （2）敢于管理，善于管理、尽心尽力、尽职尽责；

        （3）管的公平、公正、一视同仁、心胸宽广、善待他人、任人为贤；

        （4）积极热情、充满活力，用自己的热情去感染下属，关心下属的工作和生活；

        （5）良好的业务能力，培训业务人员、帮助业务员开单并解答疑难问题；

        （6）具有独特的人格魅力。

中秋节工会活动方案趣味活动篇4

        一、活动目的：

        为了感谢长期付出辛勤汗水的全体员工，在年底元旦到来之际，为了体现公司对女员工的特别关爱。同时提高公司员工福利，拓宽大家的业余文化生活，提高员工队伍的凝聚力。为投入在紧张繁忙生产、经营工作中的广大职工创设一个休闲放松的机会，让广大职工感受到公司的温暖，感受到公司领导的贴心关怀，特拟定本活动方案。

        二、活动时间：

        活动建议时间在：

        20__年12月30日15：00—17：00；

        三、活动形式：

        松鼠国际健身有氧瑜伽体验；

        四、活动地点：

        高开区松鼠国际健身中心；

        五、活动内容：

        1、拟邀请松鼠国际健身中心专业瑜伽教练现场教授基础有氧瑜伽动作。讲座主要内容为：塑形瑜伽三十三式；

        参加人员：保定分部女工；

        2、活动二：礼品派送，女职工发放15-20元左右礼品；

        参加人员：保定分部女职工；

        六、活动费用预算：

        （一）松鼠国际健身中心（高开区店）教练及场地费3000元；

        （二）礼品购买费用（15-20元/人）20元/人x100人=2=00元

        （三）合计：5000元；

        以上方案是否可行，请公司领导批示。

中秋节工会活动方案趣味活动篇5

        一、指导思想和目的：

        为了迎接中秋节，增强年级教师的光荣感、责任感和使命感，激励教师们以先进模范为榜样，立足岗位，创先争优，为人师表，以及培养老师们的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。五年级教师工会活动小组决定决定举行“中秋节诗歌朗诵比赛”。

        二、活动主题:“

        弘扬师德，传承民俗”

        三、活动对象：

        五年级工会小组成员

        四、活动时间：

        9月28日下午4：00

        五、具体要求及时间安排：

        1、每个工会小组成员朗诵一首诗歌，内容要求：一、与中秋节有关;二、形式上要求多样化;三、原则上要求所有工会会员参与。

        2、如有配乐，请在9月25日之前将节目及配乐交黄玉梅老师处。

        六、评分：

        (一)评分办法：

        总分采取10分制;参赛节目最终得分为去掉1个最高分和1个最低分后其余评委评分的总分。

        (二)评分标准：

        (1)主题内容：1分 主题鲜明，内容健康向上。

        (2)表演形式：2分 节目的选择编排富有创新和个性。 (3)表演艺术: 3分 表演娴熟自如，朗诵技巧得当。 (4)服装、化妆：1分 服饰整齐大方，化妆自然得体。 (5)表情演技：1分 表情自然，动作大方、不矫揉造作。 (6)总体印象：2分 包括上台退台紧凑有秩序，演出时间适中，服装、道具选择及使用得体色彩搭配效果好。

        七、工作人员安排：

        总指挥：袁静 副总指挥：李如轩 总策划：黄玉梅 主持：周家芳 张放

        评 委：__

中秋节工会活动方案趣味活动篇6

        一、参加人员

        身体状况适宜参加登山活动的'全校在职在岗教职工。

        二、活动安排

        （一）活动时间

        __年x月__日下午（如遇下雨等特殊情况将改期进行）。

        （二）活动地点

        大连开发区童牛岭公园。

        班车停车地点：开发区泊石湾停车场。

        （三）活动项目

        徒步登山活动。

        （四）活动流程

        1、本次活动由学校统一发班车。5月22日中午，所有参加活动的教职工可乘坐平时上下班乘坐的班车前往活动地点。

        发车时间：12：30（夏家河和南关岭两个校区同时发车）。

        2、到达徒步登山起点后，以分会为单位，各分会主席和有关部门临时负责人先清点人数，然后带领本部门人员领取参加活动的用品等，开始徒步登山活动。

        3、各二级学院可在队伍前面持本院旗帜及宣传标语。

        各分会参与人数和组织情况将作为评选考核学院优秀职工之家的内容之一。

        4、活动结束后，教职工仍乘坐原班车下班回家。

        活动结束集合时间：15：00

        活动结束集合地点：童牛岭大钟停车场

        返回市内发车时间：15：：30

        返回市内发车地点：开发区泊石湾停车场

        三、组织领导

        （一）领导小组

        组长：__

        副组长：__

        成员：各分会主席和有关部门临时负责人

        （二）各工作小组

        1、指挥组：

        组长：__

        副组长：__、__

        2、安保组：

        组长：__

        3、医务组：

        组长：__

        4、宣传组：

        组长：__

        5、交通组：

        组长：__

        6、奖品组：__

中秋节工会活动方案趣味活动篇7

        为庆祝中秋、国庆“两节”，活跃教职员工业余生活，提高教师运动健身意识，推进我校全民健身运动开展，经学校工会研究决定，举行庆中秋、迎国庆体育比赛。

        一、参赛对象：

        在职在编教师、聘请教师。

        二、比赛项目：

        乒乓球、定点投篮、羽毛球、东西两部教职工篮球赛。

        三、比赛办法：

        1、每人至少报名参加一项比赛，最多可报二项。

        2、乒乓赛、羽毛球：实行小组单循赛，出线后实行淘汰赛。定

        点投篮：每人投10个，按进球数确定名次。

        四、奖励办法：

        1、按报名人数的50%的录取名次。

        2、纪念奖：不参赛的不发纪念。

        3、比赛取一、二、三等奖。一等奖10%，奖40元/人;二等奖15%，奖30元/人;三等奖：25%，奖20元/人。

        五、报名时间：

        9月18日----9月20日，逾期不报者，视其弃权。

        报名：先在各教研组组长报名，东部罗志元汇总、西部李建河汇总。

中秋节工会活动方案趣味活动篇8

        一、目的

        1、让员工过上一个愉快的中秋，提高员工士气；

        2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。

        二、时间

        20__年x月x让具体时间（待定）

        三、参加的人

        公司全体员工

        开场白：亲爱的各位同事，下午好！又让我们盼来了一年一度的中秋佳节，很荣幸，籍此中秋佳节，我们相聚在公司共度20__年的中秋佳节，在此，我预祝我们各位亲爱的同事能在此玩得开开心心、快快乐乐。今天除特殊情况个别职工以外，基本都已相聚在这里，也真谓是一场大团圆，我知道，有好多家近的同事都想早点回家和家人过节，但是我们该想想，我们离家近亲情、友情都在身边，可是我们还有好多家远的同事，他们因为工作而不能与家人团聚，我们共同生活在这个大家庭里，我们是不是该先在这里团员了在回家呢。在此，请允许我代表公司对到场的各位同事道一声亲切的问候：中秋快乐，你们辛苦了！

        四、活动流程策划

        （一）总经理致辞：

        （二）游戏：（选2个，16人）赢了有奖品，输了按照主持人要求做一个动作。

        1、台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜

        2、吸啤酒游戏：（4人）游戏道具：啤酒数瓶，每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

        3、心有灵犀猜成语：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语）

        4、成语接龙——这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。

        5、两人拔河：每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

        6、爱心传递（8人）参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜。

        7、踩气球。一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

幼儿园故事比赛主持词

       中生的思维能力逐渐成熟，基本上完成了向理性思维的转化，抽象思维占优势地位，辩证思维和创造思维有了较大的发展，高一新生应找准衔接点，寻求有效途径，完成高初中语文学习的顺利过渡。

        1教材体例的衔接

        学生对高初中不一样的教材编排体例需要有一个适应的过程，在开学的第一堂课学生要认真阅读教材编者“致同学们”的话，了解教材的编排特点，了解高中语文的学习特点，学起来心中有数。例如，“阅读鉴赏”包括“品味与赏析”、“思考与领悟”、“沟通与应用”三部分内容，其设计考虑的是学生对学习方法的了解、模仿与反复训练。

        2．知识层次的衔接

        高中语文教材的课文不仅长，而且课后练习相对少多了，但这些少而精、容量大的题目，它是在初中语文知识层次的基础上拓宽加深，知识容量大，迁移性强，体现了语文知识和其他学科的交叉性、渗透性。因此高中语文的学习要做好由过去对基础知识的掌握转变到对基础知识的灵活运用和拓宽加深的衔接。

        3．思维能力的衔接

        初中语文主要要求加强知识识记能力和一定程度理解能力的培养，而高中语文却在此基础上关注培养学生分析问题和解决问题的能力，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素质。因此从知识的识记理解到分析综合和运用，这一思维能力的培养是高初中语文教学衔接的又一关键。

        4．学习方法的衔接

        初中语文教学立足于课本，学生只要认真听课做笔记，课后认真复习并完成课后及补充练习，一般来讲，平时的测验考试就基本不成问题了。而随着知识层次的加深，知识容量的扩大，能力培养的强调，高中生应该改变初中时依赖老师的不良习惯，掌握科学的学习方法，并逐渐培养和发展自身的学习能力（包括自学能力、思维能力和创新能力等），广泛阅读，拓宽知识面，掌握各种文体的写作技巧，进一步提高自己的语文能力。

        只要从这四个方面入手，初中升入高中的新生，就能尽快地适应高中语文的学习，学好高中语文。

       1.背字典。当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生；

       2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇；

       3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；

       4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；

       5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；

       6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；

       7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；

       8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；

       9.尽量不要在你的作文中用到网络语言；

       10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇；

       11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；

       12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；

       13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章；

       14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊；

       15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉；

       16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目；

       17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可；

       18.针对各种文体的文章做下专项练习；

       19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！

       20.培养自己的想像能力；

       21.每天看看电视新闻，读读报纸！至少30分钟；

       22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记；

       23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量；

       24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内；

       25.培养在作文中驾驭情感的能力；

       26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用；

       27.不要以为名著读得多就等于语文学得好；

       28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯；

       29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌；

       30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读；

       31.看到一个新的问题想一想有什么例证；

       32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话；

       33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷；

       34.以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。

       我的经验之谈:怎样提升语文水平？（初中的同学也可参考）

       提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?

       首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?

       我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

       好运

       首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。

       其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”

       再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。

       第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。

       另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。

       我平时的语文学习是很好的，不谦虚地说，一般是130分以上，但是我高考时语文成绩并不高，只有120多，究其原因，就是语文是个熟练的问题。我到快高考的时候，就几乎没有上过语文课，也没有复习过什么语文，因为我一直认为语文是我的强项，简直就是手到擒来，于是就将主要精力放在历史和政治上，对语文就生疏了。所以说，语文不仅仅要在平时训练，也要注重在考前的磨练，让自己熟能生巧。

        1）我认为语文最主要的就是要多看字典，要多读课外书。现在的字典都有很大的改变，比如说是“大雨滂（pāng）沱”还是“滂（páng）沱”，可能好多人都认为是后者吧，实际上应该是前者，而高考的时候你如果不知道这一点的话，就会失掉3分的，而3分就是几百人、几千人的差距，就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂。字典要经常翻看，多看一些字词的读音，以及一词多义、一词多音，要烂熟于心。成语词典也要多看，成语是高考中的一个基本考点

        2）文言文是语文学习的难点。 文言文中的一词多义，与现代文的区别，我们都必须记下来。比如说状语前置、定语后置、代词数量词的省略。语文学习最重要的一点是你不要怕它细琐的东西，一篇课文，你要找出使用这几种用法的句子，在找的过程中，你会觉得它很烦琐，但是，另一方面，你就把书翻了一遍，就这样，可能你到快高考的时候，你就不用再花大力气去看书了，多做做这方面的练习题就可以了。

        3）阅读与作文 阅读文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢？只看一遍，拿出一个问题，就照自己的理解，也不看原文了，这样写，确实是差不多，但是你的分就拿不到了，或者5分你就只能拿2分、3分，这样丢分是很不值得的，实际上你觉得你自己也都会，但是你的答案就不如别人的准确。会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。

        作文最重要的就是平常多看书，看书的时候，不要只注意它写的事，不要就事论事，要注意它描写的方式和思路。现在作文很注重学生的灵活运用，所以写作文的时候要把要写的铺陈开来，要敢于写自己想写的东西，不要再写那种看起来就是范文之类的东西，要让人觉得这篇文章只有你自己才能写出来。

        比如说，我们那年高考的试题是“假如记忆可以移植”无数的人都写成，假如记忆可以移植，知识可以无限制地传播下去，在科学的大路上人类就可以畅通无阻地前进；假如记忆可以移植，在考试的时候就不用背，只要把前人的记忆或者是老师的记忆移植到自己的大脑之中就可以了……这样泛泛地写，还不如有一个新颖的构思。像有个天津的状元（作文满分），他写假如记忆可以移植，人类就会去移植前辈的记忆，就不在努力地去记什么，知识永远处于这样一个循环的过程当中，人类就永远不会前进。所以说，写作文的时候应该多去从其他的角度想一想，尽量不要去写那些很平淡的东西。

        另外，在体现自己的特点时，要注意不能写消极的东西，要写积极向上的东西。有时，老师会因为写的东西过于消极而不给分，即使你写的东西是正确的。

        写记叙文、议论文时，区别于小学生、初中生，要运用多种的表现方法。一般作文的题目会有这样的要求，但往往大家看过了就忘了，一写起来便“下笔如涌泉”，一定要有意识地去运用这些手法，因为老师在判卷的时候会注意你有没有按要求去做。

如何学好语文

       　主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。随着中国在不断地进步，主持词的实用频率越来越高，主持词怎么写才更有新意呢？下面是我整理的幼儿园故事比赛主持词，欢迎大家分享。

幼儿园故事比赛主持词 篇1

        一、开场词：

       　女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。

       　男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。

       　女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。

       　男2：我是春诵班的李屿辰。

       　合：亲爱的老师、小朋友们，大家上午好！

       　女1：提问大家一个小问题噢！你们是不是听过很多故事？（现场互动）

       　男1:是啊，我们听着故事长大。在故事里，有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人；

       　女2：有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘^

       　男2：童年的时光里，缤纷的故事带给我们向往，也给了我们七彩的梦想。

       　合：故事，是我们的伙伴，更是我们的益友。

       　女1：它像阳光普照着我们的心田；

       　男1：它像画卷丰富着我们的想象；

       　女2：它像花朵美丽着我们的眼睛；

       　男2：它像温柔的小手，牵引着我们成长的方向……

       　合：童话世界真善美，小小故事大智慧。

       　女1:故事大赛马上就要开始了。首先，请出我们的园长阿姨，她有话要对小朋友们说！“小手拍拍拍，园长讲话喽！”

        二、园长致辞 ：

       　亲爱的小朋友们、亲爱的老师们，大家上午好:

       　今天，对天骄幼儿园的小宝贝们来说，是个非常非常重要的日子，这是入园以来，小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后，这样的全园活动还会有很多，希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的记忆。

       　首先，我要代表所有的老师对宝贝们说：孩子，老师爱你们！

       　然后我要告诉你们，凡是天骄宝贝都知道，在这样的大型活动中，我们第一要做到的就是学会安静，学会聆听。现在请所有的老师都观察一下自己班级的宝贝，有没有竖起我们的小耳朵，安静等待比赛的开始？

       　今天的故事比赛，每个班级都有小选手参加，我还请全体小朋友做到一点，每个小选手讲完故事后，我们都送给他热烈的掌声，能做到吗？我要听一听，掌声在哪里？

       　太好啦，你们可真棒！我知道你们都喜欢故事，因为故事里有你们的好朋友，有你们的偶像，别小看了故事，他可是我们的良师益友。但是此刻，我更希望你们不仅只是听，还能学会把故事讲给别的小朋友分享，所以团长老师提个建议：请你们多读书，多认字，学会读文章，讲故事，期待有一天，你们每个人都有一肚子的故事，讲给老师、朋友和爸爸妈妈听。记住我的建议了吗？

       　好的，故事比赛马上开始了，园长老师先介绍几位大朋友给你们认识，他们是……（介绍小学部莅临领导和评委老师）

        三、评委宣读故事比赛评分标准

       　评委1：

       　1、按比赛抽签顺序依次讲述故事。

       　2、内容健康向上，富有童趣。

       　3、评分实行10分制，每项得分可精确到小数点后两位数字。

       　评委2：

       　1、普通话语音标准（5分）

       　发音标准、口齿清楚、讲述自然流畅。

       　2、讲述技巧恰当（2分）

       　恰当运用停连、重音、语调、语速、口技等讲述技巧，生动表现儿童故事的情感风貌。

       　3、态势语生动形象（2分）

       　能运用体态、手语、表情、眼神等态势语手段使儿童故事更形象、生动。

       　4、音乐、道具的点缀（1分）

       　配上恰当的音乐、道具，为讲述的故事锦上添花。

       　评委3：

       　本场比赛评奖办法为:特等奖1名；一等奖3名；二等奖5名；优秀奖9名。

       　另外，看看哪个班级的小朋友在听故事的时候最认真，最安静，我们还会评选出两个“纪律标兵奖”的班级，所以每个班级的不朋友都要加油噢！

        四、故事展示：

       　男1：接下来，将有20位小朋友来给大家讲故事。

       　女2：小朋友们，请像我一样，准备好小耳朵，我们的故事――男2：开始喽！

       　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛现在开始！

       　女1：在前几天的爱辉区故事大赛上，有两位小朋友代表咱们天骄幼儿园参赛，都取得了一等奖的好成绩。

       　男1：今天他们也来到了现场，是我们这场故事大赛的小嘉宾。

       　女2：让我们用最热烈的掌声祝贺他们，欢迎他们！

       　男2：他们就是李元乔和宋雨涵,现在，让我们分享他们的故事吧！

       　女1：感谢两位小朋友的故事展示，接下来小选手们将依次登场，为我们带来好玩好听的故事。首先上场的是……

        五、核分阶段：

       　女1：哈哈，最紧张的时刻到啦！小朋友们，千万别出声，看，我们的评委老师开始给小选手们算总分啦！

       　男1：嘘，让我们安静下来，静静等待。

       　女2：小朋友们，《日有所诵》里有好多可爱的小故事，我们一起来讲故事吧！

       　男2：我来带头，请听《小孩儿小孩儿你别馋》（全体背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣，教师调控时间）

       　五、比赛结果及颁奖

       　女1：最激动人心的时刻来到了，请白园长为大家宣读比赛结果。

       　（宣读比赛结果的同时，为获奖小选手颁奖）

        六、结束语：

       　男1：小小故事大道理，童真童趣蕴智慧。

       　女2：故事带领我们畅游童话世界，引导我们追逐理想。

       　男2：故事陶冶情操，故事启迪心灵。

       　女1：故事还在继续，我们却不得不说再见了。

       　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛到此结束。

        七、集体合影留念

幼儿园故事比赛主持词 篇2

       　胡：尊敬的各位老师

       　顾：亲爱的小朋友们

       　合：大家下午好！

       　胡：提起故事、儿歌，小朋友们一定都很喜欢。

       　顾：是的！因为我们所有的小朋友都很会讲故事和念儿歌呢！

       　胡：故事中的世界很精彩，那精彩是属于我们的！

       　顾：今天，我们戚家山分园的小朋友在这里举行一场小小的讲故事比赛。

       　合：让我们一起看看小朋友的表现吧！

       　胡：圆圆的月亮在哪里？圆圆的月亮在天上，我们可爱的小猴子要去水里捞月亮了呢！到底是怎么回事呢？请听小一班金奥翔小朋友为我们带来的故事《猴子捞月》。

       　顾：我们都有自己的好朋友，小乌龟的朋友是谁呢？请听小二班赵浈小朋友为我们带来《小乌龟找朋友》。

       　胡：拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。老爷爷种了一个大萝卜，他是怎么来拔萝卜的呢？有请小三班陈星学小朋友，为我们带来《拔萝卜》的故事，我们掌声欢迎。

       　顾：小朋友们，你们知道重阳节是谁的节日吗？（爷爷奶奶、老人们）你们真棒！今天小乌龟也要去看爷爷了，请听中一班孙怡带来《小乌龟看爷爷》。

       　胡：小提琴的声音细腻美妙，可是用梨子做的小提琴会发出怎么样的声音呢？下面请听中二班陈昊天小朋友为我们带来《梨子提琴》。

       　顾：小乌鸦口渴了，它想喝水。可是瓶子里的水只有一点点？它到底要用什么方法才能喝到甘甜的水呢？大家请听大班燕祖尚小朋友为大家带来的故事《乌鸦喝水》。

       　胡：哥哥讲的《乌鸦喝水》你们觉得怎么样啊？我们小一班聂湘宁小朋友也要讲《乌鸦喝水》呢，大家欢迎。

       　顾：胖胖的小熊睡着了，我们一起来叫醒它吧！请听小儿班叶译文小朋友为我们带来的故事《小熊醒来吧》。

       　胡：小兔会分享，所以它交了许多好朋友。我们小朋友也要像小白兔一样，学会分享哦！请听小三班陈羽喆小朋友为我们带来《小兔找朋友》。

       　顾：小朋友你们生病了，该怎么办呢？有一个国王也生病了，我们一起来听听，他会怎么办？请听中一班彭子锦小朋友为我们带来的故事《国王生病了》。

       　胡：“我独自走在郊外的小路上，要把糕点送个外婆尝一尝……”请听中二班童冰小朋友带来的故事《小红帽》。

       　顾：谁的尾巴短短的？（小兔子）谁的尾巴长长的？（小猴子）我们小朋友有没有尾巴？那我们一起去借尾巴吧！请听大班黄钰琳小朋友带来的故事《借尾巴》。

       　胡：小朋友们的故事讲得真棒！希望今后，你们也要学更多好听的故事，一起来分享给别的小朋友听哦！

       　顾：再次感谢小朋友给我们带来的精彩故事表演。

       　合：戚家山分园讲故事比赛到此结束。谢谢大家！

幼儿园故事比赛主持词 篇3

       　女：尊敬的家长

       　男：亲爱的小朋友

       　合：大家早上好!

       　女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

       　男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

       　女：好读故事，故事中自有真情在

       　男：读好故事，好故事伴我度人生

       　合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!

       　女：动物王国里狮子可算是大王了，可大王也是有烦恼的。看!他正在拔牙呢。有请中三班的厉海鹏小朋友为我们讲一讲这狮子拔牙的故事吧!上塘镇童真幼儿园第八届“小故事大智慧”大中班段幼儿讲故事比赛现在开始

       　男：小朋友，你们见过长鼻子和长尾巴嘛?瞧，大二班就给我们带来了《长鼻子和长尾巴》的故事。掌声欢迎

       　女：小老鼠吱吱叫，听，原来他们正在开会呢。有请大三班带来的故事《老鼠开会》，掌声有请

       　男:我只听说老鼠会吹牛，这里有只大老虎也很会吹牛呢，让我们来听听中三班来给我们讲《老虎不怕吹牛怎么办》的故事吧

       　女：小朋友，你们听过小猪上天的故事嘛?接下来有请大三班带来的故事《生气猪上天》，大家掌声欢迎!

       　男：谢谢叶佳宏的精彩表演，接下来请我们欣赏中二班带来的故事《胆小先生》。

       　女：有请大二班给我们带来的故事《是谁嗯嗯在我头上》，掌声欢迎

       　男：这里有只勇敢的小马在过河，看他是怎么过去的，让中一班的XX来跟我们说说吧。

       　女：小小老鼠爱跺脚，请欣赏中一班带来的故事《爱跺脚的小老鼠》

       　男：谢谢林相廷的精彩表演，接下来有请大三班给大家带来的故事《大公鸡和漏嘴巴》

       　女：接下来出场的是中一班XX，他给大家带来的故事是《小猪学本领》

       　男：总所周知狐狸很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齿。有请中一班的XX来给我们讲讲狐狸是怎么拔虎牙的吧

       　女：接下来请欣赏大三班给我们带来的故事《老虎拔牙》，大家掌声欢迎

       　男：老虎很凶猛，尤其是它满口的虎牙，如果有一天，老虎没有牙齿了，那会怎样呢?有请大一班为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》

       　女：下面让我们期待XX带来的故事《智斗大灰狼》吧

       　男：在我们的记忆中，秋千很神奇很好玩，荡一荡就可以让我们“飞”起来接下来请欣赏中二班带来的故事《荡秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌声欢迎。

       　男：精明的小野猫也会有糊涂的时候，有请中二班XX带来的故事《糊涂的野猫》

       　女：(喂，我是XX。你在哪?)瞧，XX在打电话呢。大二班的XX快给我们讲讲吧。

       　男：谢谢周灿小朋友刚刚精彩的表演，接下来有请中二班的XX给大家带来的故事《懒惰的小蜗牛》

       　女：小熊最近开了一家糖果店，不知道他是怎么卖糖果的呢。让大二班的XX来给我们讲讲吧

       　男：接下来有请大三班的XX给我们带来的故事《老鼠开会》，大家掌声欢迎

       　女：谢谢XX的精彩表演，接下来有请大一班的梁灵熙给我们带来的故事《爱掐人的小女孩》

       　男：瞧，又来了一只狡猾的狐狸，看他又在使坏了!有请XX带来的故事《狡猾的'狐狸》

       　女：小小刺猬有时候也会很勇敢，看，这不就来了一只勇敢的小刺猬嘛

       　男：接下来有请中一班的XX带来的故事《青蛙和老虎》

       　女：最后让我们用掌声有请今天的最后一位小朋友XX，他给我们带来的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌声欢迎

       　结束语：

       　男：刚才一个个美丽动听的故事，展现了我们的风彩，也送给我们一份快乐.

       　女:让我们再次以热烈的掌声送给他们，感谢他们精彩的表演.

       　合:敬爱的老师，亲爱的小朋友们，本次故事比赛到此结束，让我们共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友参与，谢谢！

幼儿园故事比赛主持词 篇4

       　张：尊敬的各位领导、老师们

       　于：亲爱的叔叔阿姨、小朋友们！

       　合：大家好！

       　张：xx自己做自我介绍

       　于：xx自己做自我介绍

       　张：春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，

       　于：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。

       　张：我们迎来了自己的盛大的节日——第三届小海豚故事大赛。

       　于：我们将以‘树立自信，提升素养，展示风采’为宗旨，积极的参与到大赛中来。

       　张：在这里，我谨代表参赛的小选手们，感谢组委会为我们提供一个展示自我的平台；感谢组委会让我们在大赛中锻炼，在大赛中实践，在大赛中成长！

       　于：让我们通过讲故事来克服胆怯的心理，培养我们自信的能力，让我们在活动中得到良好的锻炼，从而健康快乐的成长。

       　张：今天是第三届小海豚故事大王选拔赛第五赛区、第六赛区的初赛，我们将会评选出成绩优秀的小选手进入到复赛中。

       　于：让我们共同祝愿每一位小选手都能取得优异的成绩。

       　合：最后让我们把热烈的掌声送给这些参加比赛的小选手们。

       　张：现在我宣布比赛正式开始。

       　几天前，妈妈接到小海豚的电话，要我和我们学校五年级的一个姐姐（她也在小海豚学口才）做星期五下午东营市第四届小海豚儿童故事大王比赛胜采分赛区开幕式的主持人。

       　接下来的几天，妈妈帮我利用中午和晚上的时间熟悉主持词。星期四下午放学后，我们来到小海豚口才教育学校跟王老师一起对了词，确定了服装。

       　星期五下午2：00，胜采分赛区开幕式正式开始了。虽然之前在托儿所主持过几次，上学后在班里也主持过节目，但是这么大的场合，这么多领导和同学的眼睛看着我，还真有点紧张。不过后来我还是沉着冷静得说着事先背好的主持词，得到了小海豚口才教育学校老师的好评。“

       　为了培养幼儿的勇气，让幼儿有一个展示自我的舞台，庄子幼儿园开展了“我是小小广播员”活动。此次活动内容丰富多彩，有孩子们自己喜欢的天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙等等。实践证明，“我是小小广播员”不仅锻炼了幼儿的胆量、勇气和幼儿的交际能力和思维反应速度。还有利于幼儿的语言表达能力和幼儿观察问题、分析问题能力的提高。

       　甲（陶）：尊敬的各位领导

       　乙（纪）：亲爱的老师家长们！

       　甲；可爱的小朋友们。

       　合：大家上午好！

       　甲：现在是庄子幼儿园“小斜广播站播音员选拔赛决赛现常

       　乙：小小播音员是一个传达者，他向小朋友们介绍校园新闻、讲讲时事、说说奇妙的世界、天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙、等等。

       　甲：他是一个服务者，他向小朋友们灌输知识、增长见识。

       　乙：队员们，挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺吧！

       　甲：首先向大家介绍今天在座的评委老师，在座的评委有园领导以及全日志家委会成员们，

       　非常感谢各位家长们在百忙之中来参加我们的比赛，对我园的支持，掌声欢迎他们的到来。

幼儿园故事比赛主持词 篇5

       　娜：尊敬的各位领导，各位老师

       　茜：亲爱的同学们！大家

       　合：早上好！

       　娜：当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。

       　茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。

       　娜：今天早上将举行的是幼儿园第一届儿童故事汇表演比赛，我们盼望着他们在台上绽放光芒的一刻！

       　茜：我们盼望着他们在台上展示青春的瞬间！

       　娜：担任本场比赛的评委老师有：燕子老师米奇老师美美老师圆圆老师

       　茜：小嘉宾有：xxx、xxx

       　茜：本场比赛的评分标准是：思想内容1分，普通话流利程度2分，故事情节3分，表演艺术2分，台风效果2分，总分10分。

       　娜：本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

       　娜：一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。

       　茜：接下来请欣赏由大A班江容珊小朋友带来的故事比赛表演《小水滴的旅行》，请XXX小朋友做好准备。

       　娜：在美丽的大森林里，住着一群可爱的动物。它们和谐勇敢，它们为和平自由而歌唱。接下来请欣赏大五班李昆航小朋友带来的故事《骄傲的小狮子》，请XXX小朋友做好准备。

       　娜：阳光还在继续上升

       　茜：故事还在我们的心头荡漾

       　娜：在形形的故事表演中，让我们懂得了一个又一个的人生大道理！

       　茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉浸在那动人的故事里久久不能忘怀！

       　娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此结束

       　合：再见！

活动策划

       其实想学好语文主要是看多点作文书.

       其次阅读也非常重要.

       过后积累成语和名言！

       经验一：

       1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

       2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

       3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

       除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

       经验二：

       学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

       如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，**不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

       作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

       评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

       经验三：

       学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

       第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

       提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

       另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

       经验四：

       很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

       一、每天保证8小时睡眠。

       晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

       二、学习时要全神贯注。

       玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

       三、坚持体育锻炼。

       身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

       四、学习要主动。

       只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

       五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

       每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

       六、注意整理。

       学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

       评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

       总结

       学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

       学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

       可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

       提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

       漫谈学习方法

       周总理生前教导我们：“活到老，学到老。”人离不开学习，生命不息，学习不止。学习是一个人终生获得知识，取得经验，转化为行为的重要途径。它可以充实生活，发展身心，促使个人得到全面的发展和提高。要学好，就得讲究科学的学习方法。所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。它包括知识的方法，学习技能的方法，发展智力与培养能力的方法。

       爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。那么，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢？下面主要谈五个方面的学习方法。

       （一）抓好预习环节

       预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

       1.预习的好处

       （1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

       （2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

       （3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。

       （4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

       2.预习要注意的几个问题

       （1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”

       （2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预习效果。因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。

       （3）预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。

       （4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。

       3.预习的要求

       （1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。

       （2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

       （二）注重听课环节

       学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

       那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：

       1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。

       2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。

       3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。

       4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。

       5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。

       6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学习中非抓住这些特点不可。如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好地理解和掌握语言和文字。

       （三）紧抓复习环节

       复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

       1.复习的要求

       （1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放**一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

       （2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。

       （3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。

       （4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

       （5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。

       （1）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。

       （2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说法或证明方法？它与哪些知识有联系？通过追根溯源、牢固掌握知识。

       （3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。

       （4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。

       （5）复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。

       （6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。

       （四）独立完成作业环节

       独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：

       1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。

       2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。

       3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。

       4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。

       做作业的基本要求和方法：

       1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。已知条件是什么？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。

       2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。

       在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。

       有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。

       3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。

       4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。

       （五）认真记好课堂笔记

       记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

       多上网查资料,上课外班

怎样快速提高语文成绩？

       活动策划 篇1

       　地球是人类共同的唯一家园，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类懒以生存的地球发生了巨大的变化。有资料显示全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，还有数不清的生活垃圾。森林面积以每年约1700万

       　公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等，这代表了人类在破坏地球，地球只有一个，我们要好好的善待地球，保护环境。现今时代，我们需要一个怎么样的地球呢？发展与生态是否不能画上等号呢？通过宣传，让别人了解怎样改善地球，了解现在的环境问题，从而提高环保意识。

主题 ：人与自然和谐才能拥有美好的明天！

活动目的 ：提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。

口号 ：保护地球，人人有责。

时 间 ：4月中旬

地点： 公园（未定）

活动人数 ：40人（包括2名摄影人员，2名记者）

活动单位 ：

       　主办单位：院团委；

       　承办单位：xxxx青年志愿者服务队；

活动安排：

宣传方面： 1、由宣传部出海报进行宣传

       　2、在学生宿舍区的宣传栏、教学区宣传栏贴公告

       　3、4月22日上午8：00集中坐车前往目的地，整个过程3个小时，不包括中餐

活动内容：

       　1、根据对方负责人指定区域进行捡垃圾、清洁活动。

       　2、进行宣传，进行人人齐签名活动。

       　3、拍集体照。

经费预算 ：未定

活动中应注意及细节 ：1、由于活动地点属于校外，所有队员要注意安全，要听从指挥。

       　2、要穿黑色的校服,因为要照相留念.服装整齐。

       　xxxx学院

       　青年志愿者服务队行政部

       　策划人：xxx

       　2XXX年3月14日

活动策划 篇2

一、活动前言

       　随着时间的慢慢消逝，同学们之间相聚的日子日益减少。很多时候我们彼此只有在课间才可以看到对方，了解对方。这样的情况让我们或多或少有点陌生了，大大地削减了我们班集体的凝聚力和团结力。另外一个原因就是想通过这个机会欢送班助实习归来。故我班在班长和团支书的建议下，决定组织一次户外活动，来增强班级的凝聚力。

二、活动主题 怀化学院星月湖

       　聚一起，凝力量

       　三、活动地点

四、活动对象 化学化工系XX级科学教育五班全体同学、班助及班主任

五、主办单位 化学化工系XX级科学教育五班团支部

六、活动时间 XX年10月26日18：00

七、活动流程策划

       　1．前期准备

       　组织方面，我班会有专门的人员去提前在星月湖畔进行场地的布置及各类用具的准备，并负责好后面人员的接待问题，同时做好经济方面的预算和各种现场的突发状况。并在此期间我们会安排组织委员进行组织一些小游戏，如猜谜语，成语接龙，你画我猜等趣味性较强的游戏。

       　2．后期工作

       　生活委员做好经费的一切整理，班长等班干做好清点核实工作以及后期的总结，即总结本次活动的可行之处及不足之地，为下次的工作打下更好的基础。

       　化学化工系13级科学教育五班团支部

       　XX年10月21日

活动策划 篇3

活动主题 ：关爱老人，送去温暖

活动时间 : 4月5日

活动地点 ：xxxx

       　活动人员：xxxx

活动目的 ：xxxxxxxxxxx

       　慰问敬老院老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们老有所乐，感受社会对老人的关怀。在社会中体现南昌理工电子与信息学院的形象及学生的素质，体现我院系学生满怀孝心，爱心的优良品质，让他们铭记尊老爱幼的义务和责任。并且使同学们在活动实践中锻炼自己，加强人际交往能力。在活动中接受感恩教育，做一名孝敬父母的好公民。

活动背景：

       　在现代社会很多老人都由于孩子长期在外，在心理上就容易产生孤独感，这对他们老有所依，老有所乐就尤为重要。而敬老院的老人因为缺少关爱，最需要关怀。我们会为一个和谐，幸福的社会而不懈努力。

活动内容：

       　1，陪老人们聊天，因为老人们都喜欢回忆过去，

       　我们陪他们聊天的时候要多倾听，多问一些问题，让他们回忆以前快乐的往事。我们在聊天的时候，要注意总结经验教训。 2，在聊天的过程中，帮老人们做一些小事，例如：梳头，按摩，剪指甲，在点滴细节上关怀老人，给老人们带去温暖。让他们感受到我们的小心和爱心。

       　3，帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的工作，例如：擦玻璃，打扫院子，整理花草。让那些叔叔阿姨知道我们90后也是很勤劳的，家务劳动的事情我们也可以做得很好。 4，如果自己有能力的，可以给老人们做一些自己拿手的风味小吃，或者包饺子，煮汤圆。我们都来自不同的`地方，每个地方都有自己的特色小吃，让老人们感受到每个地方对他们的关心。

       　5，为了给老人们带去欢乐，我们还可以给他们表演节目，例如:下棋，跳舞，唱歌，小品。并且老人们也有自己的拿手表演，大家可以一起游戏，让老人们乐在其中，他们可以表演扭秧歌(但是要注意老人们的身体状况，要把老人们的各方面都注意到)，红歌合唱，打太极，等等。

       　6，耐心的聆听老人们的生活，可以了解到他们是否有未完成的心愿，我们尽最大的努力去帮他们完成。让老人们感受到我们是真心的想要关怀他们。

活动流程：

       　1，周六上午8点准时在电子与信息学院团总支学

       　生会办公室集合点到，拿好系旗，团旗，人员到位后集体乘车前往敬老院。

       　2，到达敬老院后，要跟各位爷爷奶奶到招呼问好，把人员分成若干组，去跟老人聊天，另外安排部分学生到厨房帮助工作人员下厨。

       　3, 10：30左右，带老人们到院子里观看表演，并且让老人们参与，让他们感受到最大的乐趣。

       　4， 演出结束后与老人们一同到招待餐厅就餐，让老人们品尝到我们的用真心做的美味可口的午饭。 5，活动结束后与老人们合影留念 6, 4：30集合点到，回校。

       　7, 参与人员每人写一份活动感想。

注意事项:

       　1,行为举止要大方得体，注意措辞用语， 2，切记在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们

       　的情绪变化。

       　3，准备好活动中要用的道具，同时保护好，避免丢失或损坏，道具使用时要注意自己和他人的安全。 4，学生会成员要带好工作牌，穿戴整齐。 5，遵守纪律，听从指挥，注意安全。

       　电子与信息学院团总支

       　社会实践部

活动策划 篇4

一、活动目的

       　学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。机电工程学院决定在10级展开“课室设计大赛”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

二、活动对象：10级各班

三、活动地点： 10级各班负责课室

四、比赛时间： xx年10月8日-------xx年11月5日

五、活动准备： 制作班级通知单（徐方负责）、海报（李惠龙负责准备素材）、制作评分表（金立负责）

六、前期宣传

       　1、 向各班发放通知单（督察部负责）

       　2、 在第一次生活委员会议上通知（生活部负责）

       　3、 海报粘贴（一个饭堂一张、教学楼二楼南侧、三楼南北侧各一张）（李惠龙负责）

       　备注：宣传在10月8号之前完成

七、课室美化要求

       　1、 墙的美化-------可以在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或者班级活动等等粘贴在课室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。

       　2、 讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

       　（建议爱心箱与垃圾桶摆放在一起）

八、班级文化建设要求

       　1、 班徽、班旗、班级口号的设置。(须与本专业有密切的关联并要有创新，有特色。班级口号体现出本班的特色与气势）

       　2、 班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）。

       　3、 建立班级博客

       　备注：活动时间：10月8日--------10月28日

九、评选当天各班须派人讲解本班的班徽、班旗、班级口号的涵义。

       　十、评分标准（100分）

       　1、 班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有特色）（15分）

       　2、 班徽、班旗、班级口号的制作（根据各班特点选择符合本班特色的内容。要求具有创新，体现出班级特色）（20分）

       　3、 课室设计以及班徽、班旗的设计理念讲解，班级口号的涵义讲解。（20分）

       　4、 讲解者的表现（表述清楚，语言流畅，声音洪亮，普通话标准流利。）（10分）

       　5、 教室整洁（讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐）（20分）

       　6、 班级博客的建立（5分）

       　7、 课室整体搭配（10分）

十一、活动评比时间

       　第一轮评选：10月29日（下午3点---5点）《评分员到班上评分课室美化后各班讲解人在本班讲解班徽、班旗、班级口号的含义》

       　第二轮评选：11月5日（下午3点---4点）《评分员到班上评分课室美化后各班讲解人到阶103讲解班徽、班旗、班级口号》

十二、评比人员

       　第一次评选：机电学院律委会各部长，主席团，（评选出前12名的班级参加第二轮）

       　第二次评选：深圳职业技术学院各学院律委主任，08级辅导员老老师，黎良田老师（评选出奖项）

十三、奖项设置

       　以班级为单位，根据评比结果设立一等奖1名（奖人民币150元，每人加3分德育分）、二等奖3名（奖人民币100元，每人加2分德育分）、三等奖4名（奖人民币50元，每人加1.5分德育分）、优秀奖4名（每人加1分德育分）。

十四、资金预算

       　复印通知单25份（0.2*25=5元）

       　制作海报2份 （ x 元）

       　评分表50份 （ 0.1*50=5 元）

       　水 3箱 （3*36.00=108元）

       　奖状 12面 （12*1.00=12元）

       　一等奖1个班级共补贴150.00元

       　二等奖三个班级共补贴300.00元

       　三等奖四个班级共补贴200.00元

       　气球 4包 （4*8.00=32元）

       　彩带 5圈 （5*2.00=10元）

       　共计：822 元

       　组委会成员：

       　总负责人：文旺成、龙淅

       　成员：李惠龙、金立、徐方

附则：

       　无理由退出本次比赛的班级扣本班所有人的德育实践分并取消评“优秀班级、优秀支部”的资格。

       　评奖时须班上任意三名同学出席（无理由不出席的班或个人扣班级或个人德育实践分）

       　附件：1.课室设计大赛宣传单

       　2. 课室设计大赛评分表

       　策划书：深圳职业技术学院机电工程学院 自律委员会

       　xx年10月5日

多阅读，多思考。

       1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

       2、阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力掌握快速阅读之后，

       在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情

       好了，今天关于“成语接龙评分标准”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语接龙评分标准”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。