除小圣绿叶阴打一生肖是什么_除小圣乐绿叶阴,浓一首为北曲外

1.用我最喜爱的什么写作文

其实有很多妖怪并不是孙悟空打不过，而是这些妖怪孙悟空根本就不能打，因为这些妖怪的后台都很强大，比如说红孩儿，最后成为了观音菩萨旁边的童子，南海观世音菩萨的强大，相信不用我说大家也都知道，如果孙悟空随随便便就把红孩儿给打了，那么就相当于没有给观世音菩萨面子，而且观世音菩萨座下的坐骑也曾经下界为妖，这个孙悟空就更不能打了，类似的状况还有很多，所以西游记中的妖怪不是说打就能打的，当然除了这个最主要的原因之外，还有可能是以下几点原因：

1、孙悟空真的打不过

虽然孙悟空神通广大，但是有些妖怪孙悟空是真的打不过的，尤其是带一些特殊能力的妖怪，例如我们上面所说的红海尔就是这个类型的，红孩儿的三味真火可以说相当厉害，根本不是孙悟空能够抗衡的，碰到这个类型的妖怪，孙悟空也就只能去请救兵，比如观世音菩萨就可以轻松的降红孩儿。

2、妖怪的法宝太厉害

有些时候妖怪本身是打不过孙悟空的，但是妖怪所持有的一些法宝实在是太厉害了，这些法宝在一些神仙守中的时候往往都已经被锤炼了成千上万年，被这些妖怪偷偷拿出来之后，孙悟空其实是没有办法的，例如打金角大王和银角大王的时候，他们手里的葫芦就是孙悟空对付不了的。

3、孙悟空故意的

也有一些妖怪是孙悟空故意不打死的，因为在西游记原著当中，有好多次孙悟空与唐僧的意见都不合，孙悟空也想借此机会来敲打一下唐僧或者猪八戒，意思就是告诉他们：“打妖怪的事情都归我，但是到最后师父却不领情，你们在心里必须知道这一点，否则我就不干了。”

用我最喜爱的什么写作文

① 老师玩《竹节人》续写

续写技巧

续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。

续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、 *** 、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。

续写《竹节人》例文

下课后，我和同桌一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。咦，同桌趴在窗台上看什么？这么津津有味！我走到同桌身边，往办公室里一瞥——呀，唐老师手里拿着的正是我做的“齐天小圣”！

唐老师拿着我的竹节人仔细端详着，不住地点头：“王老师，你别批作业了，过来看看我们班同学做的竹节人，比你们班做的可精致多了！特别是这个，你看这“齐天小圣”四个字，多神气！”

王老师身上一下像通了电，小眼睛立刻闪起了亮光儿：“这个做得可真不错，都可以拿到市场上去卖了！”王老师从办公桌上拿起一个刻着“张飞”的竹节人：“这是我班同学做的竹节人，不如咱俩来比试比试？”

唐老师的眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了：“没问题！”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！一场“大战”开始了！唐老师扯着线，指挥“齐天小圣”冲向王老师的“张飞”。

王老师也不甘示弱，“张飞”举起丈八蛇矛劈向“齐天小圣”。我不禁为它的命运捏了把汗。还好“齐天小圣”身手敏捷，一闪躲过了。“齐天小圣”舞着金箍棒，唐老师大喊一声：“双龙抢珠！”话音刚落，把“张飞”打倒在地。

王老师一拉绳子，“张飞”利索地站起来。“九阴白骨爪！”王老师大吼一声，猛地举起蛇矛。“齐天小圣”又以迅雷不及掩耳之势，来了一招“黑熊掏心”，用金箍棒一挑——“张飞”的橡皮头像一只小鸟在空中打了个圈，“砰”地一声掉在地上。

“哈哈，还是我们班的‘齐天小圣’厉害啊！”唐老师像一只跳上围墙的公鸡，得意扬扬。王老师也输得心服口服：“这竹节人可真不赖！我服了！”

我也激动极了，心情像湛蓝的天空一般开阔得很，好像荡漾在春水里，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。上课铃响了，我和同桌相视一笑，轻手轻脚地溜了。

② 课文竹节人写玩具制作写传统玩具给人带来的欢乐和一个有关老师的故事第几自然

第22自然段。

老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师回玩竹节人形成强烈的答对比，从而更加突出了老师温柔赤诚的内心，活泼亲切的形象。

竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。

(2)教师节的故事作文扩展阅读

本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。

通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。

③ 教师节与老师有哪些故事，作文500字

在教师节即抄将来临之际袭，梁老师，我想对您说：“老师啊!节日快乐! ”

每当我来到海石花写作学校，我总会一次又一次地禁不住看看你在黑板上板书的样子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳跃。您虽然还没有教我多久，但是我也会时常想起第一次来海石花的那一天…… 那天，尽管我在这里补习过，可每次换新老师上课，我总会不知不觉地紧张。我用冒了汗的手推开教室的门，我见您已经早早来到了。您那中等的个儿，一头长发披在肩上。您抬头对我笑了笑。啊!那笑是多么得温柔，多么得宁静。我好像吃了一颗定心丸，觉得全身轻松了……

还有一次，也就是我第一次收到您改的作文时，我把刚发下的作文塞进了书包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用颤抖的手抽出作文。只见，一排红色的修改符号出现在眼前：错字圈出来，好句子用破浪线画出来，多余词句画一条红尾巴……那一瞬间，我感动了!您改得是那么一丝不苟，那可不是简单的标点符号!它饱含着您的温情，我似乎闻到您的汗味。

老师，您辛苦了!今天，我虽然没给您一份教师节的礼物，但是，当您读到这封信的结尾时，一定会收到我最诚挚的祝福：节日快乐!

④ 老师玩竹节人续写

描写思路：根据原文中的意境，设想从作者当事人的角度来叙述，真情实感的表达，结合实际情况描写，正文：

下课后，我和同桌一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。咦，同桌趴在窗台上看什么？这么津津有味！我走到同桌身边，往办公室里一瞥——呀，唐老师手里拿着的正是我做的“齐天小圣”！

唐老师拿着我的竹节人仔细端详着，不住地点头：“王老师，你别批作业了，过来看看我们班同学做的竹节人，比你们班做的可精致多了！特别是这个，你看这“齐天小圣”四个字，多神气！”

王老师身上一下像通了电，小眼睛立刻闪起了亮光儿：“这个做得可真不错，都可以拿到市场上去卖了！”王老师从办公桌上拿起一个刻着“张飞”的竹节人：“这是我班同学做的竹节人，不如咱俩来比试比试？”

唐老师的眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了：“没问题！”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！一场“大战”开始了！唐老师扯着线，指挥“齐天小圣”冲向王老师的“张飞”。

王老师也不甘示弱，“张飞”举起丈八蛇矛劈向“齐天小圣”。我不禁为它的命运捏了把汗。还好“齐天小圣”身手敏捷，一闪躲过了。“齐天小圣”舞着金箍棒，唐老师大喊一声：“双龙抢珠！”话音刚落，把“张飞”打倒在地。

王老师一拉绳子，“张飞”利索地站起来。“九阴白骨爪！”王老师大吼一声，猛地举起蛇矛。“齐天小圣”又以迅雷不及掩耳之势，来了一招“黑熊掏心”，用金箍棒一挑——“张飞”的橡皮头像一只小鸟在空中打了个圈，“砰”地一声掉在地上。

“哈哈，还是我们班的‘齐天小圣’厉害啊！”唐老师像一只跳上围墙的公鸡，得意扬扬。王老师也输得心服口服：“这竹节人可真不赖！我服了！”

我也激动极了，心情像湛蓝的天空一般开阔得很，好像荡漾在春水里，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。上课铃响了，我和同桌相视一笑，轻手轻脚地溜了。

⑤ 感恩教师节作文500字 急啊 要事情

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶先生对教师的形象概括。

千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。教师啊，您就是我们的航向！

教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。当我们还很小的时候不知道什么叫 *** 心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫 *** ，是您行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。人生的绿叶在您的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在您的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画越大，这时我们懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不觉中要求的东西更多了，生命好象严重缺水的土地，处处冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长！来到大学，远离了家乡，年轻的心好象失去了支撑的梁。风雨来时，习惯了您的遮挡；不顺心时，习惯了您的呵护；寒风中，安于您的庇护。这就是您，我的老师——无论春秋，都给我温暖的老师呵！

三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。

教师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来；而人民教师，您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切！

高歌赞扬教师：有您，才有我；有您，才有辉煌的祖国！歌颂您，祖国的园丁！`

⑥ 我们要写作文 因为是清明节 老师让写英雄烈士的故事的读后感 要有体会 体会大部分 跪求啊

清明节, 天空阴沉沉的, 我们怀着悲凉而又崇敬的心情走到了那些在恐怖威胁之下不屈不扰顽强斗争的革命烈士的墓下。

一抬头就能看到那一位表情严峻, 从骨子都透着顽强不屈的革命烈士。

在着一位位革命烈士下, 我们听了代表激昂的演讲, 似乎把我们又带回了当时一幕幕的场景又清晰地浮现在了我眼前。革命烈士抛头颅, 洒热血, 在战争当中不要羞愧地低下了透。

在接下来地默哀三分钟, 我又想到许多许多……

在那短暂而又漫长地三分钟里, 我脑海里静静地流淌过了许多。六七十年前, 革命烈士在战场上拼着命, 保卫着自己地国家, 在无情地敌人毫不留情地刀枪不毫不会沮丧地垂下头, 卑微地乞求饶命。有时, 怀着悲痛欲绝的心情, 仍上战场英勇杀敌没, 把悲痛化为动力, 把动力转换为无穷的能量。用这股能量躯干懦弱的敌人, 而有时, 却牺牲了自己年轻的生命。

我们的前辈如此投身于战争当中, 我们难道不能像他们那股热情的投身子学习当中? 我们相信, 前辈的不屈不饶, 顽强的精神定传到了我们的身上, 我们应该对生命充满信心。

虽然雨还是止不住, 轻轻地落在地上, 天还是阴沉沉的, 但我们从英雄园出来后, 感到精神抖擞, 走路声页显得格外有力。

烈士陵园扫墓感想

前几天学校织组我们去保护局烈士陵园扫墓。

我们顶着烈日但我们没有半句怨言，我们一到那边，脚已经有所酸痛。同学们仍旧站得笔直，神情严肃，过了一会儿……

我们手握白花步入墓区，怀着崇敬的心情去缅怀死难的烈士们。一位位烈士的图像出现在我们的面前，仿佛在诉说着他们的斗争过程。为了人民他们抛头胪洒热血通往直前。为了解放中国，他们舍弃小家，聚在一起，才换来了今天大家的安宁，我们把手中的鲜花献给了烈士表达我们对烈士们那份崇高的敬意和缅怀之情，坟前的小草绿绿的，呈现出生机勃勃的气息，好像烈士对我们说着一句句鼓励的话语。使我们对未来充满了信心，有仗不完的劲，最后我们排成一字形，离开陵园，纪念碑上几个“革命烈士永垂不朽”在阳光的照耀下更光彩夺目。这道光激发了我们心中的爱国信念。

这次活动不但让我们向烈士致以崇高敬意，我们学习了烈士们那种大无畏的精神，让我们埋在心中的那颗茁壮成长吧。

⑦ 老师玩竹节人的作文怎么写

写作思路：通过课堂上老师和同学们玩竹节人的细节，写出每个人的性格特点，并且写出老师和同学们一同玩的乐趣。

正文：

前天，老师给我们上了《竹节人》这一课，并让我们回去做竹节人。大家一听，个个欣喜若狂，就像一锅烧开的水一样，沸腾起来。

一回到家，我便开始制作。准备好材料后，便按照书上的步骤制作。费了九牛二虎之力，花了一上午，终于把竹节人做好了。我盯着它，想着给它加一个厉害的武器。忽然，我一眼瞄到了餐桌上的牙签，这样它就成了美猴王的金箍棒了！说着，我便把牙签绑在竹节人的“手”上。

然后我用五颜六色的卡纸给它量身定制了一身帅气的盔甲，用黑笔给他画了一副猴子脸。哈哈，看着它威风凛凛的样子，真是太帅了！起个什么名字呢？就叫“七天小圣”吧，霸气！

来到学校之后，许多同学已经在炫耀他们的竹节人了。哇，这些竹节人个个惟妙惟肖，生龙活虎，有的手握大刀，满脸的严肃，有的头戴盔甲，霸气侧漏，有的身穿披风，看起来就像一个威风凛凛的常胜将军。真漂亮啊！老师也有一个威武的竹节人，并且与同学们一起战斗。

只见赵毅很不服气：“来，我们再大战三百回合！”周梓涵也十分自信：“好哇！”于是，第二场战争又开始了，已经散去的同学又一下子围了过来，生怕抢不到位置。教室里飘出了一阵阵银铃般的笑声。下课了，同学们的竹节人大战还是没有结束。瞧，大家还在玩竹节人呢！

⑧ 关于写老师的作文的开头和结尾

关于老师的作文开头

1、老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；

2、老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

3、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

5、您讲的课，是那样丰富多，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

7、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

1. 用我喜欢什么 做一篇作文

动物世界多姿多彩。

每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。

我，当然也不例外啦！ 我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。

它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！ **的羽毛最令人惊奇。

一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金**的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！ 一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。

好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！ 小红爪子从那**的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在**羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！ 黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。

每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金**的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！ 黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。

每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。

我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物 喜欢自己，因为 你一定会对题目有些意见：“天下第一奇闻，有人自己喜欢自己的！自恋！” 话也不能这么讲，连自己也不信任还怎么做大事！你一定又会道：“你说，你怎个自好自！”休急，休急，俗话说：心急吃不了热豆腐。

咱们话休絮烦，且看下面分解。 我是班中的佼佼者，又是独一无二的“齐天大圣”。

小学时也曾风流一时——班中的幽默大师，班会、对会上，主持或出点子没有我，那么除非太阳从西边出来。我这“明星”一上台，台下就鸦雀无声，嘿嘿，我人气真旺啊！Sorry，有些“王婆买瓜——自卖自夸”了。

不过我也会糊涂多时，不过全糊涂在看书上了。 看书是我多余时光的消遣，书是我最好的朋友，一抓起书，我就一头栽了进去了，无法自拔。

我就给你讲一件我与书的倒霉事。 上次，爸爸晚班回来，那时天已光了，他回家要吃早膳，一看锅中，已经没粥了，没法子，只好打火做饭，突然他对我说：“我要去抄水表，回来在吃，二十分钟后关了，别忘了！”说着匆匆地走了。

我掀开锅盖，呃！才刚放上去烧，一时三刻还不熟，也罢，且待吾看一会儿《水浒传》，再来做理会。我步入小房间，从书架上抽出施耐庵的《水浒传》一书，津津有味地看了起来，看着看着，仿佛自己也成了一百零八将中的一员，与众将一齐替天行道，诛灭奸臣，仗义疏财，扶危济困…… 忽闻到一股焦味扑鼻而来，何来？吾不明，也许是宋公明三打祝家庄时，两军战火连连，这股焦味一定是“黑旋风”李逵火烧扈家庄的味道，不过怎么有些饭味，哦，一定是扈家庄的粮库起火了。

“吗呀！”我失惊地叫了起来，“此乃是俺家的饭烧焦了！”我三步并成两步，径入厨房一看，没错，一锅饭被烧成了一块焦碳。我悟出了一个“道理”：以后看书，先别管谁家粮库怎样，管好自家“粮库”烧焦否，就很不错了！爸回来，一看锅，只见他语不过数句，话不过一席，举起手就“噼里啪啦”地一顿凑，哇！星星已经近在直尺，唾手可得了。

都是看书惹的祸啊！ 我也不是个书呆子，每天烧焦饭，必要的口技也是需要的，看那么多书，却不会用，等于不看。 上次吾考得不好，语文只有88分，回家还不是自入龙潭虎穴，九死一生，没法子“小圣考砸，三过家门而不入”，唉，天意难为。

我眉头一皱，计上心来。我径入屋子，见母正坐观股市，哇，“牛市”啊，涨了二十多块，呵，天助我也。

我走过去唱了个喏，妈见我便说：“考了几分？”“恕吾不敢直言！”“干什么呢，又不在公堂上，好好说！”“恕儿不孝！”“几分？”“数不进入人意，但数字倒挺吉利的！”“几分？”“八十八！”“嗯！”“恕臣最该万死，望主公饶恕，请恩相三思啊！”我偷眼观看妈的面部表情，妈在偷偷地笑，意说：“不行！”我哪容分说，跪下道：“主公啊，万万不可啊！只要汝放吾一马，日后必当鞠躬尽瘁，万死不辞！”妈忍不住了说：“权且放你一马，下不为例！” 我这是多看《兵经》的后果，我用了“机”这一计谋，因为股票涨了谁不高兴呀！抓住机会，我就不用被打了，哈哈我真是一块当将军的料，Sorry，我又杏口开河，自以为是了。 …… 不说了，我永远也说不完，因为我太崇拜自己了，就是我不喜欢我的骄傲自大。

有一点我能肯定只要信任自己，鼓起勇气，不要害怕、害羞，就能像我一样自信无比 我喜欢的季节 我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 。

2. 写我最喜欢的什么东西作文500字

我最喜欢的小猪存钱罐

我有一个漂亮的小猪存钱罐，是妈妈作为新年礼物送给我的.

它全身金灿灿的，就象金子做的，背上还背了两个又红又大的铜钱.身体的两侧还用最吉祥的红色写着“招财进宝”几个字，这让我想起了动画里的招财小猪.

别看我的小猪现在笑嘻嘻的，可刚来我家的时侯看上去却愁眉苦脸的.好象在说：“主人主人，我已经很久都没从盒子里出来了，我都快饿死了，现在我要吃硬币，硬币！-----”这不禁让我想起了电视奥特曼里的一只吃硬币的可爱的小怪兽.我想，它哪叫招财猪，明明是只吃财猪嘛.它把硬币都 吃了，我可怎么买东西呀！可我一看它那撅起来的小嘴巴和突出来的小鼻子就让我忍不住想先把小猪喂饱再说.于是我就硬着头皮把硬币装进它的肚子里.渐渐地，小猪胖起来了，它的可爱的小尾巴变粗了，眼睛变小了，小猪蹄也变矮了，这让它更可爱了，谁能忍心饿着它呢？这让我把更多的硬币塞到它的肚子里.

最近一段时间，它那金色的身体里已经都是硬币了.而且它还能控制住我乱花钱的欲望，妈妈笑眯眯地说：“这个小家伙真不错，还能帮我们节约不少钱呢.”就这样，我们家的硬币也越来越多，小猪的面目更灿烂了，好象在给我道谢一样呢.

现在我终于知道它为什么叫招财猪了，因为它把硬币牢牢地锁在里面，让我不乱花钱了，零花钱越来越多，这不就是招财进宝了吗？

3. 我最喜欢什么的作文

我最喜欢的夜景

夜，静静的，月光照在大地上，仿佛是一层轻纱，又仿佛是一层浓霜。这倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”诗句。月光是那么纯，那么真。

天上的星星，像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中穿了几个小洞洞 。把那只一闪一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。而月亮妈妈却在那里 ，跟缕缕轻云跳起了优美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。

万物在月光的照射下，一切都变成了银白色，像是盖上了一层霜。我走进了一个童话的世界，一个美丽的世界。它是那么神奇。

河面上，倒映着那明亮的月亮。我捡起一块石头，扔向河面。河中荡漾起那层层的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像镰刀，又似残缺的脸盆。

地面上，灯火辉煌。家家户户点着灯火，真像天上的星星。马路上，一辆辆“俊马”在飞奔，那两只大眼睛睁得大大的为汽车照路，照得马路像白天一样。竹林里，竹子被月光照得银白银白，一阵风吹来，响起美妙的音乐。

啊！美丽的夜呀，我为你的美而感到骄傲，我永远爱你。

参考资料：

百度

4. 我喜欢什么的作文怎么写

我喜欢四季海棠

彭山青龙初中 彭爱威

我家的阳台上养着很多花，可我最喜欢的是那盆枝叶茂盛，花色迷人的四季海棠。

四季海棠总是带着它那苍翠的叶子站在花盆里，象个小姑娘似的。它的叶子成卵形，叶子的周围还长着细小的锯齿，顶端长着一个缺口，背面还长着一层细毛。叶子下面一根根又细又长半透明的茎，是一节一节的，茎有暗红的也有绿的，上面也长着白毛。

一天，我去看它们，发现它那娇嫩的枝叶间长出了一个个发白的小花蕾。又过了几天，我再去看时，发现那小花蕾已经开了，而且又添了三四个浅粉色的小花蕾。小花朵由两两相对的四片花瓣组成，花瓣中间长着一簇金**的花蕊。远远望去，那一朵朵小花活象一只只小蝴蝶在翩翩起舞。

四季海棠不仅花朵美丽，而且还有非常强的生命力。有一次，刮大风，把它的一个枝条刮断了。我心里非常难受，可当我正要把断枝扔进垃圾里的时候，妈妈阻止我说：“别扔，你用水把这个断枝泡一泡，过几天还能长出根来呢！”我听了半信半疑，便怀着好奇心把那根断枝泡进了水里。过了几天，那个断枝果然长出了细根，我真是喜出望外，连忙找来一个大花盆把它种了进去。这样一来，我家又增添了一盆四季海棠。

我爱四季海棠。爱它美丽的花朵，更爱它顽强的生命力。

5. 作文写我喜欢的什么500字作文

我喜欢读书

书是知识的宝库，书是知识的源泉。

记得很小的时候，妈妈就每天读书给我听。上学后，妈妈仍然每天坚持陪我读书，渐渐地，我读书的兴趣与日俱增。现在，我是一个名副其实的“小书虫”。

在我的家里，有好多地方都放着书，书房里、客厅里、卧室里、厕所里，到处都有我喜欢看的书。每当闲暇时，我会随手捧起一本书，津津有味地读着，贪婪地允吸着书中的营养。

如今，读书已是我生活中不可缺少的一部分。从小到现在，我已经读过好多本书：有《十万个为什么》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》全集、《青铜葵花》、《猎犬冰狐》、《屋顶上的小孩》……从这些书中，让我领悟到：书是我们的良师益友，它让我们走出困境，引导我们走上新的道路；它为我们解开难题，让我们获得新知；它给以我们启示，让我们懂得做人的道理；它告诉我们什么是真、善、美，让我们拥有一颗美好的、善良的、积极向上的心……

说起我读书的感受，就像是一个心情的口袋，变化无穷，有时害怕、有时担心、有时高兴、有时伤心。就拿《苦儿流浪记》来说，读完这本书，我的眼睛湿润了，我被书中的小主人公雷米的所作所为深深地感动了。他从小无依无靠，流落街头，生活的磨练铸就了他刚强的性格，面对人生，小雷米无论遇到怎样的困难和挫折，他从未轻言放弃过，最终，幸福、快乐齐向他而来。在学习中也是一样，只有战胜种种困难，勇敢的去面对，才能取得优异的成绩。

读书不仅丰富了我的知识、开阔了我的视野、提高了我的写作水平，还让我在心灵上获得了其他所不能给与的东西。书，好像是一艘非凡的战舰，带我们到浩瀚的天地间遨游；书，又好像是一匹神奇的坐骑，带我们领略人生的真谛。

读书给我带来了无穷无尽的乐趣，我喜欢读书！

6. 我最喜爱的写一篇作文要写200字

我最喜爱的老师 有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁.这种爱是伟大的、无私的，神圣的，它——就是老师的爱. 在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师，我也不例外.我喜爱的老师很多，有的和蔼可亲，有的善解人意、、、、、、其中我最喜爱的就是我们班的班主任——曾老师. 曾老师是我们班的语文老师，曾老师有一头漂亮的卷发，弯月眉下有一双“会说话”的眼睛，小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴，曾老师很爱笑，笑起来会有两个小酒窝. 我喜欢曾老师的教学方法，曾老师让我们小组讨论展示窢郸促肝讵菲存十担姜，增加了我们的学习兴趣，锻炼了我们大胆发言、积极举手，曾老师还让同学们之间学会了合作、、、、、、曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养 我喜欢曾老师善解人意，有一次我因为粗心忘记带作业，当曾老师问我时，我胆怯地说自己没有带作业，曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次，顿时一股暖流将我的紧张抹去.还有一次考试，还是因为粗心，我漏写了一道题，最后成绩不是很理想，曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心. 曾老师也很严格，我当然也喜欢曾老师严格的一面，曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格，一丝不苟；曾老师虽然严格，但曾老师平时也是我们的朋友，经常和我们聊天，曾老师和同学们聊天都是笑容满面. 曾老师像蜡烛，照亮我们前方的路，平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师，曾老师都会耐心地教我们，直到我们弄懂. 曾老师，您给我们的一句话，就让我们豁然开朗；您给我一个微笑，就让我们信心满满；您给我一个眼神，就让我们找到了方向. 花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大雁要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽、、、、、、而我要感谢老师，是您传授给我知识，让我健康成长.曾老师，您是一位负责任的好老师. 曾老师，我爱您！您辛苦了。

7. 我喜欢的什么作文

我喜欢的小动物

小时后，我就喜欢小兔子，喜欢它雪白的绒毛，喜欢它温顺的举动。

妈妈见我这么喜欢兔子，就给我买了一只，十分亲切的叫它“惠惠”。它对我十分友好，经常用舌头的手，还竖起一对长耳朵。它的身体就像一团雪白雪白的棉花，毛有些短，脑袋上竖着一对又尖又长的耳朵，脸上嵌着宝石一样的眼睛，眼里流露出一种特别温顺的目光。也许，这是我喜欢它的缘故吧！

我最喜欢的还是那两颗嵌在脸上“宝石”。它总是闪着光辉。到了晚上，“惠惠”的宝石眯成一条缝，听到一点点响动就逃跑。这是怎么回事呢？我查了查书，书上说，兔子在野外生活的时候，经常有动物去捉它，因此就有了这种习性。哦，原来是这样。

有意思的还是给它喂食物的时候，我拿一根青菜给它吃，当它吃到菜时，我故意把青菜拿高一点，它便把前腿翘起来，用前爪死死的抓住青菜，不让我拿走。同时，三瓣嘴咬下一大块，十分贪婪地吃了起来。看它那副吃相，我不由得哈哈大笑，什么烦心事都没有了.

啊！小兔子，希望你能和我一起将康快乐的成长！

8. 我喜欢什么的什么作文

我喜欢读书

我喜欢读书，就好像我热爱各种各样香甜可口的美食一样，读书不但丰富了我的知识，开拓了我的视野，还给我带来了许多的快乐。

记得很小的时候，每天晚上睡觉前，妈妈为了哄我睡觉总是要给我读上一段故事书。从妈妈的故事里，我知道了大闹天宫的“孙悟空”、好吃懒做的“猪八戒”、美丽善良的“白雪公主”，还有机灵可爱的“小红帽”……那时我总是想尽办法缠着妈妈让她尽量给我多读一会书，可是妈妈总是在9点一过就不再理会我的任何要求了，我只好躺在床上一边装睡觉，一边在脑子里回想刚才的故事内容，不知不觉中也就真的睡着了，我还真的在梦里梦见过白雪公主呢！

记得开学没多久，妈妈就送了我一套注音版的《小猪唏哩呼噜》，上面的小猪唏哩呼噜虽然很傻，但它很可爱、也很勇敢，在它身上发生的一个个故事常常让我捧腹大笑好久，厚厚的两本书，我只用了不到一个月就读完了。从那以后，我又读了《阿呆和阿瓜的故事》、《兔子的名片》、《格林童话》、《安徒生童话选集》、《科学家的故事》、《名人名言》、《如给我三天光明》、《十万个为什么》等各种类型的书，从这些书中我不但学到了丰富的知识，还得到了很多启发，懂得要做一个诚实正直的人，学会了关爱他人。我也知道了时间的宝贵，要珍惜时间，不能浪费时间，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。书可真是我的良师益友啊！

我有时还会把书中看到得好的词语及句子记在本子上，作为我的读书笔记。后来妈妈为了让我更好地学习写作，又给我买来了《200字作文》、《400字作文》、《看图作文》等，这样慢慢地我对写作文也就不那么害怕了，有时也能写出一些好的句子来。

读书令我受益无穷！

9. 以我的喜爱,写一篇作文

落叶，我的最爱 我喜欢樱花的如霞如雾，我喜欢百合的高雅精致。

但在这姹紫嫣红之中，我最爱的莫过于落叶了。 叶，只是花的陪衬。

很多人都这么说，叶生来就只为衬托花的靓丽容颜。是的。

但是，我更认为叶是一位忠诚的护花使者 。 叶，随着秋的来临，日益露出消瘦、暗黄、憔悴的容颜，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯离去。

冬日的寒风将他从花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己残破的身躯为花提供仅剩的一点养分，只为花能够生存下去。但与此同时，他也留下了生命的印痕。

坚毅地保护花的落叶，颇有几分“愿君多撷，此物最相思”的情思。 一个仍旧寒冷的春天，我在一个僻静的角落里发现了它——一株落满尘埃的野草。

我却发现这株植物的几片叶子中间有一根枝杈，枝杈上有一个很小的花苞，被这几片叶子小心地簇拥着，我实在不忍让这些可爱的生命在这严寒之中消逝，便抱回家养了它。 不久，在一个阳光明媚的早晨。

一缕和煦的春风打在窗棂上，便唤醒了一个鲜活的生命。她粲然地笑着，全然没有顾忌，身旁的绿叶也望着她痴痴地笑着。

然而，寒冷的冬天终究还是来了，绿叶纷纷凋零，却将自己的养分供给了花朵。不仅是为了花朵的存活，更是为了证明自己曾经是活着的，为了留下生命的痕迹。

“落红本是无情物，化作春泥更护花。”这就是落叶的精神。

我最爱的不仅是落叶的精神，更是它用于为自己的生命做印证。 落叶敢于为自己的生命作印证，尽管是那么卑微的生命。

那么，人呢？人是否也有这样的勇气。我不知。

我只知，我最爱的植物，只有落叶而已。 恍惚间，有一片落叶飘然而落，融入泥土，溘然长逝……两行泪擦过脸颊，口中仍然轻吟：“落红本是无情物，化作春泥更护花。”

10. 《我最喜爱的 》作文

我最喜爱的一位诗人-杜甫 “会当凌绝顶，一览众山小。”

青年的杜甫，怎样的雄心，怎样的壮志凌云！正如众多志士仁人，他给我的第一印象也是如此。这便是杜甫令我仰慕钦佩之处，也是他让我喜爱的一个原因。

杜甫的诗，对于古代众多富有浪漫色彩的诗词是截然不同的一种风格。他有“奈何渔阳骑，飒飒惊蒸黎”的愁苦，有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿，更有对“边庭流血成海水，武皇开边意为已”的愤怒批判。

他的诗没有李白那样的浪漫豪迈，却有他独特的平正笃实的观点。他的愁绪、忧虑、愤怒、不满都真实地体现在诗中，尤其是他的博大胸襟令人敬仰，他不愧为我国古代诗坛的诗圣！ 这是今天我对杜诗的粗略认识了，而在学习之余，品读杜诗却更有另一番情趣。

对仗工整，变化错综，在众多古诗词中，杜诗的确有独特的魅力所在。尤其是他的《登高》一诗，我至今还记忆犹新。

全诗是这样的： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客，百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒来. 粗读不觉有何引人之处，细细揣摩一番，真可谓句句皆律，对仗工整啊！不仅两句相对，在首联中更是字字相对，如“风急”不仅与“渚清”相对，也与“天高”相对。“沙白”与“渚清”、“天高”一一相对。

在诗人的描绘中，登高所见的景致由高到底，又由近及远，层次分明，错综变化地展现了一幅有声有色的寥廓秋景。读着读着，我仿佛离开了现实，与诗人一起登上高山之颠，共同领略眼前广阔的景致，体味猿鸟高鸣，秋叶萧瑟的悲凉感伤，及江流滚滚，波涛万里的高屋建瓴的磅礴气势。

在诸多杜甫诗句中，我颇爱他的对仗工整、严格。如“恍惚寒山暮，逶迤白雾昏”，“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”，“高江急峡雷霆斗，翠木苍藤日月昏”，“谁怜一片影，相失万重云”等句都令我百读不厌。

如果说《登高》气势磅礴，那么，在众多杜诗中，也不乏有描绘田间怡人景色的小诗，着有是另一番趣味了。 平日闲暇之余，在静谧的书房里，点一盏小灯，捧一卷杜诗，品读其中惬意的诗篇，转眼的工夫，你已经步入诗中，沉浸在恬静悠闲的字句之间了。

读描绘草堂景色的诗句，我便有这样的体会。《田舍》一诗中的景致格外优美怡人，我最喜爱读诗的最后一句：“鸬鹚西日照，晒翅满渔梁”，多么宁静而和谐的江村晚景啊！诗中没有出现“渔人”，却让人由晒翅休憩的鸬鹚想到这里人迹罕至，环境幽僻，也同时联想到此刻渔人已经完成了一天的工作，在不远处悠闲地休息。

站满渔梁的鸬鹚展开双翅，悠然自得地享受阳光的沐浴，夕阳染红了它们的绒毛，为它们镀上一层金边。我眼前渐渐勾勒出这样一幅如诗如画的美景。

这时，无论是痛苦、忧虑，还是烦恼、悲伤，都在我脑中消逝了，留下的只是一个惬意的田园世界。 除了田园之景，杜甫更是将平凡的日常生活写入了诗歌，甚至一些不经意的生活细节也成了杜甫笔下绝妙的题材。

其中有春日漫步所见的“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”，有描绘荷叶之美的“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”，有透露诗人晚年惆怅之情的“渐老逢春能几回？” 与“人生几何春已夏”，有描绘莺啼蝶舞的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”甚至有怨春风折断花枝的“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”。

点点滴滴细致的变化，都被诗人刻画得淋漓尽致。

读了这样的诗句，我才品味到原来在我们平凡的生活中，也不乏有如此乐趣，细细体会一番，不也能组成充满情趣的佳作吗？ 杜甫令我仰慕的不仅是他的诗篇，更是他优秀的精神品格，如为人的谦虚，博大的胸襟，结友的义气。 杜甫离开浪漫主义的诗坛，绝非由于其他因素，而是他个人对于艰辛生活的体验及时代背景。

当他逢秋雨连绵，生计窘迫，却想到“禾头生耳黍穗黑，农夫田间无消息”，课本中《石壕吏》一诗也表现了诗人对百姓的同情。正是他这种仁爱，才使他过早地步入了现实主义诗坛之中，才使他义愤填膺，写出了惊心动魄的千古名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

杜甫，有非凡的才华，他一生中创作的诗篇成百上千，在他先天的禀赋与后天的努力下，他达到了炉火纯青的老成境界，因而名垂千古，并被后人尊为诗圣。 他的诗题材及广，无论是浪漫主义还是现实主义，无论是社会时政还是惬意的风景画卷，都留有他的佳作。

品读悠闲恬适的诗句，犹品一杯清茶，令你卸去重担，乐在其中；品读其愤慨不满的诗句，你便与他同忧，甚至义愤填膺。他的诗格律工整，风格独特，自有“意匠惨淡经营中”的意象，“毫发无遗憾，波澜独老成”的结构及“意飘云物动，律中鬼神惊”的诗律。

我喜爱杜甫的诗篇，更敬仰他为人的可贵品格。