独来独往三八开打一生肖是什么寓意_独来独往猜

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2.关爱同学作文200字 不要太多 急急急

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关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。下面是关于关心爱护全体学生的 教育 叙事。欢迎阅读参考。

教育叙事感悟篇一：

　读完本期的教育 反思 故事 ，我想起以前在七年级的发生的一件事情。再一次小的测验过程中，我不小心把答案一起发给了学生，我很着急。突然我想到，直接要不好吧，会不会伤到孩子的自尊心呢?

　我就让学生让每个人写一个小纸条，如果答案在你手里就写?是?，如果没有就写?否?，很快我开始在教室里走动，看他们手中的纸条，可上面几乎全写着?否?、?没有?的字样，难道是我搞错了?还是有同学在撒谎?就在我快绝望，想要放弃的时候，我看到一个男生的纸条上赫然写着?Yes?，我的心猛然一揪，怦怦直跳，我吃惊地就要喊出声来，怎么会是他?不可能，绝对不可能，他在班里面总是默默无闻，独来独往，关键是在他在我的学科上，成绩虽不是最好，但也从没让我烦心过，偶尔还会考个高分，用得着看答案嘛!看着他双眼中的恐慌、不安，我拼命抑制住内心的震惊，不动声色地说，看样子真是我记错了!我回去自己再找找吧!

　自习课后，我留下了他和另一个男生，说是找他们帮我算总分，中途借故支走了那个男生，最后我悄悄收回了他揣在袖子里的答案。?为什么这样?凭你的能力，再努力一把，考个高分没问题啊!?他哽咽着说，?我看到答案在我卷子里的时候，一下子脑子发懵，光想着有了答案我就可以考第一了!?

　是啊!如果一块金元宝从天而降，相信没有几个成年人能抵住诱惑，稳坐泰山;标准答案对于学生而言就是那个金元宝，用它来考验一个13岁孩子的意志力，这太残忍了!可为什么他那么迫切地要当第一呢?

　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。

教育叙事感悟篇二：

　案例叙述：

　我班有一个学生名叫于丹妮很特别，年龄17，就是从来不动手写字。上课总是傻坐，啥都不干，属于那种?懒学生?。我是从今年开始教她的。来校前啥样我不清楚。经过调查才知道她从小到现在上课一直都是这样。她从来都不写字，家长也给买的本子，她也只是胡画乱写。老师不让，所以她干脆不写。我发现这个情况后就教她写数字，规定她写会写的数字，每写一张，我就给她奖励小花。她很高兴，开始写了起来。没想到写数字的兴趣及其浓厚，最后又教她写加减法符号。虽然写的不怎么工整，但是他却很认真。每页写完后就让我看，我就在下面画朵小花，并说一些激励性的语言给她听，她听了可高兴了，劲头可足了。每天上课再也不傻坐了，就在那里认真写。由于基础太差，没法让她弄懂新知识，所以她只要不睡觉动手就行，她可高兴了。上课回答问题，声音也很洪亮。

　案例感悟：

　对待有智障的孩子，要因势利导，找到他们感兴趣的事，因材施教。这样他们也能在学习中也能感受到快乐。不至于无事可做，挨过对他们来说那漫长的一节节课。虽然他们不能像好学生那样取得好成绩，但毕竟他们来学校学习，我们也应当让他们有些收获，让他们快乐的过好每一天。所以我们对待这样的孩子绝不能放弃，应该给他们特殊的爱与照顾。让他们在学校中也能学到一些东西，得到应有的教育。

　教育叙事感悟篇三：教育叙事德育感悟

　每一个孩子的内心都是善良的、纯洁的、无私的，他们实际上是很为老师着想的。但因为老师对学生的高标准，使得孩子对老师也逐渐变得?高标准?，如果老师对他们多多着想一点，换来的又会是什么呢?在我与孩子们的接触中，有这样两件事让我对教育有了全新的感悟。

　五元钱

　我曾经是一个全校眼中班风最差、纪律最乱的班级的班主任。刚接手这个班时，我也曾经胆怯过，因为他们虽然只是五年级的学生，但有几个学生的年龄已经是在12岁15岁之间，而且打架、偷东西、结班派等坏事时有发生。其中有一个年龄最大的15岁男生，比我高半个头，可以算得上我们学校的?风云人物?，?小弟?都有一大群跟着他混，10件坏事里，至少有8件和他有关。但自从我们之间有过一段小插曲后，我反而觉得他是我们班最有男子气概的男生。

　那是在我接手这个班一个多月以后，我从我们学校小卖铺的阿姨口中得知，这个男生早餐买米线时从来不自己排队，都是他的?小弟?排队买给他吃;他不买的那天，就吃他小弟的，一个的吃几口就饱了;买零食也是从不现身小卖铺，都是吩咐?小弟?来做。

　他这样的恶行让我脑海中顿时浮现出《古惑仔》里的画面。我当时就有想收拾他，为民除害的冲动。但我想了想，如果我真这样做，也许真发生冲突时，我反倒还要被他收拾呢!那刚怎么办呢?我冥思苦想了几天，终于想出了一个好法子。

　那天，我让同学把他叫到办公室，他进来时把头仰得老高，一副目中无人的样子。但我并没有表现出不满，反倒微笑着请他坐下。他警觉性地看看我，不吭声，依然坚持站着。

　我关心地问他：?马贵强，这两天你父母在家吗我已经了解过，他父母因为工作，经常不在家。可他以为我要请家长，所以马上反感地回答道：?没有!?

　我依然保持着微笑，并从衣服口袋里掏出5元钱，递到他面前，温和地说：?孩子，我知道你父母已经4天没回来了。你爸爸给的钱用完了吧?来，拿着!以后你父母不在家，钱用完了就跟老师说，可不能让你饿肚子呀!?他愣了一会儿，连忙把我的拿着钱的手推开，说：?老师，我不要，我有钱。?

　我摸了摸他的头，关切地说：?孩子，不要对老师说谎。老师知道你没有钱了，我昨天早上还看见你在吃李建平的米线呢。拿去，别饿着肚子。?他听了我的话后，马上低下头，又一次推辞着说：?老师，我真不要。我爸爸给够我一星期的钱了。?我无关紧要的说：?没事，拿去备用吧。?这时，他小声地在我耳边说：?老师我真有钱，我不是因为没钱才吃他的米线的。?我装吃惊地看着他问：?那是为什么呢他很长时间没吭声，双手不停地来回搓着。似乎他也知道我应该明白原因了，他的头更低了。

　我站起来，用双手把他的脸捧起来，认真地看着他的眼睛说：?孩子，李建平家里条件在班上算得上比较差的，如果以后在自己有条件的情况下，更要多帮助他。你说，我说的对吗他鸡啄米似地点头。我又接着说：?我这段时间一直都没有看见你去学校小卖铺排队买米线，是不是爸爸给的钱被你花光了

　他立刻否认说：?不是的，老师。?

　?那如果你父母不在家时，遇到什么困难一定要告诉老师，老师会尽力帮你的。?我顿了顿说，?你先回教室吧。?

　他从办公室离开后，看着他的背影，我松了一口气，把这5元钱又装回口袋里。

　后来，过了两个星期，我又向小卖铺的阿姨了解他近期的情况，阿姨也感到很惊讶：?奇怪了，这孩子这几天都会自己买东西了，早上也跟着乖乖地排队买早餐了。什么时候开始会听话了我听了阿姨的话，打心底里高兴啊!

　我也渐渐发现他变了，上课变得更专心了，干劳动变得勤快了。因为他号召力强，被我提拔为班长，还成了我的得力助手。

　看到马贵强的转变，我庆幸当时没有着急?收拾?他，而是给了他一个很好的台阶，让他从错误中走下来。所以，当学生犯错误时，不要急于处罚或批评学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。处罚或批评非但不足以使学生改善行为，相反地，它是将学生挤下黑暗的深渊。

　只保留了一个星期的 黑板报

　我在当任三年级的班主任时，发生了这样一件事。

　三年级上学期时，我们班每一期的黑板报都是我全权包办。到了下学期，我开始放手让学生自己出黑板报。前两期时，他们总是出一期黑板报要花两个多星期的时间。看着他们出黑板报虽然拖拖拉拉的，但也干得不亦乐乎。我想应该给他们一个适应的时间和过程，否则会打击他们的积极性，所以我没有妄加批评。

　第三期黑板报时，他们同样花了两个多星期的时间才出完这期黑板报。在11月中旬，我接到学校的通知：?各班要在下个星期内出一期有关?反对邪教?为主题的黑板报?。

　我接到通知，马上把任务布置到班上。可小东西们听到我说要重新更换黑板报的内容，他们的怨声再道?高老师，我们上星期才刚出完的黑板报怎么又要换掉呢?哎，真是白费力气!可不可以不换呀可惜!可惜!?

　听了他们的抱怨我也是直摇头。我走到了负责出黑板报的学生袁梦佳面前，惋惜地说：?哎，这期黑板报真可惜呀!才刚刚出场表演，却马上要落幕了。有的内容我都还没看呢!?我边说边摇头，?最可惜的是你们的付出啊!两个多星期的劳动成果还没被我们欣赏完，就要和我们说再见了!要是你们能早点出完，我们就可以多看几天这期黑板报了!哎?我故作伤心地摸了摸她的头。

　她红着眼睛，?哇?地哭起来，边哭边哽咽着说：?高老师，我错了，我以后要早点出完?

　这时我看到她哭得那么伤心，心里也为之一震。我拿出纸巾，让她把眼泪擦干净后，意味深长地说：?傻孩子，哭成小泪人了。这期可惜的黑板报虽然马上就要和我们再见了，可它却给了你们一个宝贵的教训，那就是做事不能养成拖沓的坏习惯。每天都有新的事情要完成，如果做事总是拖拖拉拉，那事情就会一天推一天，越积越多，让很多任务错过了它的最佳时机，就像这期黑板报一样。?

　那孩子边抽噎着，边承诺道：?老师，我再也不会犯这样的错误了!?

　那期可怜的黑板报下午就被擦得干干净净。到第三天早上，我走进教室，诧异地看到一个个崭新的粉笔字在我的眼前跳跃。我真没想到他们只用了一天的时间就把黑板报换上了新衣服，我不禁笑出声来，他们也笑了。

　从这件事以后，我们班的每期黑板报都是在一至两天内完成，而且在交给他们完成的 其它 任务上也很少出现拖沓的现象。

　这就是孩子的可爱之处当他自己发现并认识到错误所带来的不良后果后，他就会通过自己的努力自觉地来改正错误。因为每一个孩子的内心都是善良的，对待孩子我们需要有一颗宽容的心。如果一个孩子面对错误屡教不改，那是因为他第一次犯错误时，还没有自己认识到错误所带来的影响，就已经被责备和处罚挤向了黑暗的深渊。

　教育不仅需要爱，更需要恰当的 方法 。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：?教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。?作为年轻教师的我们，应该在漫长的教育道路上边教育边思考，边思考边感悟，边感悟边教育，让孩子因为有了我们而不失本色地茁壮成长。

教育叙事感悟篇四：教育叙事感悟家庭与学校的责任

　虽然以前我也会到学生家中进行简单的调查询问，但归根结底还是没有能深入学生的家庭，探究他们家庭的真实情况，也未能了解他们的内心世界。但在学校领导的高度重视下，我有了进入学生家庭与学生面对面交流的机会。

　本着这样的一个目的，我前前后后去了很多的学生家庭，主要有这样两种情况：一是很多的学生都是留守学生，家里就只有爷爷奶奶在照顾他们;二是有些学生的家庭不完整，在生活中的困难也是我所不能理解的。

　留守学生多，家庭的责任不能履行到位，也给学校留下了更大的压力。去过很多的家庭，有些家里是爷爷奶奶，有些家里甚至只有一个爷爷或者奶奶，家庭的责任很难履行。学生在家里和爷爷奶奶说不上话，之间没有交流，他们也不会听爷爷奶奶的话，有的甚至在家里最大，什么事都不让家长管，自己我行我素，爷爷奶奶因为年纪大了，也管不了了，所以有些干脆就放任自流，导致最后学生的品行越来越差，也越来越不好管教，这是其一;其二，有些家庭的爷爷奶奶自己都不能照顾自己，还要学生来照顾他们，就更谈不上管教孩子了，所以学生在学校遇到什么事，也不能和家长商量，有什么心事也不能和家长交流，学生在家里的情况也不能及时的反映到学校，导致学生家庭与学校脱节，从而不利于学生在学校的学习。学生也会因为家里的事情而分心，影响自己的学习成绩和学校生活。

　家庭的不完整，对学生的影响更大，学校的责任也更大。以前我一直不明白一个学生为什么那么爱哭，经常是被其他的同学一逗就哭了，后来我才明白，她的生活原来那么的苦涩。从小妈妈就离开了她，去了外地，爸爸也是几年才回来一次，与她一直在一起的，是一个相依为命的奶奶，而奶奶自己生活都不能自理，还谈什么照顾她呢，从小她就学会了做饭洗衣，生活的重担都压在了一个弱小的肩膀上，除了在学校上课学习之外，还要回家照顾年迈的奶奶。可想而知，要一个幼小的孩子，承受这么大的压力，她能承受的了吗，我心里震撼了，不为别的，只为她那弱小的肩膀能否承受的住?我也不会看到一个笑脸的背后承载着那么多的忧伤，也是一个男生的家庭，从小和妈妈一起长大，爸爸从他出生就离开了他们，也从来不管他们，一直是妈妈一个人带着他长大、上学，妈妈又要工作，又要照顾他的生活和学习，那份心里的苦，我能感受的到。谈到他爸爸的时候，妈妈没有什么好说的，只说了一句，他爸爸从来没有管过他，后来就只字不提了，沉默代表着一切，此时，也只有沉默才能把她内心的那种苦诠释的出。我不知道这么多年来他们的生活是怎么过来了，也不知道在他和他妈妈的心里还会不会有着那份希望，渴望家庭完整的希望，我完全体会不到，只是心里总会觉得缺失了些什么。家庭，对于别的孩子来说，给予的是温暖、舒适，而对于他来说，可能体会不到那种从心里发出来的美好。

　幸福的家庭都是一样的幸福，而不幸的家庭却各有各的不幸。我不能走进他们的生活，不能走进他们的世界，可是，我可以用心聆听他们的心声，那是一种对温暖的渴望的呼唤，心的呼唤。我无法做到帮助他们满足自己的心愿，可是我能做到，在学校给予他们更多的关怀和爱护。

　通过这么多次的家访，我能真正的了解学生的家庭情况，对于学生的想法也有了一些新的认识，渐渐能够走进学生的心灵，慢慢的读懂他们，我想，对于我今后的教学和工作都有了一个更加明确的方向，家庭责任的缺失，更需要学校责任来弥补，而这正是我所要做到的。

教育叙事感悟篇五：

　小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。低年级学生，虽然课堂回答问题积极，课堂气氛活跃但是自觉性弱。高年级已经有了一定的自觉性。

　在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求，在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中简单的记忆去作画，效果不好。我在日常的美术教学中就特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导 儿童 观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。

　要想低年级学生积极开展美术活动，需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备 经验 常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。

　作为一个小学美术教师，上课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜 谜语 ，做游戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。 如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。这些就是我的教学心得，在以后的教学中我会使它们进一步完善。

教育叙事感悟篇六：

　学校和家庭是学生成长的两个课堂，班主任和家长是学生成长的重要引导者。而班主任作为 家庭教育 和学校教育、学生教育的联系纽带，如何去做好学生以及家长的工作做呢?下面我谈谈自己的几点感悟：

　一、与学生一道学习成长

　1、主动沟通，走进学生，建立和谐平等的师生关系

　课堂上我是学生的老师，而课下我力争做他们的益友。生活中我主动与学生多沟通，多交谈，走进孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐、 兴趣 爱好 ，这样学生就会喜欢你，贴近你。在与学生交流中还要善于观察，抓住机会，适时进行正确的引导和鼓励。

　2、重视学生的品行教育

　常言道，做人先立品。学生的品行教育比知识教育更重要。知识学得再多，但如果不懂得做人的道理和规矩，将来也很难获得成功。学生的思想品德教育是决定未来人生道路的关键，因此我时常告诉学生，做人要正直、善良、诚实、富有爱心，凡事从正面教育，帮助学生辨别是非好坏，培养良好品质。

　3、以爱心对待每一个学生

　对学习好的同学鼓励他们继续努力，更上一层楼。对后进生不冷落也不另眼看待，而是更加关心和爱护，经常和他们谈心交流，抽空辅导补课，并帮助他们找原因，鼓励他们增强信心，克服困难，每天进步一点点。特别是对调皮的学生、多次犯错的学生，更是主动和他们谈心，先表扬优点，然后指出缺点和犯错造成的不良后果，鼓励他们只要改正缺点和错误，就能成为一个好学生。

　4、注重培养良好的学习习惯

　5、注重培养班级干部的能力

　在班级管理中，班干部起着举足轻重的作用。对于老师，他们是班级管理的得力助手，又是班级信息的重要来源;对于学生，他们是班级向心力的所在，是学生的代言人。因此，从班干部的选拔、培养、教育，我都做到严爱相济，不偏袒不优待，鼓励他们大胆参与班级事务管理，认真负责的为班集体做事情，为同学们服务。

　二、与家长一道管理班级

　1、遇到问题及时与家长沟通

　我们班建立了一个学生家长电话通讯录，包括了爸爸、妈妈以及经常联系亲人的电话，保证随时能与家长联系上。如果某个学生在学习、课堂表现或心理方面出现问题，我便及时与家长沟通，查找原因，把问题解决在萌芽阶段。一般来说，学生在学校有异常反应时，在家里也会有所表现，与家长一道，很快就能找到问题所在。而且家长也能体会到班主任强烈的责任心，体会到班主任对学生的关注、关心、关爱，必定会想办法支持班主任的工作。

　2、请个别学生的家长到学校沟通

　对于班级中个别用常规方法教育而效果欠佳的学生，我把家长请到学校，与家长一道分析学生的问题，统一口径，互相配合，实行个性化的教育。让学生感受到老师和家长都在关注他的行动表现，从而进行自我约束。

　3、帮助家长解决困难

　有一次，我已经下班回家了，一个学生的母亲给我打电话，说她的孩子还没有回家，我先稳定她的情绪，让她立刻去找孩子，而我马上打电话联系询问同班同学中谁放学路上见过他，一直到家长找到孩子，我悬着的心终于落下。这件事情虽然耽误了我的休息，但是，换个角度来考虑，在家长遇到困难时，班主任本着为学生负责的态度，协助解决家长的困难，家长就会对老师更加信赖。

　4、教会学生关心父母

　每到? 母亲节 父亲节 三八妇女节 ?来临的时候，我会特别提醒同学们，让他们为爸爸妈妈做一件自己认为应该做的事情，并把过程和感受写下来。家长们非常赞赏这样的活动，并提到平时只想着孩子学习好，从不让孩子做家务，通过这样的活动，转变了一些家长的育人观念，增进了家人之间的情感交流，加强了家庭与学校之间的沟通和交流，也促进了家庭教育与学校教育的紧密结合。

爸爸我想和你谈谈我妈 作文

2017幼儿园优秀教师事迹1

　一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

　想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了幼师。转眼间，在幼儿园一呆就是十七年。当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念——做最好的自己，过一种幸福完美的教育生活!

　一、在合作中感受教育的幸福

　“把每一件平凡的事做好就是不平凡幼儿教师先进事迹材料，把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，认真学习实践科学发展观，让自己的思想行动和党组织保持一致，处处起模范作用。强烈的事业心和责任心，使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。

　在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来，使自己成为真正有道德的人，创造性地对自己的工作进行思考，最大限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务，常常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教学工作,又要负责办公室的日常事务;在接待文明单位验收和5S管理中，主动承担档案的整理;在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当教师、离退休的生病，甚至家属，她都主动去探望并带去大家的问候;幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务。

　作为一名保教主任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。几年来她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活动，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育，带领课题组年轻教师比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐，帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师自我发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也成为青年教师成长的摇篮。她所指导的教师崔君荣获省保教能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成绩中，也看到了自己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活动，受到同行的一致好评。撰写的经验总结、论文、实验方案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家的团结合作中感受到了工作的幸福。

　二、在专业成长中享受幸福教育

　1以学会学习，做一名有思想的教师

　在几年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充实自我，才能不断进步，不断地适应当前教育教学改革趋势，成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领，她虚心向老教师请教，同时利用业余时间，参加了大专、本科的学习，使理论水平和专业知识不断提高。积极参加各类培训学习：参加全国音乐舞蹈研讨会;骨干教师培训;奥尔夫音乐培训等。不断接受新的教育理念，更新思想。去年参加市里组织的园长赴上海挂职锻炼，做到了学以致用，在上半年五星级的复查中幼儿教师先进事迹材料，与教师幼儿共创环境，得到一致好评，让孩子教师在一次次实践同成长。

　2、学会读书，做一名文化底蕴深厚的教师

　在书香校园氛围的感染下，她积极注册《教育在线》网，在网上发表教育文章，案例，在与同行的交流互动中成长。因为她阅读着，思考着，收获着……她懂得了皮革马力翁效应，罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音，在教育在线论坛里，他们对教育事业都有一种热爱，都有一种，都有一种奉献，在“书香世界”里，她浏览了一本又一本书的简介，《新教育之梦》、《享受与幸福》、《给教师的100条建议》……在浏览的同时，她也会细细品味，或放声朗读让她心动的段落，或摘抄其中精彩的句子……与名师对话，分享教授专家的教育智慧，如沐春风，如饮甘泉，有峰回路转，豁然开朗之感，她不断阅读着，不断快乐着，实现着自己的教育梦想。

　3.学会反思，最一名不断成长的教师

　作为一名教研成员，她为自己定向、立志，带领全体教师开展园本教研，积极投身于教育教学改革，主动承担了国家教师基金“十一五”规划重点课题《教师基金“十一五”规划重点课题：“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”》以及《幼儿创造教育》、省级课题《通过评价促进幼儿园教育质量的提高》、市级课题《园本教研制度建设》等多项课题。获得了国家教师奖励基金会科研成果奖。幼儿园先后被评为“全国青少年棋苑”、“省国际象棋教学实验园”、“省创造教育实验园”、08年参与的课题获得国家教师奖励基金会科研成果奖。连续7年参加省国际象棋比赛荣获幼儿组团体第一、二名的好成绩，是3个国家级、4个省级科研项目的实验基地。在课题实验中，不断学习、转变观念，在学习中前行,在行动中反思。

　三、在收获中享受教育的幸福

　在实验中，随着新纲要的不断学习，她转变观念，寻求适合每个儿童发展的教育，使每位孩子的个性得到健康的发展。新《纲要》让她进一步懂得了怎样爱孩子，爱幼教，怎样成为孩子的支持者、合作者、引导者。她将新的理念融入到工作实践中，她寓教于游戏中，在音乐活动中尝试着通过看图谱学唱、动作学唱、游戏学唱、故事学唱等多样形式，大大提高孩子们参与音乐活动的兴趣，形成了独具特色的教学风格。多少次，为了改进教学，她反复试教、研讨，让老师的教，变为孩子主动的学，充分调动幼儿积极性，边探索边实践，形成了合作探究式的师生互动，让每个幼儿富有个性的成长。

　作为一名优秀教师，工作的努力使她有更多的机会出去展示课堂教学。她多次接待省、市、区、的观摩研讨活动：在太刚五幼对全市幼儿教师公开：音乐活动“小老鼠捉迷藏”;接待国家实验课题公开：现实语言：“小鸡出世”得到中央教科所的专家好评幼儿教师先进事迹材料。多次送教下乡：杨家欲、中涧河乡，进行音乐活动展示，并进行讲座《快乐歌唱教学》;多次送教下园，担任了2届区保教能手评委，在园年年接待师大、幼师实习生等，为他们做示范课，设计的教案在市幼儿教师教学设计评比中获一等奖。经历了这些公开教学的“磨课”，迫使自己对自己的业务精雕细凿和多方面听取吸收反馈的意见，促使自己专业化成在一次次的锻炼中，一次次的与同行交流中，发展自我。

　2010年8月被聘为太原市学前教育协会讲师团成员，暑期深入十个县区面向幼儿园教师进行了如何执行《幼儿园课程标准》的音乐专题讲座12场。2011年三八节被评为区“巾帼岗位能手”、2009年被评为国家教师科研专项基金“十一五”课题先进实验工作者;是太原市“双十双百”教科研先进管理者。正是这些与孩子的快乐、成功的快乐，让她享受着教育幸福。

　在今后的工作中，相信她会加快自己精益求精、追求卓越的脚步，做最好的自己，过一种幸福完美的教育生活!

　责任是树爱是藤

　当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子;当果实成熟于金秋时节是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的幼儿教师。

　“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。

　我常常在思考，我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎么办?要严厉的批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了，就了了而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应该用怎样的语言对孩子说，是用表扬还是敷衍的话语对孩子说呢?有哪个孩子不喜欢被老师重视的，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任，让我们用理性的爱来代替冷爱，溺爱，热爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。因为只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律。

　也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽广，爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。

　其实每一个孩子都是天使，我要用我的心，我的行为，用我的全部感情让他们去感受，就像天使一样快乐!

　还记得那年我带小一班，我们班来了一名特殊的孩子叫“王鼎峰”。入园时，他虽然年龄与班上其他幼儿相仿，但他的发育明显滞后，生活自理能力差幼儿教师先进事迹材料，不能清楚表达自己的意愿，自我封闭，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，他揪着教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，他要么，一声不吭，要么，嘴里不停地说着谁也听不懂的话，教师稍不留神，他便会自由散漫地往户外跑。户外活动游戏时他不合群，远离集体，独来独往，不管教师怎么说，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既没有安全意识，更没有自我保护能力，经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。起初王鼎峰这样我行我素的行为，牵扯了班上老师大量的精力，班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰，其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证，事故隐患时时存在，班上其他幼儿家长意见纷纷。

　面对着一边是群体，一边是极其特殊的个体，我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办?按照以往惯例，我完全可以以“该幼儿不适应集体生活”为理由将他退回。但每当我将要做出这样的决定时还是犹豫了，我深知一个优秀的幼教工作者应该是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿，不使他们失去最佳的受教育时机。我要把特别的爱给特别的孩子，用心谱写每一曲乐章。但是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使我坚定信念，迎难而上，把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。进餐时，我像对待自己的孩子一样，由喂他吃饭开始，逐步帮助他学习自己吃饭，户外活动时我带着他和其他幼儿一起游戏，引导他感受与同伴一起游戏的快乐。为了避免尿湿裤子，我每隔一段时间就会提醒他去厕所。我还利用一切闲暇时间耐心地和他交谈，给他讲故事……经过一个学期的努力，王鼎峰有了巨大的进步，现在已经成为班里深受大家喜爱的一员了。

　现在的我，时刻牢记：我是一名幼儿教师，要对孩子负责，要平等的对待、欣赏每一位孩子，为每一位孩子创造平等发展的机会。我是一名幼儿教师，要对家长负责。要向家长一样呵护孩子，让家长放心地把孩子交到我的班上。我是一名幼儿教师，要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做好幼儿园的各项工作，还要做个智慧型的老师，把每天重复简单的事做好，把平凡琐碎的事做好。

　做快乐教师品幸福人生

　实验幼儿园是一个充满爱的大家庭，我在默默奉献自己的爱的同时，还时时处处感受着来自这个大家庭的爱。今年的生日让我记忆犹新，在园长、老师和孩子们的声声祝福中，在一个又一个的惊喜中，我品味着幼儿教师的幸福。回想起在实验度过的十几个春秋，一幕幕温馨的场景使我心中充斥着满满的爱。因为爱所以爱，我在这里深深体验着幼儿教育带来的快乐和幸福。

　在幼儿园申芸园长领导的栽培下，我先后获得了山西省保教能手、太原市高水平骨干教师、太原市保教标兵、杏花岭区劳模、杏花岭区模范班主任、杏花岭区优秀教师等荣誉。

　冰心老人有一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我珍爱我从事的幼教事业，我不敢说我为工作付出了多少，我也没有做出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，督促着我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。

　让爱伴我同行

　杏花岭实验幼儿园尚艳梅

　自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们------幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听

　啊!多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?

　2000年的`盛夏，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如同刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗，带着对明天地憧憬，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一些启示、一些收获。我在这里开始起步，开始成长!

　我的心，在这里寻找着天空……

　有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧!”而我，只是笑而不语。说起来，幼儿教师这份职业到底给了我什么?是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?——我不知道，或许有吧，又或许不全是吧。要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时，那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住，裹住我的心灵。我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。

　爱到底是什么呢?爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。不知不学中我已在这份岗位上工作了十二年，我在获得爱和奉献爱的过程中幼儿教师先进事迹材料，懂得了爱。

　在爱的指引下，我完成这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。他们的调皮，他们所犯下的错误，只是他们在成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。他们的调皮只不过是在引起你的注意，他们是多么聪明的小家伙!当我们经历过成长的风风雨雨，经受过人情冷漠的时候，或许我们对自己的那份童真早就忘却了，也就忽略了孩子那双纯真的眼睛。孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者，想想我们所丢失的童真，你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢?

　对孩子，我们永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你就会有意外的收获。微笑——会让孩子觉得你是太阳;爱——会让孩子对你产生信赖;宽容——会让孩子变得轻松。试着用爱去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

　十二年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。十二年的暑往寒来，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。尽管做幼儿教师早出晚归，工作琐碎，待遇不高，但我还是要以它作为我的终生职业。因为，我会看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年工作中得到收获。我深深地体会到，爱是人类特有的最伟大的情感，如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索，让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。

　在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。让我们用爱——真诚的关爱孩子;让我们用爱——平等的教育孩子幼儿教师先进事迹材料;让我们用爱——为孩子撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望!

2017幼儿园优秀教师事迹2

　蔡涛同志，是在一幼成长起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既平凡又让她受益非浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。

　爱并快乐着

　作为一名幼教工作者，蔡涛始终想着两句话：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她认为只有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重!“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因孩子听话或家长地位显赫而爱;更不会因为孩子淘气家长平凡而不爱。公平面对每一个孩子是她的准则。她视孩子们为己出，像对待自己的孩子一样呵护。因为爱她不怕脏，当孩子拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给孩子们创造更优美的环境，她放弃节日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于孩子们是她心中永远的牵挂。

　研并成长着

　蔡涛重视在研究中成长。多年来，她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育内容上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在快乐的活动中，得到艺术能力和人文素养的全面提高。

　借助园本研究平台，蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，形成了自己别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究能力，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，蔡涛坚不断将自己的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。

　付出并收获着

　在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位老师先后与她结为师徒。她把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟成长为区级骨干。。

　2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、集体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干成长、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学能力获得一定提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她成长，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。

　作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得： 2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。

　展望未来，她将时刻保持***员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自己在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景! “一生无所求，满怀孩儿事!”这将是她的终身追求!

关爱同学作文200字 不要太多 急急急

从我出生到这个世上不是男孩说起吧，我懂事以后我就知道我是女孩是一个多么大的错误，不是你们对我的态度不好，或者是不爱我，我发现我们这个家确实需要一个除了爸爸的另外一个男人!懂事开始，由于淘气我每天记忆最深刻的是挨打，记得一次跳墙,妈妈一个耳光扇的我嘴角流血了，我只哭，却从来不躲，我从小倔强，在我记事起，爸爸就一直不在身边，家里只有妈妈和我俩个人，每当忙的时候就把我放到姥姥家，暑就在姑姑家，至使我现在离家几个月仍然不像其他北京女孩一样哭鼻子，这是一种习惯吧。记忆最多的就是做小姨的跟屁虫和哥哥打架，没有妈妈在身边，别说穿漂亮衣服，每天吃饱饭和逗我开心就是别人对我最好的照顾了，我没有一件女孩的玩具，没有穿过漂亮的裙子，我也渴望能和小女孩在一起，留起长长的头发，我的头发永远是短短的。爸爸这个词对我来说有时让我觉得陌生，就是每一到二个月回家来的男人吗，走在路上，叫我时，我甚至不敢叫爸爸，陌生的跑开，但是每次回来爸爸会给我买好多好多的吃的，我知道我认识的男人中他对我最好，大概当时孩子的心里就是这样吧，我努力用三两天的时间和他熟悉，回来为他做的最多的事就是帮他脱靴子，我只知道我有个酷酷的爸爸，因为领居的阿姨总是这么说!当我刚开始熟悉他，他又要走了!

从小你们从来没有问过我的想法，什么都是你们帮我订下一切，上学以后，既使生病，妈妈也不允许我请，生病爬在桌子上也要去上课，至使我将要大学毕业，我都没有逃过课，自从我上学以后，每学期的考试就成了我的心病，你们只看中结果，好从不鼓励，坏就是一顿挨打或者挨骂，从来没有安慰我，有时拿着成绩我会哭好久才敢进家门，至使我到大学毕业，每次考试前都要生场病，老师说我有考试焦虑症。

从我上小学以后就知道妈妈身体不好，我不想看到妈妈每天都躺在床上，爸爸又在外面工作，又有了妹妹，很多事情我只能慢慢的承担，妈妈腰疼只能睡坑，没有柴禾的时候我会划着冰车到河的对岸去拣，山上根本没人，知道我一个人有多害怕吗，我只能喝歌给自己，自己编故事讲给自己听。我所做的一切，只想让妈妈笑，让妈妈开心，每次放学回来看到妈妈在给我洗衣服时，我以后一定让妈妈过的幸福，我能答应能忍让的一切都由着妈妈。

从我初中开始，我的叛逆期和青春期开始，妈妈唯一对我说的是，你要是要早恋我丢不起这个人，以后别认我这个妈了，自此我甚至怕男生多和我说一句话。你可知道我被孤立，甚至在学校没有一个好朋友，自卑的阴影从你每天说我的每句话，从同学的孤立中养成。独来独往，这些你从来没有观察过，初中毕业的志愿被你们一一订下，只允许我报你们认定的学校，虽然至今你们也后悔，但是你们知道我的后悔吗，我甚至夜里醒着都想哭，可是我从来不怪你们，我怕你们难过。为什么要为以前的闹的不快乐呢，所以我一定要坚持乐观。

高中以后，每周住在姑姑家，看来我真的是从小要注定离家，你告诉我，女人一辈子，走哪条路想清楚了，是要学业还是要感情你自己心里应该有普，我知道，你们的好意，只是你们的表达方式让我难以接受，不允许有男生的打电话打到家里，什么都不允许，高中唯一我做出的叛逆就是我打了耳洞，虽然至今都不戴，我只是想让你们知道，你们不想让我做的事，我也可以做，而且我有我的坚持，我有我的思想，结果以后我却从来不戴，我只是想告诉你们我是独立的自己，请你们不要左右我，高中毕业我毅然决定参加普高考试，无论你们的阻拦还是老师对我的劝说，我认定了，谁也改变不了，三个月我像入了地狱一样，我知道，我只能赢，不能输，高考失利后我一度想过自杀，你们对我的态度只有小小的安慰几句，好朋友打电话安慰我，你却以为我们在早恋，你们可知道，你的女儿在生与死的边缘挣扎，也许一念你的女儿就没了，你还在想早不早恋的问题。心冷是什么吗？我的心就是冷的。至今我都对你对我朋友的态度耿耿于怀，就这么友情就没了!

大学你告诉我学业重要，大学毕业那年，毕业的压力让我想发疯，你们却也不能理解我，至使我们的矛看激化，你知道吗，我现在想起那个时候我都害怕，我真的承受不了第二次那样的压力了，为了和你们较劲，要毕业那年开始我没有和你们要过一分钱，你们可知道压力曾经让我逃离了北京好几天，失踪的日子让我觉得轻松很多，喜欢我的男孩也被你们一口否决，好，既然什么都是你们订，那好吧，我这几年一直不提感情问题。看着你们着急，我有时是暗喜，我不想用任何方式做报复的行为，因为你们是我的父母，只是我是那么的不甘心。

现在工作了，我知道你们爱我，只是爱我的方式有时真的让我很难接受，我也爱你们，所以我总是把这些爱放在物质上，我努力工作，挣钱，其实心里想的都是你们，现在你们又强迫我放弃很多，你可以把家庭成员都聚到一起给我压力，好，好，我认了，我所做的一切都是为了你，为了你放弃我的开心，放弃我的一切，从小都你们认定了，由着你们，但是我只是想让你们知道我的想法，我心里很难受，从小活的就没有自我，我暴发了那一天，是所有的因堆积到一起的，我怕我真的会疯，妈妈难道你不知道，你女儿和你一样的0型血，一样的星座，一样的性格，一样的坚持，一样的毅力，我的妥协是因为知道你养育我的不容易，我不敢确定我这次真的能再次妥协您!

爸爸从小不在身边，让我从小没有安全感，您 知道我喜欢的是什么吗，您知道我多想我是个男孩吗，您知道我也想把家庭的重担分担起来吗，您知道什么样的人才让我真的觉得是个依靠吗？您知道我说这些话心的某些角落会疼吗？我知道你们知道我的失眠，你们现在小小翼翼的说话，是怕我真的崩溃，可是我觉得我不把这些说出来，我会更崩溃!

名言就算了，可不可以，很感人的日记。

最佳我吧，还要请追问，不满意也请追问。

我也要做作业，追问后可能要晚点回答，对不起。

处女座男喜欢一个人的表现有哪些？

1.我的好同桌她有一头天生的卷发，一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛！身材很高！这就是她—小燕！

她，是一个天真中带着男孩的声音，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜欢学习。她上课认真听老师讲课，虽然偶尔讲几悄悄话，偶尔做几一个小动作，但是老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去玩了，只有她还在教室里写作业。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真写作业。同桌的她是多么喜欢学习呀！

那次，是一节自习课，有很多同学都在窃窃私语的开小差，而她--右手拿着一支笔，左手拿着一本书，桌上放着一大堆的练习，我想：他真用功哦！这时，她遇到一个不认识的字就问我认不认识，我就怕麻烦，说认半边不就行了吗？又不会影响到什么！她说：“现在不影响什么，可是考试呢？快把字典借给我！”我便慢吞吞的把字典拿给了她。虽然当时很不服气。但过后想想她真的是一个值得我学习的好榜样！

这个值得我学习的好榜样是非常大方。如果你问他借什么东西，只要是他有的就都会借给你。记得有一次，我们考试，我忘记带了钢笔，于是变问我同桌借，我同桌正好带了两枝，于是就借给了我。我又说马上就还给他，结果直到把钢笔管里的墨都用完了，才把空笔壳还给他。

她还经常参加学校组织的各种课内外活动呢！可以说他无所不能了

通过这几次的接触 ，我不再孤身一人，独来独往，我和同桌变成了一对形影不离的好朋友,我们常常结伴在夕阳中的校园里散步。

这就是我的同桌，爱学习、大方、无所不能 的同桌

给女朋友分别的一封信

处女座男生喜欢一个人有什么表现？会在思想上面拥有很大程度的突破。处女座的男生会跟你开玩笑让你心情愉快，但依旧会保留他们完美的一面。

处女座的男生考虑的事情会很多，对于女人的事情是很敏感的，并且要真正地了解女人。他们对待感情是很细腻，感情要实际，没有虚的。深思熟虑、反复斟酌，有时甚至放过了有利时机。他们是很有责任心的，会一丝不苟完成一件事情，对每一件事情都要周密，仔细安排，喜欢事情的来龙去脉一目了然，生活是一丝不苟和井井有条的，会把家庭的事情安排合理，都是规划好的，不喜欢突如其来的事情扰乱生活。他们待爱情是认真的，处女座的男生会跟你开玩笑让你心情愉快，但依旧会保留他们完美的一面。在感情上。

处女座男生认定一个人就不会变动，会一直爱下去，有时候过于固执，因为他们对感情的执着，所以才对爱情是忠贞的。处女座的人总是试图将自己的和冲动置于理智的控制之下。常常为没有达到尽善尽美而感到内疚和不安。当然天生的优点是放得开，不会因受挫而一蹶不振。

处女座男生喜欢一个人外表上是看不出来。如果他不确定你喜欢他，他不会和你表现的太亲密。他也许会与你保持一段距离，与一群朋友聚会时，他可能不会选择坐你身边，而是坐在你的斜对面。既免去正面对视的尴尬，却让他有更充分的机会留意你、观察你。

他可能会和在场的所有朋友高谈阔论，而只是和你浅聊数句。

他会提醒你，关心你，给你友善的建议想法，提供你更有效率的做法。

也许你会误解为他挑剔你或唠叨。其实，如果他真爱你，他的关心更倾向于不着痕迹，面对爱情，他是认真的，所以他对你的态度也是认真的。而认真的他，不会对你嬉皮笑脸，偶尔开你一些玩笑，让你心情愉快，但不会大失仪态地跟你玩闹或出现过激的行为情绪。他会尽可能保持他完美的形象。由于许多处女的爱情是由友情发展而来，此一时的喜欢，也许是彼一时的爱。所以，只要他还是跟你玩闹，彼此有来有往，他是喜欢你的。处女男的爱情有一些特别，有时候让人难以捉摸，有时候又感觉他们好气又好笑，但是他们的忠贞、细腻、负责任却绝对无需质疑，他们用自己觉得最好的方式在深爱着自己心中的唯一。

　爱情结束，就跟女朋友正式告别，分手后果各自的生活吧!下面我整理了给女朋友分别的一封信，欢迎大家阅读。

给女朋友分别的一封信篇一

　XXX:

　请容许我还能这样叫你?大学四年都叫习惯了。很久很久之前都有想给你写信的想法了，这次放是我一个人的期，我有时间把埋藏在心底的话说出来，拿起笔却又不知从何说起，想对你说的话很多很多，但坐在这里想起你，你的影子在脑海里一遍一遍的浮现，你好久没关心过我了?

　离开你的日子并不是那么的轻松，相反我变的更空虚，更难受，更压抑。我这几天总是莫名其妙的发呆，脸上莫名其妙的痛苦。朋友们问我怎么了，我只能说我们完了，娟把我甩了，当然咱俩不存在这样的问题，我只是觉得你比较爱面子，就当时我最后为你做的好事吧。让我欣慰的事情是我没说过你一句坏话，没有在心里责备过你，当然我也没有资格。

　我时常想起你，想起和你一起的日子，这种对往事的回忆给了我很多快乐。当然我在很多的时候沉浸在其中不能自拔，我也会被动的思考很多问题，我静下心来想起了许多许多事情。在这个世界找到一个自己爱的，又爱自己的人太难了，真的比很多事情都难，朋友如果你拥有这样两情相悦的爱情，请珍惜，在下在这里向你们祝福啦。我失去了曾经拥有的最美好的东西，一个温柔、漂亮、文静、柔情似水的很好的女孩子。我可以自欺欺人的说，天涯何处无芳草，但我爱的陈丽娟只有一个，她是唯一的在这个世界里。而她是我真正要找的人，最后才知道要离开的人，是真正最爱的人。 其实即使你不挂我也一时半会不知给你说什么才好，我不怪你，我只怪我自己，。我所作的一切不管你误解与否，总之令你很失望。

　我独来独往，寻找属于自己的空间，乐趣肯定是有的，但更多的是孤单与寂寞。在这个时候，我会因为失去你而痛心万分，但我也知道这是没有办法的事情，既然发生了，那所有的不幸与痛苦都要我一个人承担，这些我不在乎，真的我不怕吃苦，当我想到终究有一天你会明白我的时候，我感觉事情会向好的方向发展，但需要时间。一个同学问我，一个人是否孤单，我说，我喜欢这种方式，比较舒适。娟：在这个时候，对你的希望使我在内心深处从来没有孤单过。这些都不在话下，我最怕的是感觉不到咱们之间的希望所在，那才是一种真正意义上的孤单

　你不在学校的这段时间里，我总有种想去洛阳找你的冲动，看着你对着你现在老公的镜头我很是无助和无奈?我又怕影响你自己的私生活，毕竟你现在不是一个人了，大部分时间是不方便的，为了你的幸福我不能去打扰你?我甚至想让咱们的相遇从来没有发生过，那不是真的只是一场梦而已，但这些都是徒劳，我的生活中不能没有你，那怕那只是虚幻的你。在我心情底落的时候，那种思念如刀，让我伤痛。

　和你交往过程中，我可以感觉到你是一个非常有自己层次的一个人，含蓄、恬静、很好的性格、并且作事情很有自己分寸和原则的一个人。说真的我一直很自卑，直到现在我发现自己没有什么优点，也没有可以吸引人的地方。我和你恋爱的这几年，我只是一再让你伤心、失望。我明白这些不成功的经历是我走向成功的必然阶段，我相信现在的我，会比以前有很不少的进步，只是还有机会让我再从新把握吗?这是很可悲的事情，生活从来都没有预演，错过了，只能怪自己，也只能等下次机会的到来，这是一个很漫长的过程，在这个轮回反复中，我们逝去了美好年华，但只能如此，我是说只能如此，真的没有别的办法。

　爱情的戏剧性就是，它不是一个人和事，不是一厢情愿的事。也许你已经找到自己的真爱，也许你只想让我消失在我的记忆深处，想到这儿，我伤感无限，也很不能接受。但我又想，我爱的人，她现在很幸福，过的很开心一切顺利，那也不是我的一件乐事吗?我不能左右你的思想，我只能尽自己的努力，当然也是

　很有限的，作一些事情希望能感染到你。也许你再也不会接受我，所有关系，真的!起码，我让你知道，不管什么时候，你不会孤单因为有人和你站在同一起跑线上，他想与你并肩作战，不论在任何时候。他还准备为你付出一切，只要你愿意，作个普通朋友又何乐而不为呢?你说呢?我给我爱的人打个电话，说一会话，和她走一段路，真的那是我认为的很幸福的事。我很担心，倔强的你再也不肯原谅我，以后再也不会理我，这是我认为最痛苦的事。娟：你能原谅我吗?你真的认为我将来不会去洛阳吗?我将来真的不会给你幸福吗?

　恋爱的时候你总说我抽烟，说我身上不好闻，自从你回家的时候我就戒烟了，不知道什么原因，戒了就戒了吧。你总说我脾气不好，我答应你，以后对谁都彬彬有礼。总之，我是十二分真心的和你交流，给你倾诉，我想一切问题都不是问题。宝贝，我还有机会吗?我们还能不能重新再来啊!我想一个人一生也话只能爱一个人，付出一分感情。如果你愿意，我可以等你，哪怕用一生一世。

　乖，请相信我，一个人经历一番苦难，当他省悟过来之后，他的心情是很复杂，但更是真诚的，没有一点点的杂质。过去我的不争气让我很惨，我希望用我的执著能挽回残局。看到朋友我身边的人，为自己的爱情努力争取，我更加惭愧于没有好好的把握你。当我省悟过来的时候，我不知道是不是真正已经迟了，我只是想对你说，说我爱你!

　写完这封信，我轻松了很多，我把所有的思念寄托其中，我把所有的情感寄托其中。就像你说的，"你现在让我怎么办"，我不能让你怎么办，我不忍心让再一次痛苦，让痛苦留给我自己吧?我的意思就是我一直会站在被你爱过的地方等着你。我现在一无所有，有很多事情是我无法改变的，你现在做出什么决定我都不怪你，如果要怪就要怪我自己。宝贝，忘记以前的不快，事情会向好的方向发展的，相信我。不论发生什么事，我都会对你好的。我要让你相信，有这么一个人，他在异地不远的为你祈祷-祝福希望你过的比他好。

　接着写吧，第二天，看见你最近心情《你终于回到回到我身边了》，等了四年等到花开，多么浪漫温馨。我现在依然记得你当初告诉我的一句话：跟我在一起，能把他忘记了，跟他在一起，把忘记了?想当初我还因为这句话而吃醋，现在想象好可笑，我那会还因为这点小事和你吵架，真是不值得，我太没有魄力了，在某些方面我确实不如他?现在也许你跟谁一起也不会想起我了吧?

　XXX

　XXXX.X.X

给女朋友分别的一封信篇二

　应：

　首先，我想你能完整的看完这封我人生历程中写的最长也是最深刻的一封信或者说是一点心里话好吗?

　我不想让你一开始就有种很强烈的视觉冲击，我知道你也有很多很多要宣泄的。只是这其中有我深夜不眠听着Jass乐放轻松自己心态后的一些对感情的理解和对你的一些感慨。我不希望你不用心的去看。能做到吗?

　我曾试了很多方法想让你感动，让你释怀。但是最后只换来你恰似这样何苦的话让我失望，你别有什么想法，我知道我是个很不会很不会处理感情问题的苯男人。对不起，你也对我很失望。我知道。我都知道!我也知道应该怎么处理我们的问题，但是我放弃了，我很懦弱、至少在这方面我是个弱者。我也很不大气也很不开阔的人，不会往好的地方去想。我都知道。现在说也没用了。你前几次都要我别说后悔，后悔。无法挽回的隔阂是没办法用后悔这个简单词语去形容的。伤心也不能在你面前表现表达出来，但这些我都做了，所以我承认自己很懦弱。你。你是个要强的女孩，确实在很多方面你都表现出了让我吃惊的镇定和忍耐力。但，你毕竟是个女孩子。你也有不堪重负的时候，工作，家庭，经济还有我。确实让你觉得很多事就像现在印尼的海啸一样从四面八方涌上来。压的你透不过气!我有压力，其实现在社会上要上进的男人哪个没压力呢，都有的。从前我没把这种压力作为是种动力来面对。对于我们的事也没和你有个很清晰的构想，让你觉得我们的将来很黑暗，很遥遥无期!是的，我和你以前确实缺少了很多的沟通，就因为两个人之间的信息交流闭塞了，才引来更多的矛盾和你无尽的埋怨。当我意识到我知道我没机会再能和你解释清楚了，太多的小问题合成了一个大问题，要一件件事的为你都解释到你能理解我，我想我没那么好的表达能力。太多的事会说到一起了。你说是吗?

　你想要冷静，是因为你也知道很多事要冷静下来才能想通的。你有压力。我如果离开你了，你的家人，你生活在周围的朋友邻居会怎么看你，你会觉得在众人面前抬不起头。我也知道。这也是你想好好考虑我们是不是该继续在一起的一个原因，你不想以后你的生活在别人的议论中度过。所以你才上次说了那句，我们住在一起是个错误，住到你家后是个更大的错误的道理，你说这句话时我觉得你感慨了、你无奈又不得不可能以后面的这个事实!但你能做到你说这句话的时候只有恨意却没悔意的口气，确实，你很狠。我做不到。从我口中只会有无尽的悔意。是我负了你!我只能说，Sorry!对你，我也不想以后一直在心理上有这样的阴影，但是那没法挽回了。当初在一起的时候我们的头脑真的很发热。我原本想很开心还能和你一起生活，你也想我能天天陪你了。最后却让你心碎了。心灰意冷了。再次Sorry!虽然没有实质上的意义。但~~我不知道手指该再怎么样接触键盘才能表达我的歉意了。只希望现在的你能把我想成一个虔诚的赎罪者!如果真的让你受到了很大的伤害和打击，我愿用我一生的幸福去偿还!如果上帝有心能见证我此刻的心情，我想他会让你从开始能看到这里的。确实我很怕你没心思看到这。甚至看到我的邮件你就会马上删掉，很怕。真的。。如果你能看到这。我只希望你不恨我，不怪我，不要看不起我。好吗?我人生第一个想马上和她结婚的女人。也是目前唯一一个一起生活了8个月的女人，表达你在我心中地位的语句实在太多，太多了。

　XXX

　XXXX.X.X

给女朋友分别的一封信篇三

　亲爱的瑶瑶同志：

　首先要感谢你把我甩了，和那个小子开始了浪漫生活，使我顺利的回到了单身生活，也使我和很多留学出国的哥们一样，带上了一顶绿油油的帽子。 出国前你怎么给我说的，海誓山盟发了多少，没想到我出来没半年，你就和那小子撒丫子飞奔去寻找幸福了，为嘛啊你能告诉我不能?一开始人家 给我说，你和那谁谁有点近让我小心点，我没在意，本来嘛，你从小就是个小公主，爸爸疼妈妈爱的，上了学从高中开始离了家还有我陪着，这下 离开你了，你也该找个男生当个知己嘛的，没想到你们这知己发展那么快，那天上网胖子给我说，亲眼开到你和那小子从你们那垃圾学校旁边的 情人旅馆里走出来的时候，我才猛然发现，别说帽子了，连我头发都tm快绿了。 我不想说你忘恩负义背信弃义喜新厌旧什么的，就说说我对你哪里就不好了。

　上高中老师管的严，我还是坚持每天一张纸条每星期一封情书，从老 师眼皮地下传给你，你说咱班那谁谁给那谁谁送花了浪漫，我上课时候没办法去买，晚上放学了跑遍大半个天津去找晚上开门的花点买了花给你送 到寝室楼下，你每天早上爱睡懒觉，我为了让你多睡会不用去食堂吃饭，早上6点就蹲我家楼下等那摊煎饼的大爷来，人家大爷都感动了，你为嘛 就没感觉呢?那次逛街，你看上那件叫嘛牌的衣服来着，600多的，你没舍得买，我愣是连蒙带骗的从我妈那弄了钱来买给你，我还记得你拿到那件 衣服时候那欣喜感动的表情，为嘛你现在就想不起来 ?

　好，别的都不说，你把我甩了你也给我说一声吧，你就这么默默无闻的，我倒好了，当王八了，你还真以为我武大郎啊。你把我甩了，好，你以为那小子是什么好货啊?我听胖子说那小子在你们学校人称处女杀手，专蒙骗你这种清纯少女。说白了他长的也就是帅点，只有那么个脸蛋，我长的不说有多丑，起码也看的过去吧。你当时也不就是因为这一点才跟我好的嘛。现在好了，我的老脸你看腻歪了，就开始寻找新欢了，你也不看看你自己是什么模样，脸上那粉抹的和面扑似的，每天出门前要先化俩小时妆，你也不想想你卸了妆人家还要你不。

　也对，平时见不到的时候你也不用化妆，晚上嘿咻的时候，灯一拉，也看不到你那老脸。说道晚上，我还真想和你说道说道。原来我俩也一起出去过夜过，但是到最后一关之前我从来都是克制住了，为嘛?我想把一个完整的你留到我们结婚的那一天。所以不管我有多么*******多么的欲火中烧，我都努力克制住了。但是，以我对那小子的了解，你俩应该早xx了吧。那小子看到那朵红色的花的时候，是不是一边提裤子一边笑话我无能呢。你问问你自己，你扪心自问，世上除了你家人，还有谁能比我更珍惜心疼你?

　我分析下你的这种行为：

　第一方面，我俩6年感情，就比不上那小子半年的情话 ?胖子给我说你俩认识还没有半年，我就为了这半年就把我们这六年给抛弃了?那么你觉得这么 六年和6个月来比哪个会更牢固一些 ?第二前途方面，我和他哪个前途更光明一些 ?我毕业了怎么说也是个海归派，他个垃圾三类学校毕业之后有工作没你想过没有。你从小娇生惯养，上学时候那袜子都是我带回我们寝室给你洗的，你有想过你以后会和他一起吃苦嘛的你想过没有?现在一类研究生毕业找工作都难的不行，你以为他牛逼的以后能当个白领?你是愿意以后住100多平的商品房还是住不到50的筒子楼 ?你是真傻啊还是搁这给我呢?第三感情方面，我俩开始的时候我还是第一次谈恋爱，你已经不是了，我也没说过啥，一直那么呵护你，那小子的流言蜚语你自己也知道，你也知道你们学校那些快嘴的三八能他妈把你俩说成个嘛玩意，你自己想不明白就让那小子帮你一起想。第四从面子方面，你是喜欢别人说你有个在欧洲的男友还是喜欢别人说有个他妈隔壁三年二班的男友 ?