拿的笔顺_孩的笔顺

1.拿的田字格正确写法

2.拿有几画

3.拿几笔画

4.拿的笔顺 正确

5.拿笔顺怎么写

6.拿字怎么写

7.拿的笔顺和部首

拿字的笔顺：撇,捺,横,竖,横折,横,撇,横,横,竖钩。

释义1、用手握住或抓取:拿来|拿走|手拿鲜花。

2、强取;捕捉:拿获|捉拿|拿下敌人碉堡。

3、把握;掌握:拿权|拿事|十拿九稳。

4、领取;得到:拿金牌|拿工资|门门功课拿第一。

5、做出或装出;(某种样子):拿架子|拿腔作势|拿出点当领导的样子。

6、刁难;要挟:拿捏|拿人|拿他一把。

7、用:拿耳朵听|拿事实证明|拿眼睛看。

8、把:拿黑夜当白天|别拿人不当人|简直拿他没有办法。

9、强烈的作用使物体变坏:这块木头让药水拿白了。碱搁得太多，把馒头拿黄了。

拿腔作势náqiāngzuòshì故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。〖例句〗我们班的班长对班里工作认真负责，但他讲话时那拿腔作势的样子让人很不喜欢。

拿手náshǒu①(对某种技术)擅长:拿手好戏。②成功的信心;把握。〖例句〗赵爷爷多才多艺，琴棋书画无所不通，篆刻更是他的拿手好戏。

拿主意názhǔyi决定办理事情的方法或策略:这件事由你拿主意。拿<动>(会意。手合起来，表示握持，字本作"挐"。从手。奴声。本义:握持)同本义手里拿串拍板。――元末明初·施耐庵《水浒传》又如:从架上拿书;用钳子拿钉子;他拿起帽子和大衣走了;别拿我的东西捉拿。

拿的田字格正确写法

拿的笔顺笔画：撇、捺、横、竖、横折、横、撇、横、横、竖钩。

拼音ná。

部首手部、部外笔画6画、总笔画10画。

五笔WGKR、仓颉ORQ、郑码ODJM、四角80502。

1、用手取，握在手里：拿笔。拿枪。

2、掌握，把握：拿主意。拿权。拿手。

3、挟（xié）制：拿捏（故意刁难人，要挟人）。拿大（自以为比别人强，看不起人，摆架子）。

4、侵蚀，侵害：让药水拿白了。

5、逮捕，捉：拿获。擒拿。拿问。

6、攻下，占领：一定要把敌人的碉堡拿下来。

7、介绍，引出对象，相当于“把”：我拿你当亲人看待。

8、介词，引出所凭借的工具、材料、方法等，相当于“用”：拿笔来写。

相关组词：

擒拿[qín ná]?

（动）捉拿：～罪犯。

缉拿[jī ná]?

（动）搜寻捉拿（罪犯）；缉捕：～归案|～逃犯。

推拿[tuī ná]?

筋骨损伤时，以手推之，或以手指提拿患处，而使其复原的方法，称为「推拿」。

龙拿[lóng ná]?

比喻群雄相争。

稳拿[wěn ná]?

稳拿自信能得到;肯定能拿到中国足球队稳拿A组出线权。

胡拿[hú ná]?

胡来﹐胡闹。

抓拿[zhuā ná]?

办法。

革拿[gé ná]?

革职拿问。

根拿[gēn ná]?

追寻捉拿。

腾拿[téng ná]?

拽拉腾空貌。

环拿[huán ná]?

纠缠，纷扰。

拿有几画

拿的田字格正确写法？手笔画：10五行：火繁体：拿五笔：WGKR笔顺：撇捺横竖横折横撇横横竖钩

基本释义

已与权威书籍校验

[ná]

1.用手或用其他方式抓住、搬动（东西）：他手里～着一把扇子。把这些东西～走。

2.用强力取；捉：～下敌人的碉堡。～住一个小偷。凭他多年的教学经验，这门课他～得下来。

3.掌握：～权。～事。这事儿你～得稳吗?

4.刁难；要挟：这件事谁都干得了，你～不住人。

5.装出；故意做出：～架子。～腔作势。

6.领取；得到：～工资。～一等奖。

7.强烈的作用使物体变坏：这块木头让药水～白了。碱搁得太多，把馒头～黄了。

8.引进所凭借的工具、材料、方法等，意思跟“用”相同：～尺量。～眼睛看。～事实证明。

9.引进所处置或所关涉的对象：别～我开玩笑。

近义词：

取抓持捏执握

反义词：

放

(会意。手合起来,表示握持,字本作“挐”。从手。奴声。本义:握持)

同本义

手里拿串拍板。——《水浒传》

又如:从架上拿书;用钳子拿钉子;他拿起帽子和大衣走了;别拿我的东西

捉拿

差人拿不将他来;差人都合他是一个人,谁肯拿他?——《醒世姻缘传》

又如:缉拿(搜查捉拿);拿不将(拿不了);拿究(捉拿查究);拿捕(捉拿;逮捕);拿访(捉拿查访);拿送(逮捕解送);拿解(逮捕解送)

矜持;摆 。

如:拿一手(摆架子;要挟);拿三撇四(装模作样);拿身分(犹言摆架子);拿腔(拿乔。装腔作势);拿捻(故作姿态)

刁难 [make things difficult for sb.]

因怕金桂拿他,所以不敢透漏。——《红楼梦》

如:拿把;拿捏

把握 。

如:拿准(十分有把握);拿稳(有把握;沉着)

攻克;俘获 。

如:拿下敌人的碉堡

用手把一件东西从一处转移到另一处 。

如:拿回家

用…手段表现或运用权力 。

如:拿钱垫人(以钱压人);拿权

提起;举起;抬;吊 。

如:他也不管人脸上过得去过不去,咳了一声,拿起脚就走了

〈介〉

引进动作、行为所凭借的工具、材料或方法等。相当于“用” 。

如:拿事实说话

引进所处置的对象,相当于“把” 。

如:别拿他当小孩

和“来说”、“来讲”连用,举出要说明的事物或情况 。

如:拿我们来说,缺勤是极少的 注：“纷挐”的“挐”不作“拿”

组词

拿牌拿抓拿货捉拿拿手擒拿拿顶拿乔拿权拿问拿大拿捏大拿拿办

百科释义

拿，中国的汉字，指用手握住或抓取：拿来|拿走|手拿鲜花。

拿几笔画

拿有：10画。

1、拼音：

拿的拼音是[ná]。

2、笔顺：

笔顺为：撇、捺、横、竖、横折、横、撇、横、横、竖钩。

3、释义：

①用手或用其他方式抓住、搬动（东西）：他手里～着一把扇子。把这些东西～走。

②用强力取；捉：～下敌人的碉堡。～住一个小偷。凭他多年的教学经验，这门课他～得下来。

③掌握：～权。～事。这事儿你～得稳吗?

④刁难；要挟：这件事谁都干得，你～不住人。

⑤装出；故意做出：～架子。～腔作势。

⑥领取；得到：～工资。～一等奖。

⑦强烈的作用使物体变坏：这块木头让药水～白了。碱搁得太多，把馒头～黄了。

⑧引进所凭借的工具、材料、方法等，意思跟“用”相同：～尺量。～眼睛看。～事实证明。

⑨引进所处置或所关涉的对象：别拿我开玩笑。

4、出处：

出自于《官话指南·卷二·起居应对须知》：“（门上）进去之后，过不的十日，就给二老爷把书子写好了，请二老爷来拿。”

拿的造句：

1、我走进教室，找到自己的位置，放下书包，打开文具盒，拿出铅笔开始写字。

2、商场的货架上摆满了各种商品，我挑选了几样放进购物车里，走到收银台付款后带回家。

3、妈妈从厨房里拿出一只碗，把鸡蛋敲碎，把蛋清和蛋黄倒入碗中，加入盐和味精，然后用筷子搅拌均匀。

4、服务员拿着菜单走到我们桌前，询问我们是否需要点菜。我看了看菜单，点了一份烤鸭和一份清蒸鱼。

5、火车上，一位乘客拿出手机，打开应用软件叫了一辆出租车，几分钟后，出租车就停在了火车站门口。

6、我从书架上找到了一本有趣的书籍，坐在沙发上开始阅读，一页又一页，享受着书中的故事和知识。

拿的笔顺 正确

拿的笔画：10画。

笔顺：ノ?一?丨?一?ノ?一?一?亅 。

例句：1、 我先拿出了金桔，圆溜溜的金橘“头上”长了一个“冲天辫”，金黄金黄的身体，椭圆形，有的还带有绿色小“豆豆”，吃进去又酸又甜，还可以吐出核呢！

2、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。

3、当遇到难题时，要拿出能解决它的勇气。在遇到困难时，要拿出能克服它的勇气。当受到挫折时，要拿出站起来的勇气。在尝到成功时，要拿出更加努力的勇气。

4、 冬天，大雪纷飞，枣树直打颤，我们伙伴们从家里拿出铁锹，在枣树旁边堆起了小雪人，这样枣树就有伙伴，不会孤单了。

拿笔顺怎么写

拿的笔顺撇、捺、横、竖、横折、横、撇、横、横、竖钩。

用拿字造句有如下这些：

1.他的手拿起了那本书。

2.我把苹果放在篮子里，然后把它拿到了厨房。

3.玛丽把钥匙拿在手里。

4.她拿走了我的笔，所以我无法做笔记。

5.他拿着那束鲜花向她走来。

6.我们把行李拿到了酒店前台。

7.我拿不定主意该去哪里。

8.他把奖杯拿得高高的，让所有人都能看到。

9.约翰把那本字典拿给了我。

10.她拿着那个包裹走向了邮局。

扩展知识：

拿是一个多义词，它的含义和用法非常广泛。首先，拿的基本含义是用手取物。它可以表示用手握住或抓取物品，也可以表示用其他工具代替手来拿起物品。例如，“拿杯子”表示用手握住杯子，“拿钥匙”表示用钥匙串或者卡片代替手来拿起钥匙。

拿可以表示控制或掌握某物。它可以表示用手握住物品并控制其移动，也可以表示用其他工具代替手来操作物品。例如，“拿球”表示用手握住球并控制其移动方向，“拿笔”表示用笔代替手来写下文字。

拿还可以表示占有或拥有某物。它可以表示用手或其他工具取走物品并成为其所有者，也可以表示用其他方式获得物品的所有权或使用权。例如，“拿走我的钱包”表示取走我的钱包并成为其所有者，“拿许可证”表示获得许可证并获得使用某物的权利。

拿还可以表示携带或搬运物品。它可以表示用手或其他工具携带物品从一个地方到另一个地方，也可以表示用其他方式搬运物品。例如，“拿行李”表示用手或其他工具携带行李从一个地方到另一个地方，“拿货物”表示用车辆或其他工具运输货物。

拿还可以表示用身体接触某物并对其进行动作。它可以表示用手或其他身体部位接触物品并对其进行操作，也可以表示用其他方式与物品进行互动。例如，“拿书”表示用手或其他身体部位翻开书页并阅读其中的内容，“拿相机”表示用手或其他身体部位按下快门按钮拍摄照片。

拿是一个常用的汉字，它的含义和用法非常广泛。它可以用手或其他工具来代替手来拿起物品，也可以表示控制或掌握某物、占有或拥有某物、携带或搬运物品以及用身体接触某物并对其进行动作等含义。在理解和使用拿这个汉字时，根据具体的语境和上下文来推断其具体含义和用法。

拿字怎么写

拿的笔画顺序为：撇、捺、横、竖、横折、横、撇、横、横、竖钩。

一、拿的释义

1、用手握住物品：表示用手握住某种物品，例如拿杯子、拿钥匙、拿行李等。

2、抓住某人或某物：表示用手或其他身体部位抓住某人或某物，例如拿人质、拿球等。

3、掌握某种技能或知识：表示掌握某种技能或知识，例如拿驾照、拿学位等。

4、领取或接受某物：表示领取或接受某种物品或服务，例如拿工资、拿奖品等。

5、采取某种态度或行动：表示采取某种态度或行动，例如拿架子、拿主意等。

二、拿字的出处

1、拿字最早出现在《说文解字》中，部首为手，注音为女加切。在《说文解字》中，拿字的解释为：牵引也。从手奴声。此外，根据方言资料，拿字也有多种读音，如拏（女加切）、挐（如奴切）、搻（奴也切）、?（如两切）、惹、?等。

2、拿字也有一些异体字，如拏、挐、搻等。在《康熙字典》中，“拿”字被归为“手”部，总笔画为10画。在《新华字典》中，“拿”字的读音为nā，部首为手，总笔画为10画。

三、拿字的组词

1、拿主意：指做出决定或选择。

2、拿腔作势：指说话、行动故意做出姿态，装出高人一等的架子。

3、拿糖作醋：指说话、做事故意夸张，摆架子。

4、拿腔拿调：指说话时故意改变声调，装出高人一等的腔调。

5、拿贼见赃：指抓住盗窃的人，必须找到赃物，才能定罪。

拿字的例句

1、他在厨房里很拿手，做出来的菜都很美味。

2、这件事情要拿捏好分寸，不能太过分也不能太软弱。

3、你要拿定主意，到底去不去参加那个活动。

4、他总是拿腔作势，想给人留下深刻的印象。

拿的笔顺和部首

拿的笔画如下：

笔顺：ノ?一?丨?一?ノ?一?一?_。

名称：?撇?捺?横?竖?横折?横?撇?横?横?竖钩。

基础释义

1.用手或用其他方式抓住、搬动（东西）：他手里～着一把扇子。把这些东西～走。

2.用强力取；捉：～下敌人的碉堡。～住一个小偷。凭他多年的教学经验，这门课他～得下来。

3.掌握：～权。～事。这事儿你～得稳吗?

4.刁难；要挟：这件事谁都干得了，你～不住人。?

5.装出；故意做出：～架子。～腔作势。?

6.领取；得到：～工资。～一等奖。?

7.强烈的作用使物体变坏：这块木头让药水～白了。碱搁得太多，把馒头～黄了。?

8.引进所凭借的工具、材料、方法等，意思跟“用”相同：～尺量。～眼睛看。～事实证明。9.引进所处置或所关涉的对象：别～我开玩笑。

详细释义

〈动〉(会意。手合起来,表示握持,字本作“_”。从手。奴声。本义:握持)同本义手里拿串拍板。——《水浒传》又如:从架上拿书;用钳子拿钉子;他拿起帽子和大衣走了;别拿我的东西捉拿差人拿不将他来;差人都合他是一个人,谁肯拿他?

——《醒世姻缘传》又如:缉拿(搜查捉拿);拿不将(拿不了);拿究(捉拿查究);拿捕(捉拿;逮捕);拿访(捉拿查访);拿送(逮捕解送);拿解(逮捕解送)矜持;摆。?

如:拿一手(摆架子;要挟);拿三撇四(装模作样);拿身分(犹言摆架子);拿腔(拿乔。装腔作势);拿捻(故作姿态)刁难因怕金桂拿他,所以不敢透漏。

——《红楼梦》如:拿把;拿捏把握。如:拿准(十分有把握);拿稳(有把握;沉着)攻克;俘获。如:拿下敌人的碉堡用手把一件东西从一处转移到另一处。

如:拿回家用?手段表现或运用权力。如:拿钱垫人(以钱压人);拿权提起;举起;抬;吊。如:他也不管人脸上过得去过不去,咳了一声,拿起脚就走了〈介〉引进动作、行为所凭借的工具、材料或方法等。相当于“用”。?

如:拿事实说话引进所处置的对象,相当于“把”。如:别拿他当小孩和“来说”、“来讲”连用,举出要说明的事物或情况。如:拿我们来说,缺勤是极少的注：“纷_”的“_”不作“拿”。

拿的笔顺：撇、捺、横、竖、横折、横、撇、横、横、竖。部首：人（人字部）。

结构：上下。笔画：10。拿，汉语一级字，读作拿（ná），本义指握持。基本字义如下：

1、用手取，握在手里：拿笔。拿枪。

2、掌握，把握：拿主意。拿权。拿手。

3、挟（xié）制：拿捏（故意刁难人，要挟人）。拿大（自以为比别人强，看不起人，摆架子）。

4、侵蚀，侵害：让药水拿白了。

5、逮捕，捉：拿获。擒拿。拿问。

6、攻下，占领：一定要把敌人的碉堡拿下来。

7、介绍，引出对象，相当于“把”：我拿你当亲人看待。

8、介词，引出所凭借的工具、材料、方法等，相当于“用”：拿笔来写。

语文的重要性：

1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。

2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。

3、语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。