成语绘本故事井底之蛙_成语绘本故事井底之蛙怎么画

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       成语绘本故事井底之蛙的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于成语绘本故事井底之蛙的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

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2.亲子阅读心得：透过阅读成长

3.成语故事和寓言故事的区别

4.四字成语绘本

5.带5岁儿子亲子共读4年，把他变成一个小书虫，我只用了简单的3招

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        儿童益智启蒙教育，成语动画故事：管宁割席

        管宁割席?，原抄文: 管宁与华歆，俱为袭汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，华废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”。

        儿童动物故事启蒙,关于珍惜粮食的速求，完整的故事

        秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”

        小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”

        北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。

        浪费粮食的嘟嘟猪

        嘟嘟猪每次吃完饭的时候桌上都是一片狼藉，不仅碗里要挂着一些米粒，就连桌上也会粘着星星零零的米粒。

        猪妈妈每次都对嘟嘟猪说：“孩子，你要把碗里的饭吃干净哦！不可以这样浪费粮食。”

        嘟嘟猪满不在意的说：“这点粮食算什么啊，还不够塞牙缝的呢！”

        每次猪妈妈都无奈的离开。

        一天，猪妈妈又对糟蹋粮食的嘟嘟猪抱怨，希望它可以懂得节约。

        这时，一个小精灵突然出现在它们面前，小精灵对嘟嘟猪说：“嘟嘟猪，由于你经常浪费粮食，现在我要把你变到偏远山区去，让你好好体验一下饥饿的生活。”说着，小精灵的魔法棒一挥，嘟嘟猪就从猪妈妈的面前消失了。

        嗖的一下，还没等嘟嘟猪反应过来，它身边的环境就变成了一个穷苦的农村。

        嘟嘟猪看着身边的一切，它郁闷极了。心想：不就是少吃了几粒米吗？还至于把我扔到这么偏远的地方。

        就在嘟嘟猪生闷气的时候，它的肚子不争气的咕咕的响了起来。“得找个地方吃点饭啦！”嘟嘟猪自言自语道。

        它走到村口的第一户人家，敲门进去说：“你们好，我的肚子饿了，可不可以给我些吃的。”刚说完，嘟嘟猪抬头看到了一个骨瘦如柴的老奶奶倚靠在床上，嘟嘟猪恨不得收回自己刚才的话。

        只见老奶奶颤抖着双手，将床头的半块馒头掰下了一半，递给了嘟嘟猪。老奶奶说道：“给你，孩子。家里就剩下这半块馒头了，你先吃点吧！”

        嘟嘟猪看着老奶奶那虚弱的模样，摇了摇头，又将馒头送了回去，对老奶奶说：“老奶奶，谢谢你！我不饿了，这馒头还是你留着吃吧！”

        嘟嘟猪又走进第二户人家，它想：这回应该能找到些吃的了吧！

        刚走进这户人家的家门，就听到小孩子的哭声，嘟嘟猪探头进去一看，两个小女孩儿在屋内呜呜的哭，其中一个小女孩儿一边哭一边说：“要是能有半碗米饭吃，那该多好啊！”

        看到这些的嘟嘟猪突然也想哭，它冲着天空大声的喊着：“我错了！我再也不浪费粮食了，快让我回去吧！我要把家里的粮食分给这些饥饿的朋友们！”

        这时，小精灵又出现在了嘟嘟猪的面前，小精灵对嘟嘟猪说：“嘟嘟猪，你这回知道粮食的重要性了吧？”

        嘟嘟猪认真的点着头，说道：“我知道了，我再也不浪费粮食了。”

        小精灵满意的点点头，手中的魔法棒一挥，嘟嘟猪又回到了家中。

        从那以后，嘟嘟猪吃饭再也不浪费粮食了，它每年还会跟爸爸妈妈一起去偏远农村，为那里的小朋友送去粮食和书本。

        幼儿启蒙故事，要，幼儿教师用的，线条清晰就行

       

        我也是幼教工作者，我都是到 惠天幼儿有声故事 下载幼儿启蒙故事

        动画片《狮子娶妻》：儿童启蒙教育成语寓言类故事系列

        首先：

        从学习过的知识来看，有以下的儿童启蒙教育成语寓言类故事：

        1、刻舟求剑：

        战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓，已经来不及了。 船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”,大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。 船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”,至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”,其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

        2、守株待兔：

        相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

        3、亡羊补牢：

        这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈*乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！”,襄王听了，很不高兴，生气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”,庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。 如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。” 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西 北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”

        4、掩耳盗铃：

        春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

        5、对牛弹琴：

        战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。 公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。 公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。 公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。 最后，老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。 公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。人们对他说：”你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！”最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。真是自找没趣。

        6、井底之蛙：

        一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

        7、郑人买履：

        古时郑国有一个人想买一双鞋，就在家里把自己脚的大小量好了尺寸。他来到了集市上卖鞋的店铺里，看好了一双鞋，正准备买的时候，忽然发现自己量好的尺寸放在家里忘了带来了，就说忘了带尺寸，回家拿来尺寸再买，所以就往回走，但集市已经关门。旁边的人问他，你给自己买鞋，为什么不直接试试大小，非按原本的尺寸干啥？郑国的那人就说，我宁可相信我量的尺寸合适，脚却不一定准确。

        8、囫囵吞枣：

        从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。 这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”

        最后：

        学无止境

        有哪些适合给孩子启蒙的经典童话故事

        在茂密的森林来里，老虎是最自凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。“狐虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

        小学生经典启蒙故事作文

        狼与鹭鸶

        狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈版定酬金请他取出骨头，权鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?”

        这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

        儿童益智启蒙教育，成语动画故事：画饼充饥

        画饼充饥

        拼音来： huà bǐng chōng jī

        解自释： 画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。

        出处： 《三国志·魏志·卢毓传》：“选举莫取有名，名如画地作饼，不可啖也。”

        用法： 作主语、谓语、宾语；指用空想来安慰

        近义词： 望梅止渴、无济于事

        反义词： 名副其实

        有个最经典的故事给孩子做启蒙教育吗

        买类的故事书讲给孩子听，象成语故事，寓言，经典故事等。例如专神笔马良，白属雪公主，皇帝的新衣等等，太多了。三字经等传统读物也可以讲给孩子听，琅琅上口，孩子很容易记住。

        这个网站有很多有声读物，你可以看看。

        金苗网有声读物

        //jinmiao./

        幼儿国学启蒙成语故事：事半功倍 手足无措

        成语： 事半功倍

        拼音： shì bàn gōng bèi

        解释： 指做事得法，因而费力小，收效大。

        出处： 《孟子·公孙丑上》：“故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。”

        举例造句： 如能善用他的特长和经验，比较地容易获得事半功倍的效果。 邹韬奋《经历·前途》

        拼音代码： *** gb

        近义词： 一举两得、一箭双雕、事半功百

        反义词： 得不偿失、舍近求远、事倍功半

        灯谜： 六个月完成年

        用法： 作谓语、宾语、定语；指做事得法

        英文： get ice the result with half the effort

        故事： 战国时期，孟子问公孙丑如何看待统一中国，他说周文王施行仁政，使国家富强而最终消灭昏庸残暴的商纣王。现在拥有万辆兵车泱泱大国的齐国，如果能施行仁政，老百姓就会安居乐业，外面的人会来归顺，只做一半的事收到成倍的效果

        成语： 手足无措

        拼音： shǒu zú wú cuò

        解释： 措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

        出处： 《论语·子路》：“刑罚不中， *** 无所措手足。”

        举例造句： 正忧疑不定，忽报宋兵到了，惊得手足无措。 清·陈忱《水浒后传》第十二回

        拼音代码： szwc

        近义词： 手忙脚乱、惊慌失措

        反义词： 慢条斯理、从容不迫

        用法： 作谓语、状语、定语；指慌乱

        英文： scratch one's head

        10款儿童启蒙教育APP推荐

        1、咔哒故事APP，里面有唐诗三百首，我们小时候学到的古诗里面都有，孩子都能内学习的；有中英容文绘本，共计30000多个绘本故事内容，都是精选中外知名的内容，线上阅读一年大概能省下2000多块钱呢；还有睡前故事，内容应有尽有，我家孩子正在使用中，我觉得不错；

        2、纳米盒APP:为中小学生提供学习辅导和教育的软件；

        3、凯叔讲故事：主要是故事内容居多；

        4、学而思轻课：主要是对孩子学习教育的APP，帮助孩子更好提高学习成绩；

        其他的暂时不太了解哦，以上望纳。

亲子阅读心得：透过阅读成长

       有什么好的插画网课推荐？

       B站、artstation、小八iPad插画课。

       插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

       很多院校都在近两年开设了插画或与插画相关的专业。

       但在国外,插画教育和市场的结合很紧密。很多知名的插画师都是各个大学的客座教师,他们把最时尚最前沿的商业意识带到学校。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、与游戏美术设计和广告插画4种形式。

       实际在中国,插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、演艺海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片。

       我国的大学教育还是以素质教育为主,很少会有学校设置这种“超前”的专业来培养专门的人才。另一方面,动漫游戏公司大都缺乏有效的市场运营,并且在技术上缺乏龙头企业来带动一批动漫企业的发展。

       我们国内并不缺动画素材,我们缺的是制作动画的基础的和专业的人才,同时也缺乏成功的商业运作;因此一些专业插画培训机构顺势而生。

零基础怎么学插画

       零基础学插画方法如下:

       1、挑一个顺手的软件,首先需要挑一个用得顺手的软件。

       2、开始临摹打基础,去看大量的插画作品,建立自己的素材库。然后挑自己感兴趣的去临摹。在临摹过程中思考这幅画好在哪里,是配色还是构图还是风格特征,以便于之后能够更好地去借鉴。

       3、插画课程可以帮助更系统地学习,在度过临摹期以后,对插画也有一定程度的了解,可以选择去报一个插画培训班学习。在老师的带领下,自控能力差的人也能获得较高的学习效率,在这一阶段能学到理论实操,对插画有更加深入的了解,开始输出一些较不错的作品。

       4、补缺补漏,经过前期的学习训练,可以察觉到自己有哪些薄弱的地方没有掌握。可以靠一段时间的集中训练弥补自己缺陷。比如造型能力不是特别好,就集中一段时间练习抓型,可以根据自己的实际情况,找到自己薄弱的地方,一个一个地攻克。

       在学习插画的时候,可以搜集和选择不同类型的插画并且建进行分类,然后选择自己比较感兴趣的一个方向进行研究,这样的学习效果会更好一些。

       另外在训练画技的时候最好有一个人指导自己,这样自己在绘画的过程中才会知道那个方面是需要修改的,能够知道自己的不足之处并且加以改正,这也是学习的进步。反之想要在插画方面进步快,就要接受别人的批评并且能够及时的改正。

       总而言之在学习插画的过程中,重视每一个学习的步骤,能够及时的改正自己的错误,选对学习的方向,确定自己的目标,那么成为优秀的插画师是指日可待的事情。

有什么或动画片是由青蛙作主角?

       分类:**休闲>>动漫

       解析:

       KERORO军曹(超爆笑!!!)

       <KERORO军曹>动画主要制作人员:

       原作:吉崎观音

       (吉崎观音,家、插画家。1989年在周刊《少年SUNDAY》上发表出道作。擅长用电脑作画,除创作外,还从事游戏和动画人物设定工作。较早创作过《宇宙十兵卫》(全一卷)等一批比较短小精悍的。代表作是吉崎观音现在在少年杂志《月刊少年A》上连载的搞笑《keroro军曹》,受到读者的欢迎,这确定了其未来向搞笑道路发展的前景。《keroro军曹》已被改编为动画和游戏.)

       总监督:佐藤顺一

       监督:山本裕介

       系列构成:池田真美子

       人物设定:追崎史敏

       动画制作:Sunrise

       <KERORO军曹>动画主要人物声优:

       KERORO军曹:渡边久美子

       TAMAMA二等兵:小樱エツ子

       GIRORO伍长:中田让治

       KURURU曹长:子安武人

       DORORO兵长:草尾毅

       日向冬树:川上智子

       日向夏美:忍偾Ш

       日向秋:平松晶子

       西泽桃华:池泽春菜

       东谷小雪:广桥凉

       安哥拉·摩亚:能登麻美子

       三狼学长(623):石田彰

       556:桧山修之

       波尔:藤原启治

       keroro军曹的故事内容是,来自外星的青蛙们-keroro小队,想要侵略地球不但一直没有成功,反而变成和地球人一起生活,其中发生了各种趣事。

       这部作品以轻松,诙谐的搞笑为主题,以恶搞为最大特点,恶搞对象涵盖了龙珠,EVA,GUNDAM等等数不胜数的经典动漫,许多地方令人捧腹。

       如果你是比较早就接触动漫的人,或是动漫的狂热爱好者,你将体会到keroro军曹总能给人会心一笑的感觉。

       更多的,当那些往日熟悉的动漫中一幕幕经典场面再次浮现在脑海,总是带给我们怀旧的气息,回忆起从前的快乐

       主要角色介绍:

       keroro军曹:keroro地球侵略小队的队长,寄宿在日向一家,个性调皮,贪玩而又带有点小自私,作为小队的总指挥官却总是一事无成。最大的爱好是做钢弹模型。

       tamama二等兵:具有双重性格的青蛙,活泼可爱的外表下隐藏着嫉妒,暴力的另一面。爱吃零食。对keroro有着比尊敬更高的感情。

       giroro伍长:真正的战士,个性刚烈,好战,始终以侵略地球为目标而奋斗着。暗恋着夏美。

       kururu曹长:keroro小队的科技员,有着天才发明家的头脑。个性阴晦,唯恐天下不乱型。

       dororo兵长:忍者,keroro小队的特殊战斗员,但往往被同伴们忽略。热爱大自然,有着广阔的博爱之心。

       日向冬树:日向家长子,吉祥学园的初中一年级生,性格温和(但被惹怒的话将会未知程度地恐怖-_-)。不擅长运动,爱好超自然现象,并想与keroro成为朋友。

       日向夏美:冬树的姐姐,吉祥学园的初中二年级生,性格刚烈,运动全能。对keroro管教严格(只是这么写是不是程度轻了些^_^),是keroro的头号惧怕对象。爱好听623的广播,暗恋着三郎学长。

       日向秋:冬树和夏美的妈妈,是拥有魔鬼身材的职业女性,在角山书店的部当编辑,工作狂型。对身为外星人的keroro颇感兴趣。

       西泽桃华:冬树的同班同学,西泽财团的大**。由羞涩的外在人格,暴力的内在人格组成了双重人格。tamama的收养者。单恋着冬树。

       安哥拉·摩亚:传说中的恐怖大王,以毁灭地球为目的而来。恰巧遇上童年的好友keroro,从此成为keroro小队的后援。性格单纯,善良,温柔。对keroro有着对长辈的憧憬andmore^_^

       东谷小雪:夏美同班的转校生,真实身份是个忍者。dororo的收养者,同样着热爱大自然。对夏美有不同寻常的感情。

       三郎学长:真实身份是电台DJ623,kururu的电波伙伴。性格浪漫,追求自由。爱好作诗。

       波尔:西泽家的总管家,全权负责帮助桃华打点一切。对西泽家忠心耿耿,极少显山露水,其实当年也是个狠角色

       Keroro军曹(ケロロ军曹、KeroroGunso、SergeantFrog、Sgt.Frog、大眼蛙中士、青蛙军曹、________),是日本的一部喜剧与动画作品,原作者为吉崎观音。其版于1999年开始在角川书店的杂志少年Ace连载;动画版则由日升动画制作,并于2004年开始在东京电视台播放。中文版方面,版由台湾角川发行。动画版于2005年初开始在香港有线电视播放,并由朱茵主唱香港版主题曲;台湾卡通频道则于2005年3月12日起播映;中国大陆则于2005年年末由华娱卫视播放台湾配音版。首部剧场版**《超剧场版Keroro军曹》则于2006年3月11日在日本上映(预定同年暑在台湾上映)。

       Keroro军曹以其对日本各大经典动漫作品的戏仿而闻名,包括《千面女郎》、《网球甜心》、《七龙珠》等众多的著名作品。版中,对角川书店出版的有较多的戏仿,如《新世纪福音战士》;动画版则因为版权的关系,比较多对同是日升动画制作的《机动战士钢弹系列》的戏仿。此外中还有一些对政界人士的嘲讽。

       情节简介

       Gamma星云第58号行星“K隆星”的人,为了侵略蓝星(K隆星人对地球的称呼),派遣了5人先遣部队到蓝星进行调查。其中Keroro军曹行踪败露,被蓝星人日向冬树和日向夏美发现并生擒,侵略用武器“Kero球”落入冬树手中。其后,侵略军的飞船紧急撤退,丢下了在蓝星的先遣部队。于是,Keroro军曹开始了“隶属”于日向家的生活,离散在其他地方的另外4位先遣部队成员也逐一现身。

成语故事和寓言故事的区别

       　亲子阅读是父母与孩子之间的心灵沟通一种很好的方式，下面是由我为大家整理的“亲子阅读心得：透过阅读成长”，欢迎阅读。

亲子阅读心得：透过阅读成长（一）

       　忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅仅为我和孩子建立起沟通的桥梁；也见证了我们一起学习一起成长的路程。

       　女儿最喜欢的就是（格林童话）这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理，勇敢的小载缝让我印象深刻，女儿也特别喜欢小载缝，虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每一天的看书使我与孩子的交流变得更加愉快。

       　透过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上二年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段就应具备理解的潜力的预测期。不仅仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个想不到的惊喜。

亲子阅读心得：透过阅读成长（二）

       　自从儿子上了小学后，每晚与他一起阅读他喜欢的故事书，有时也简单的记下英语单词。在这个过程中我会发现孩子的一些心思及爱好，觉得比起之前认识的字和词也多了。当读到他不理解的词语时会耐心的解释给他听，直到看见他微微的点点头时，知道达到共识了，呵呵，会很享受看他专注听故事的样子。

       　近期刚读到一本《戴小桥》的故事书。文中讲的是一群小孩，戴小桥和他的同学（哥们儿）的事儿：汪小中说他的新家有三层楼，花园里还有一口井，我们大家都想到他家去玩儿，可汪小中却说他家的房子还没有造。戴小桥和马儿帅眼睁睁看着汪小中冲进开往和学校相反方向的地铁，还朝他们喊：“快，快，，马儿帅！”但是已经来不及喊下汪小中，车就开走了。汪小中真是一个怪物，因为他喜欢吃鸡腿，主要是因为喜欢吃鸡皮，然后才喜欢吃鸡肉！他还愿意用鸡肉和别人换鸡皮，当然不是一个鸡腿全部换给你，而是咬下一块给你，你说谁要吃他嘴巴咬下来的？所以一次也没有换成书里好玩的事儿多着呢，搞得你不笑都不行。

       　在与孩子共同阅读的过程当中，我觉得不仅仅让孩子学习到了更多的知识，增加了孩子的见识，更重要的是在阅读过程当中可以发现孩子的一些不足之处，比如对一些社会物的客观判断，可以及时的去帮助孩子补充和纠正，来引导孩子树立一个正确的人生价值观，另一方面也给孩子以后养成良好的阅读习惯打下了一个好基础。

       　书籍是人类进步的阶梯！我希望我能坚持陪孩子进行愉快的阅读，培养他养成一个良好且能终身受益的阅读习惯。

亲子阅读心得：透过阅读成长（三）

       　自从幼儿园开展“亲子共读”活动来使家长与孩子在共同阅读的同时得到了很好的交流，家长体会到了儿童文学阅读的魅力，孩子则在阅读中感受到了知识海洋的浩瀚。

       　与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐。记得我们在一起阅读《不可思议的旅程》系列无字书绘本时，书中小女孩每次冒险刺激的旅程都会让孩子既期待又担心，在阅读完后，孩子被书中超级优美的画面所吸引，翻来翻去的不停地看好几遍，并且每次看完都有不同的想法，她希望能和书中小女孩一样拥有一个神笔马良般的神奇蜡笔，可以画出更多美好的真实事物。同时，这一系列绘本也在教育家长们不要只顾埋头工作，要多陪陪孩子，回归到家庭生活中，让孩子的童年不再孤单。

       　总之，通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也提高了，我与孩子也有了更深的沟通和交流，同时对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

       　学者周国平曾讲过：“一个人最重要的能力是什么？两个：一是快乐学习的能力，一是自主学习的能力。也可以换一个词，一是快乐阅读的能力，一是自主阅读的能力。一个人喜欢阅读，能按照自己的兴趣来支配阅读，这样的人就具备了一种最重要的能力，就是自我教育的能力。教育的终极目标是什么？就是让受教育者具备自我教育的能力，有了这个能力，他自己会一辈子学习。否则，教育都是表面的。”可见从小培养孩子爱阅读的习惯，让一个孩子爱阅读、会阅读是多么的重要。

       　说到这里，很多家长不禁要问：“培养孩子的阅读习惯到底能获得什么？仅仅就是自我教育的能力吗？那这样怎么感觉到阅读的效果啊？”

       　在这个向“钱”看的社会，很多家长让孩子去干一件事情，往往带有很强的目的性。我们给孩子投入，总是希望他能有立竿见影的效果。和我孩子同在一个绘画兴趣班上的小男孩，家长每次都会在孩子画画结束后问老师：“我们这次画的怎么样？能得多少分？”是啊，能得多少分？这是很多家长给孩子报兴趣班希望得到的效果。家长们觉得我花钱投入，就必须马上有效果。阅读也是如此被认知和解读的！其实对孩子的教育不仅仅是花钱了就得有效果，各位家长有没有反问一下自己：“您对孩子用心了吗？”

       　作为家长，我们想让孩子喜欢阅读，在前期培养孩子阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网、玩手机。共同阅读，收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对我们的爱。

       　另外，我们的阅读也不要局限于家长觉得所谓的好的绘本书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子最喜欢的书籍类型，根据孩子的年龄、喜好去选择书籍，并且多与孩子沟通、多倾听孩子的想法。而不要最终变成我们讲的书籍孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，既营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛，又能让孩子在讨论中提高自我语言表达能力，同时还增进了我们与孩子的亲子关系。

       　很多家长会认为，阅读是为了不让孩子输在起跑线、是为了让孩子适应以后的考试、甚至是为了以后能有份好点的可以谋生的职业，如果只是这样的话，孩子在阅读中就完全体会不到读书的乐趣所在。我们教育的目的不应该是这样的功利！在我看来，暂时忘却功利性的目的，培养孩子喜欢阅读的习惯，让孩子享受阅读的美好，一定会起到事半功倍的效果。

       　一个拥有丰富阅读量的人处在高山之中欣赏美景时不是简单的去发朋友圈给别人晒自己悠闲地在度，而是在此情此景中能吟诵出“山中何所有，岭上多白云；只可自怡悦，不堪持赠君”的感受——这就是阅读与不阅读的区别！这些都需要我们家长在孩子孩童时期就培养起来他们爱阅读的习惯，并且让孩子长久的保持这种习惯，这样才能让孩子最终获得这种文化的积累。

亲子阅读心得：透过阅读成长（四）

       　开卷有益，阅读之重要，毋庸置疑。让孩子多读书，以后于做学问则有“读书破万卷，下笔如有有神”的效果；于社会实践则有“读万卷书、行万里路”的人生目标；功利一点说罢，书中的“黄金屋、颜如玉”也是不错的，毕竟“男儿若遂平生志，六经勤向窗前读”是很多古人焚膏继晷、皓首穷经的人生选择。当然，读书不问性别的，女儿八岁了，姑且总结一下我们的阅读体验。

       　阅读的起点应当在家庭，中国自古都有从冠缨之族至寒门子弟追求“书香门第”或“耕读传家”的社会风尚；前苏联的苏霍姆林斯基也曾指出：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”那么，一个人从呱呱坠地至成长为合格的社会公民，最需要的家庭阅读方式是什么呢？也许阅读研究专家吉姆·崔利斯《朗读手册》中这样一段话很有见地：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此，我极力倡导亲子阅读。

       　亲子阅读核心概念应当是亲子共读。以书为媒、以阅读为纽带，让孩子和我共同分享多种形式的阅读过程。这绝对是让孩子爱上阅读的最好的方式之一了：当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。

       　在我引导孩子读书的思想中，其实还有当下时代的考量：现在的孩子，花了太多时间面对电子屏幕，拥有的只是被动接受的、让人眼花缭乱的、甚至不加筛选的绚丽声光，没有了人际的交往，更不可能有我这一代人爬树打鸟、满山干仗的童年游戏。那现在的孩子有什么呢？也许有类似游乐园里的滑滑梯吧，设施有限，培养的大多也是争抢而非合作和谦让。稍好一点的游乐设施就要花钱买票了，我等工薪阶层的做父母的，一方面在旁边罚站，一方面捂紧口袋，一方面还要忍受自己绝对不是舍不得给孩子花钱的煎熬。不过不打紧，玩耍虽至少在锻炼身体上具有不可替代性，但读书绝对是一项低成本高回报的买卖。书里有我想说给孩子的一切故事，有我希望给孩子培养的一切优秀品质。也许有人会质问：书籍也是孩子被动接受的，手机游戏、电视动画里多的是好东西，怎见得读书就比电子产品好呢？

       　我理解的亲子阅读，核心在于“亲子”，它是基于实践与交流基础上的阅读，至少不是单纯的陪伴，实物形态的书本更具有亲和力，信手拈来，随手翻阅。而虚拟的电子产品目前是很难做到这些的。

       　亲子阅读的另一要义是选材，做父母的不能盲目自信，以自己所好，强加于孩子。经过多方参考和反复斟酌后，我买了不少书给孩子。当然，我工作很忙，以至于孩子津津乐道于书的内容时，我经常成为一个满怀愧疚的父亲。尽管如此，在有限的时间里，我还是用我的方式参与了孩子的阅读。

       　买书是读书生活的一部分，在女儿央求了数次之后我才找到了一个完整的下午——有时间带孩子去新华书店买书。图书馆、海洋馆、游泳馆……其实都应当是儿童乐园，构建的是孩子的不同成长，所以过程也是要享受的。牵着手走路，在孩子欢天喜地的情绪里，我能感觉到她喜欢和她的爸爸一起去图书馆，我也全身心投入买书的过程。开始选书了，我的顾虑还是很多。直观上，要图文并茂，这样孩子更喜欢——先喜欢再说罢；我的大女儿刚上小学，阅读难度大的书要带拼音的；还要考虑纸张质量、字迹清晰度、书页颜色是否会导致视疲劳、……当然，一想到以后“女儿是父亲的小棉袄”，看到女儿快乐的样子我也是满眼的星星，于是买书就几乎不考虑价格了。

       　于是几次购书之后，家里的书占领了很多阵地：书架、书桌就不用说了，沙发、茶几、餐桌、床头、被窝、车后座、后备箱……与之形成鲜明对比的，书架里那些原有的我的书，什么诸子百家、各类史书、工具书、，妻子的各种医学书，统统成了摆设。妻子收拾家务满腹抱怨的时候，其实也是家庭幸福的一种。偶尔我看我的书，女儿看她的书，要问我我自己的书里有什么，不好意思，忘记太半了。让我惊奇的是我的女儿，她几乎记得她看过的所有书的内容，想要寻找一个故事或某个，一会就能翻到。想想也对，我小时候可不就记得哪棵树上有鸟窝、哪个洞里有蛇么！她偶尔蹦出几个抽象词汇、历史典故，我让她解释后，有时让我这个研究中文的父亲也为之汗颜。倒不是理解的内容多么精确，而是这里面闪烁着孩子的淳朴的、独特的智慧光芒！时而让我捧腹，时而让我显示一把做父亲的知识“渊博”，时而让我觉得这个词汇早该和她说了，现在临到她问我才说，满满的愧疚……

       　参与孩子的阅读也不都是被动的，我常以主动参与游戏的方式和孩子一起读书。给孩子买《成语故事》的时候，选了一本带插图和拼音的、不算厚的书，里面的成语也都是常用常见的。有些成语故事浅显易懂，有些历史性太强。其实不管是哪种，孩子能否书写、能否重述故事，这些知识性理解我觉得一点都不重要，趣味和智慧才是主要的。

       　记得幼儿园时，在孩子能完全复述故事情节后，仍然问我：

       　“爸爸，‘东施效颦’到底是什么意思啊？”

       　一瞬间我想了很多，孩子除了知道东施是个丑女外，真的不知道“效颦”的含义。

       　“效颦就是‘模仿别人皱眉’的意思。”我说。

       　我不仅单独解释了“效”和“颦”的意思，甚至还给女儿说了林黛玉的故事：美得像西施，又说了贾宝玉第一次见到林黛玉时给她起名字叫“颦颦”的故事……

       　然而，一瞬间我闭上了嘴巴，我突然感觉到自己犯了严重的错误：我这个做爸爸的在干什么呢？是宣扬病态美？还是给幼小的孩子进行爱情启蒙？女儿明显想知道我所说的故事的所有内容，为了解释一个故事，我要继续说所有故事并且忠于原著不能撒谎，偏偏我说故事的能力还不错，不至于索然无味。

       　“丫头，你的辫子今天梳的真好看，谁梳的啊？”我岔开话题并捧着女儿的脸亲了一口问道。

       　“奶奶梳的。”

       　“爸爸也想梳个辫子呢！可惜头发太短了。要不，你把你的漂亮的发卡借给我，我戴头上试试？”我满含“期待”的眼神央求。

       　“好耶好耶！”女儿一瞬间来了一百倍的精神。

       　于是乎，红色的蝴蝶结发卡就卡住了我额头上不多的头发，我欢快地在客厅跳来跳去，女儿欢呼着追赶我：

       　“我当美女啦，我当美女啦！我和我的宝贝女儿一样美啦！”我口中洋洋自得。女儿一边哈哈大笑一边抓狂；妻子乐不可支，赶紧拿手机拍照；母亲笑得肚子疼……

       　“宝贝，你是美丽的西施，我是东施，我今天模仿你戴上发卡后美不美？”我一脸狡黠，问了一个关键的问题。

       　“爸爸，爸爸，快把发卡摘下来，你是男生，你这是东施效颦嘛。丑死了……”女儿跳起来要摘掉我头上的发卡。

       　……

       　直至现在，女儿还偶尔要求我们演一场“东施效颦”的故事，不只如此，把家里的塑料凳子翻过来当作船，客厅的地面当作水面，铅笔变成一把剑，我和女儿一起表演“刻舟求剑”；女儿蹲在四个沙发凳中间，我扮作小鸟飞来与她对话，这是“井底之蛙”；郊游时和她追赶嬉戏，我指着对面山上大喊，那边好多人跑过来了，这是“草木皆兵”；至于骑在我背上“策马扬鞭”、“悬崖勒马”、“马到功成”……更是常有。也许妻子口中家里成了乱糟糟的“土匪窝”，但女儿换得了快乐的童年，绝对值得。

       　每个人自咿呀学语，到父母就地取材为其画荻而教，直至能自主诵读。读书的过程就是心灵的洗礼的过程。成年就业，洗尽岁月铅华，磨蚀的不过是自己的天性。自从当了父母，面对自己的孩子，才猛然醒悟生命的本真。

       　爱孩子，那就亲子阅读吧，因为这不仅是孩子的阅读，卸下成年人西装革履般的矜持，我们每个人又何尝没有一颗童心？

我精心推荐

四字成语绘本

       1、含义不同

       成语故事：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。

       寓言故事：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

       2、地域不同

       寓言故事不仅中国有，外国也有寓言故事，比如国外的《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等；而成语故事是我国历史的一部分，是中国历史流传下来的的。

       3、真实度不同

       寓言故事是根据事实或者编造的故事向人们讲述一个道理，给人以启发。并且大部分寓言，是为了讲述一个道理而编造的，并没有真实的根据。

       成语故事很大部分是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句子或短语，以方便地表达整个故事和故事要讲述的内容，在功能上不一定要有积极的寓意。

       4、故事用语特点不同

       寓言故事的特点是形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活；成语故事的用语特点是：言简意赅、内涵丰富、音韵和谐、寓意深远。

       5、意义不同

       寓言故事，主要从故事的负面意义起到警示或教育人的作用；成语故事则是以言简意赅的语言讲述故事，提炼出意义深远的故事，或是正面的肯定，也有负面的教训或警示。

带5岁儿子亲子共读4年，把他变成一个小书虫，我只用了简单的3招

       1. 关于童话故事的四字词

        当前位置：童话故事 > 成语故事 > 食不甘味 土崩瓦解 情投意合 十五个吊桶打水，七上八下 如花似玉 萍水相逢 出神入化 缺一不可 春花秋月 才高八斗 老羞成怒 熟能生巧 囊括四海 虎狼之心 生而知之 居安思危 信誓旦旦 朝朝暮暮 不堪回首 濠梁之上 城北徐公 求之不得 暗中摸索 大失所望 心急如焚 志士仁人 民不聊生 同心同德 慷慨激昂 振臂一呼 奉公守法 志同道合 匹夫之勇 妄自菲薄 作奸犯科 之乎者也 芒刺在背 妙手回春 打抱不平 七上八下 沉默寡言 出人意料 不近人情 置之死地 中流砥柱 老成持重 目空一切 胸有成竹 天下第一 取而代之 赤子之心 自知之明 孜孜不倦 滔滔不竭 死心塌地 不三不四 不毛之地 因地制宜 不蔓不枝 规规矩矩 挺身而出 不自量力 沾沾自喜 天涯海角 目瞪口呆 恭恭敬敬 一片冰心 明察秋毫 星星之火 三省吾身 狗窦大开 怦然心动 王侯将相 白虹贯日 不可胜数 不求闻达 自暴自弃 出人头地。

2. 儿童成语故事大全 四字成语大全

        让枣推梨

        ràng zǎo tuī lí

        解释小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。

        出处《南史·王泰传》：“年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣栗于床。群儿竞之，泰独不取。”《后汉书·孔融传》注引《融家传》：“年四岁时，每与诸兄共食梨，融辄引小者。”

       

        结构联合式

        用法联合式；作定语、宾语；含褒义

        近义词让梨推枣

        例句《梁书·武陵王纪传》：“兄肥弟瘦，无复相代之期；让枣推梨，长罢欢愉之日。”

        英译offer dates and decline pears

        成语故事南北朝时期，王泰幼年时，祖母给他们分枣子和栗子，他不去参与争抢而是等他们拿完后自己再吃剩下的。汉朝时期的孔融4岁他与兄弟吃梨时，他从不挑大梨吃，而是把大梨让给大人们吃，家人都夸他很懂事。

3. 寓言故事的四字词语有那些

        愚公移山 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 发奸擿伏 返老还童 发蒙振落

        守株待兔 开卷有益 博而不精 百发百中 奋不顾身 分崩离析 风吹草动 分道扬镳

        必恭必敬 百感交集 兵贵神速 杯弓蛇影 不得要领 抛砖引玉 尔虞我诈 罚不当罪

        不寒而栗 不合时宜 不自量力 不拘一格 大逆不道 大器晚成 当务之急 开诚布公

        不可多得 不堪回首 不可救药 别开生面 多多益善 大腹便便 大公无私 当局者迷

        不伦不类 伯乐相马 班门弄斧 冰山难靠 大笔如椽 打草惊蛇 雕虫小技 大材小用

        白面书生 八面威风 不名一钱 拔苗助长 乘兴而来 沉鱼落雁 乘人之危 车载斗量

        不屈不挠 不求甚解 髀肉复生 病入膏肓 草木皆兵 程门立雪 长驱直入 车水马龙

        背水一战 半途而废 不贪为宝 白头如新 才高八斗 城狐社鼠 沧海桑田 草菅人命

        抱薪救火 标新立异 不学无术 不远千里 残杯冷炙 寸草春晖 草船借箭 乘风破浪

        别有天地 不遗余力 百折不挠 百丈竿头 不自量力 不知所云 宾至如归 拔帜易帜

        一国三公 以规为滇 一鼓作气 一事无成 一网打尽 义无反顾 一误再误 风声鹤唳

        一挥而就 与虎谋皮 异军突起 有脚阳春 一日三秋 一丝不拘 一身是胆 以身试法

        以卵击石 以邻为壑 夜郎自大 一毛不拔 一钱不值 予取予求 一丘之貉 一日千里

        一鸣惊人 一木难支 以貌取人 羽毛未丰 有名无实 一诺千金 一暴十寒 一窍不通

4. 四字成语的故事 要简短的

        成语小故事----疑邻盗斧

        从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

        疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

        2.揠苗助长

        春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？

        有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

        3.不可救药

        周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”

        “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

       

参考资料：

？si=2

5. 成语故事的四字词语有哪些

        望梅止渴，愚公移山，守株待兔，负荆请罪，

        大禹治水，覆水难收 · 赴汤蹈火 · 分庭抗礼 ·

        防微杜渐 负隅顽抗 · 负重致远 · 管鲍之交 ·

        · 感恩图报 · 过河拆桥 · 刮目相看 · 瓜田李下

        · 高枕无忧 · 各自为政 · 华而不实 · 好好先生

        · 狐虎威 · 汗流浃背 · 后来居上 · 合浦珠还

        · 后起之秀 · 后生可畏 · 火树银花 · 坚壁清野

        · 间不容发 · 井底之蛙 · 鸡口牛后 · 江郎才尽

        · 见猎心喜 · 鸡鸣狗盗 · 九牛一毛 · 胶漆相投

        · 举一反三 · 开诚布公 · 空洞无物 · 沆瀣—气

        · 克己奉公 · 开卷有益 · 侃侃而谈 · 口蜜腹剑

        · 开门揖盗 · 空前绝后 · 克勤克俭 · 旷日持久

6. 四字成语故事（急）

        “风声鹤唳”这则成语的唳是鸟叫。

        把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的呼喊声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，神经极度紧张。

        这个成语来源于《晋书.谢玄传》，坚众奔溃，余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。 公元383年，前秦皇帝苻坚组织90万大军，南下攻打东晋。

        东晋王朝派谢石为大将，谢玄为先锋，带领8万精兵迎战。 苻坚认为自己兵多将广，有足够的把握战胜晋军。

        他把兵力集结在寿阳（今安徽寿县）东的淝水边，等后续大军到齐，再向晋军发动进攻。 为了以少胜多，谢玄施 出计谋，派使者到秦营，向秦军的前锋建议道：“贵军在淝水边安营扎寨，显然是为了持久作战，而不是速战速决。

        如果贵军稍向后退，让我军渡过淝水决战，不是 更好吗？” 秦军内部讨论时，众将领都认为，坚守淝水，晋军不能过河。待后续大军抵达，即可彻底击溃晋军。

        因此不能接受晋军的建议。 但是，苻坚求胜心切，不同意众将领的意见，说：“我军只要稍稍后退，等晋军一半过河，一半还在渡河时，用精锐的骑兵冲杀上去，我军肯定能大获全胜！” 于是，秦军决定后退。

        苻坚没有料到，秦军是临时拼凑起来的，指挥不统一，一接到后退的命令，以为前方打了败仗，慌忙向后溃逃。 谢玄见敌军渍退，指挥部下快速渡河杀敌。

        秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到 呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。

        就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。 ------------ 西晋末年发生内乱，因为长期的动荡不安，最后西晋不幸灭亡。

        琅琊王司马睿就在建康建立了东晋。 当晋朝渡江来到南方，胡人就霸占了北方。

        不过，北方后来被前秦全部占领，与江南的东晋对立。当时前秦的首领叫苻坚，他请汉人王猛当他的宰相，一心要让国家变得十分强盛。

        为了完成统一中国的心愿，苻坚就带着八十万大军攻打南方。晋朝的君臣一听到消息都非常害怕，只有丞相谢安十分镇定，从容不迫地安排打仗的事情。

        就在淝水这个地方，谢安趁前秦军队还没集合好，迅速派兵渡河去偷袭前秦的军队。前秦因此输得很惨，士兵到处逃命，听到风声或鹤叫的声音，都以为晋军来了，非常害怕。

        在这场战役中，前秦的士兵伤亡惨重，同时决定了南北日后长期对峙的局面。骡骑王武于；是卫玠之舅，隽爽有风姿，见玠叹曰：“珠玉在侧，觉我形秽。”

        释义“惭”，惭愧；“形秽”，丑陋，不体面。因为自己在某一方不如别人而有一种惭愧的感觉。

        故事 晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，待人接物也 很有风度。虽然是个提刀弄枪的军人，但平时读书论经，才学很好， 在城里也颇有名声。

        有一年，王济的外甥卫玠母子前来投靠王济。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，简直惊呆了。

        他对卫母说： “人家都说我相貌漂亮过人，现在与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一起，我真是太难看了！” 过了几天，王济带着卫玠，骑着马去拜见亲朋好友。走到街上。

        看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的，大家都争着围观，你挤我拥。 几乎哄动了全城。

        好不容易到了亲戚家，亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮，学问是否出众，便坚持要他讲解玄理。卫玠推辞不了，便讲了起来。

        讲的时间不长，听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的。人们嘻笑着说：“看来，你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊！”王济说：“是啊，和我这外甥一起走，就像有明珠在我身旁，熠熠发光。”

        秋时代，楚平王是个很迷恋女人的君王，后来还霸占了自己的儿媳妇。大臣伍奢对君主这样的行为非常反对。

        楚王一不高兴，下令把伍奢抓起来，连伍奢的大儿子也一起被杀死。然后，二儿子伍子胥看情形不对，他赶紧逃命。

        一路上躲躲藏藏，有什么风吹或草摇动的声音，他都会被吓到。有一天，伍子胥来到江边，遇到一个渔翁，伍子胥把事实真相都告诉了他。

        后来，渔翁上岸帮他找吃的，伍子胥怕他去告密，就躲在岸上的芦苇丛里。等到渔翁一回来，发现他不在，就要他不用担心，快点出来，让他吃了一顿丰盛的晚餐。

        当伍子胥要走之前，还叮咛渔翁千万不要跟别人说起见过他的事情。渔翁见伍子胥怀疑自己，为了不让他担心，竟然投江而死。

        伍子胥非常难过，继续逃亡的生活。后来，他在吴国受到重用，掌握了吴国的军队，他立刻攻打楚国，报了杀父的深仇大恨。

        三国时代，西蜀和东吴发生战争。 东吴渐渐抵抗不了西蜀。

        东吴派出赵咨向魏国求救。 当时吴国和魏国之间，也存在一些问题，但是，吴国仍然不得不去请求魏国的帮忙。

        赵咨一到许都，魏文帝曹丕的态度十分傲慢，因为他瞧不起东吴。 于是，他故意问赵咨：“东吴像你这样的人才有多少啊？” 赵咨很有自信的回答：“我国聪明能干、文武双全的人，大概有八、九十人。

        像我这么差的人，多得可以用车来载，用斗来量，实在数都数不完啊！”战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝。 年轻的他因此骄傲自满，每天饮酒作乐，不但不处理国家大事。

        不准大臣劝阻，如果有人不听他。

        我是一名图书馆管理员，每天的工作就是和童书打交道，有了孩子以后，为了更好地给孩子读绘本，我利用空余时间去考了绘本阅读指导师的证书，不谦虚地说，在孩子的阅读习惯培养方面，我花费了很多的时间和精力。

        我儿子是从1岁半开始系统地中英文阅读（之前主要是各种趣味工具书），到现在已经快有4个年头。

        4年的坚持，不仅让他收获了很多有趣的知识，更重要的是帮他养成了不错的阅读习惯，变成了一个十足的小书虫。

        良好的阅读习惯是大量阅读的基础。

        经常有妈妈问我，孩子一看书就跑走，或者看一会儿就分神，阅读习惯怎么都培养不起来怎么办？

        结合一些专业的理论和我的实践经验，我觉得培养孩子的阅读习惯，有3点是非常重要的。

        年龄小的孩子，自主意识相对薄弱，对于父母提供的各种活动接纳度比较高 ，你让他读绘本，他就会配合。

        但是孩子到了3岁左右，就会进入自主意识发展的高峰期，这个时期的孩子对于活动自主和意志自主 的要求非常高，而且会有非常明显的“逆反”表现，这个时候想让孩子再乖乖去接纳父母安排的活动，可能就不那么容易和顺利了。

        所以，越早带孩子开始亲子阅读，孩子接纳度就会越高，习惯养成也会越容易。

        不要觉得孩子太小什么都不懂，3岁以前的阅读，主要是建立孩子和书的联系，然后慢慢摆脱书的玩具性质，顺利过渡到传统意义的阅读。

        前年圣诞节，带着孩子和朋友一起出去玩，我带了几本绘本，晚上读给小朋友们听，他们听得非常专注。

        一个朋友说：“真是神奇，我儿子在家从来不会安静地听我读绘本，但竟然能听你一口气读40分钟。”

        绘本阅读真的是有技巧的，有趣的绘本阅读不仅仅能吸引孩子的阅读兴趣，更能丰富孩子的 情感 体验，帮助孩子更好地理解绘本。

        绘本阅读技巧的提升可以着眼下面4个方面。

        1、重视塑造和管理声音

        专业的绘本阅读指导师都要做“听声音、试声音、标记声音和练声音 ”的练习，来了解和熟悉舌头位置和发声的区别，最大限度地发挥声音的潜能。

        我们在家给孩子读绘本，虽然不需要这么专业，但是绘本阅读过程中基本的声音区别还是要有的 ，比如不同动物的声音大体是什么样的，要在阅读中尽可能生动地体现出来。

        给孩子读绘本之前，提前预习一下绘本，了解一下绘本中不同的角色和声音演绎 ，非常有必要。

        2、用面部表情声调和情绪

        面部表情会随着情绪的变化而变化，同时音调也会自然而然地发生变化。

        孩子们都会喜欢饱满的情绪表现，这样不仅可以帮助他们理解情绪，理解不同情绪相关的形容词，更能帮助他们理解故事，顺利投入到阅读中去。

        一些情绪类绘本，比如《菲菲生气了》、《我的大喊大叫的一天》等，一定要通过丰富的表情来演绎。

        3、利用故事中的关键字和词增加画面感

        什么是故事中的关键字和词呢？

        比如形容体积、面积、声音、速度和带有“强调性”的字词 。通过声音或者情绪把这些关键词展现出来，画面感就出来了，孩子脑海中有了生动的形象，就会更投入。

        4、抓住故事线和故事节奏，吊足孩子的胃口

        每本绘本都有故事线和故事节奏 ，故事线和故事节奏是作者在创作绘本时巧妙融入其中的。

        动作推进的故事线、循序渐进的故事线、重复叙述的故事线等，都是为了增加孩子阅读的兴趣和动机 ，家长只有准确了解了故事线和故事节奏，才能有的放矢的把我阅读的节奏。

        上面这些阅读技巧的提升都是需要刻意练习的 ，没有家长天生就会读绘本，但是只要用心去学习、去揣摩，阅读绘本的能力肯定会提升，对孩子的吸引力自然会增加。

        这是我感触最深的一点，因为我自己走过弯路。

        作为一名绘本阅读指导师和图书馆工作者，我一开始给孩子挑选绘本的时候有一套自己的标准，著名作者的作品、著名出版社的作品、获过奖的作品 等等，我自认为按照这些标准买来的书质量很高，但是，我却忽略了最重要的一点，那就是孩子的认知能力和兴趣。

        因为孩子的认知能力有限，很多时候他们可能无法像我们期待的那样理解绘本中的趣味点和意思 ，所以如果买来的绘本超出了他的理解能力或者不符合孩子的兴趣，那么他是很难投入去读的，也就谈不上阅读习惯的培养。

        1、一定要简短

        2岁左右孩子的专注力只有3-5分钟 ，太长的绘本会增加他们阅读的压力，所以我们给孩子买的绘本要力求简短，保证他们能轻松接受。

        2、故事性要强

        故事情节可以很简单，但是故事线一定要完整 ，这样才能吸引低龄孩子的注意力。

        3、主角要生动

        小朋友都喜欢小动物，所以通过小动物拟人的方式 来讲故事，是最适合低龄孩子的方式。

        4、主题要多样

        多样化的主题可以给孩子的大脑更多的信息刺激 ，同时更容易发掘孩子的兴趣点。

        真正站在孩子的角度去给他挑书以后，孩子对阅读的兴趣真的提高很多。

        比如，我当时给我儿子买了一套《宝宝睡前启蒙故事书》，说实话，这套绘本从专业的眼光看，并不算优质，不是什么绘本大家的作品，也没有得过奖，但是没想到孩子却超级喜欢，反反复复地读，都快翻烂了。

        这套绘本就完全符合上面几条给低龄宝宝选择绘本的标准。

        非常薄的口袋书， 一本只有几页，很快就读完，孩子接受起来没压力。

        虽然故事很短但故事情节却非常完整 ，孩子经常看得哈哈大笑。

        绘本主角都是小动物，能拉近和孩子的距离，侧重孩子行为习惯的引导，引导效果也非常好。

        这套绘本共有40册，真的不知道反反复复讲了多少遍，可以说为我家孩子阅读习惯的培养打下了非常好的基础，因为喜欢，每天都会缠着我读，习惯自然就建立起来了。

        我给几个朋友推荐过这套绘本，反馈都特别好，如果家里有低龄宝宝的，可以试一试，40册只要59.9元 ，性价比也超高。

        现在还增加了100册系列的可以选择，侧重给孩子讲各种经典故事，比如丑小鸭、井底之蛙、皇帝的新衣等，能够拓展孩子的知识面，100册只要79.9元 ，可以按需选择。具体书单可以点击下方链接了解。

       

        孩子早期的阅读，一定是以培养阅读兴趣和阅读习惯为主 ，阅读习惯养成了，认知水平也慢慢提高了，孩子的阅读领域自然也就开阔了，很有优质的绘本就有了用武之地。

        # 育儿 事务所#

       非常高兴能与大家分享这些有关“成语绘本故事井底之蛙”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。