现代成语大全pdf_现代成语大全

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2.高中古代文化常识汇编与训练

3.毛选1-5卷pdf百度云浅谈《选集》中的“颇”“很”

4.老夫子全集都叫什么名字？

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       狗尾续貂

       gǒu　wěi　xù　diāo

       [释义] 貂尾不够；就用狗尾来补充。貂：指古代皇帝侍从官员用作帽饰的貂尾。原讽刺所封官爵太滥；后比喻用次品续在珍品之后。多指后来续写的文学作品不如原来的好。

       [语出] 五代·孙光宪《北梦琐言》第十八卷：“乱离以来；官爵过滥；封王作铺；狗尾续貂。”

       [正音] 貂；不能读作“zhào”。

       [辨形] 续；不能写作“读”；貂；不能写作“绍”。

       [近义] 佛头著粪

       [用法] 多用于文学作品方面。一般作主语、谓语、定语。

高中古代文化常识汇编与训练

       衡量职业翻译的两个标准：质量、速度

       初级翻译 中译外350字/小时

       中级翻译 中译外500字/小时

       高级翻译 中译外700字/小时

       外译中衡量标准与中译外差不多，实际操作中对业务非常熟悉的高水平翻译速度可能达到800字/小时，这是极少数的！

       如果有速度无质量，那不叫翻译，应该称之为“制造垃圾！”，翻译大家傅雷每年只能翻译800字(注意是每天！不是每小时)，但是这800字都是精雕细刻，经得起读者推敲考验！一味注重速度而忽略质量，这样的翻译做十年做二十年都水平上都不会有什么进步，最多像流水线上的robot！

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毛选1-5卷pdf百度云浅谈《选集》中的“颇”“很”

       1. 高中古代文化常识pdf

        高中古代文化常识pdf 1.「高考必考之古代文化常识」不小心穿越了怎么办

        高考语文试卷中经常会用到的文化常识汇总：

        1.“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

        2.“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》

       3.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

        4.“四库”：经、史、子、集

        5.《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴

        6.六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数

        7.“三代”：夏朝、商朝、周朝

        8.“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”

        9.“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜

        10.“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。

        11.“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

        12.“”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。

        13.赤县：古人把中国称作“赤县神州”。

        14.海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。

        15.四海：指天下、全国。

        16.“”、“八荒”：都泛指天下。

        17.江河：古代文章中专指“长江、黄河”。

        18.三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。

        19.三秦：指潼关以西的关中地区。

        20.山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。

        21.古代别称：南京（建康、金陵、江宁、白下）

        22.五行：指金、木、水、火、土

        23.五谷：上古对粮食作物的统称。（即稷、黍、麦、菽、稻）

        24.五味：指酸、咸、甜、苦、辣

        25.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡

        26.文房四宝：笔、墨、纸、砚

        27.文人四友：琴、棋、书、画

        28.花中四君子：梅、兰、竹、菊

        29.岁寒三友：松、竹、梅

        30.六书：象形、会意、指事、形事、转注、借

        31.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中

        32.解元、会元、状元。

        33.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、徵（zhi）、羽。

        34.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、

        35.《孟姜女》

        36.三老：古代分管教化的乡官。

        37.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。

        38.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。

        39.科举试：正式的科举考试分：乡试、会试、殿试。

        40.乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。

        41.会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。

        42.殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。

        43.光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止。

        44.《尔雅》：我国最早的释词专著，也是世界上第一部成体系的词典。

        45.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。

        46.《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分

        47.“凤、雅、颂”三大类

        48.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。

        49.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。

        50.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。

        2.高中语文古代文化常识要怎么积累

        文化常识对应的大方向是传统文化的积累与掌握。2017版新课标中也多次提及“传统文化”“文化常识”，要求“了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。”

        对应在考试中，主要就是文言文阅读的一道3分选择题。文化常识的记忆功夫应当在平时，不建议拿文化常识清单去背诵，当然这也是一种办法。个人在教学中提倡的是在文言文阅读练习中积累，每题4个，碰到即列入应当掌握的范围，同时，每个文化常识都是可以辐射其他知识点的，这方面强烈推荐王力先生的一本书——《古代文化常识》，学习空余翻看，权威准确，内容涵盖广，可以积累很多，了解一些传统文化的来历本身也很有趣。

        3.如何学习古代文化常识论文

        这学期选了中国古代文化常识，原本选他是因为好奇，好奇到底会学些什么，可上了几节课后就深深的被他的魅力所迷住。通过这课，越发觉得中国文化博大精深，引人折服。中华上下五千年，中华文化博大精深，随着历史的发展中华文化蕴藏了他独有的风格。且都具有各自的特点，成为中华民族的骄傲！我选择几点简单谈下我的认识。 文字：文字是用来记录语言，表情达意的工具。中国文字的创造至少有五千年的历史。传说中的文字神是仓颉，《淮南子 本经训》记载，“昔者仓颉作书而天雨栗，夜鬼哭”。迄今为止，一直流传的最早的文字世上带的殷墟出土的甲骨文。之后依序大致是金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书与行书。

        (1)、金文，是住在铜器上的铭文。我国夏朝时期进入青铜时代，在出土的铜器中就铸了文字称为“金文”，又因这类文字在钟鼎上字数最多，所以又称其为“钟鼎文”。

        (2)、篆，专家都认为是战国晚期秦国的文字，是官定的标准文字。战国末期，秦始皇统一中国之后，废除了六国的文字，形成新的文字“小篆”。

        (3)、隶书，因小篆整齐又是长方形，结构是由均匀圆滑，各组成不方便书写。其特点是将圆滑转变取得线条，写成带方折的字形。

        (4)、草书，是一种特定的文字，是从民间隶书发端萌芽来的。草书不但笔画勾连，字间勾连，而且形体高度简化，后来又出现了草书的变体，称“狂”。

        4.关于语文的所有知识面的书籍

        高中语文基础知识手册目录图书信息内容简介目录编辑本段图书信息 高中语文基础知识手册作 者： 薛金星 主编 出 版 社： 北京教育出版社 出版时间： 2010-4-1 字 数： 720000 开 本： 大32开 I S B N : 87530329498 定价：￥29.80编辑本段内容简介 《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达 按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语”“句子”“修辞格”等基础知识及“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“语言简明、连贯、得体”“语言表达创新题型”等语言运用能力部分. 文学常识和名句名篇 包括“作家作品”“文学体裁”“诗文名句”“古代文化常识”四部分. 古代诗文阅读 文言文部分包括“文字”“文言实词”“文言虚词”“文言句式”等古汉语基础知识，及“文言文断句及翻译”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古诗词鉴赏”着重介绍鉴赏方法，意在帮助学生突破这一高考难点. 现代文阅读 包括“阅读基本知识”“现代文阅读考点分析”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”，对应新课标考纲，以有序地培养学生的阅读、鉴赏、探究能力.编辑本段目录 第一编 语言知识和语言表达 语文科《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求 第一部分 字音 一、现代汉语的一般知识 （一）语言文字 （二）现代汉语 （三）现代汉语的三要素 （四）普通话 （五）方言概况 （六）语音 （七）音节 （八）音素 （九）元音 （十）辅音 二、汉语拼音方案 （一）《汉语拼音方案》的组成、作用 （二）《汉语拼音方案》的内容 （三）有关知识 1.声母 2.韵母 3.零声母 4.韵头、韵腹、韵尾 5.韵母和韵的区别 6.声调符号的标写 7.隔音符号 8.反切 三、拼写知识 （一）大写 （二）连写和分写 四、朗读知识 （一）停顿 （二）重音 （三）句调 （四）音变 五、汉字读音应注意的问题 六、多音字读音的辨析方法 附录一 多音字辨析 附录二 容易读错的字集录 附录三 成语中容易读错的字 附录四 姓氏、地名、山河名中容易读错的字 第二部分 汉字 一、汉字的特点及演变 二、汉字的造字法（六书） 三、汉字笔画名称 四、汉字笔画规则 五、汉字的结构 六、汉字的有关知识 （一）偏旁与部首 （二）独体字与合体字 （三）繁体字与简化字 （四）同音字与多音字 （五）多义字与形似字 七、纠正错别字 八、字典（工具书） （一）常用工具书简介 1.《尔雅》 2.《说文解字》 3.《方言》 4.《释名》 5.《广韵》 6.《康熙字典》 7.《中华大字典》 8.《辞源》 9.《辞海》 10.《新华字典》 （二）检字法 1.部首检字法 2.音序检字法 3.笔画检字法 4.四角号码检字法 （三）字典中几种符号的含义 附录一 中学生易写错的字集录 附录二 常见的别字集录 附录三 易混字辨析 附录四 常见词语与成语易混字集录 附录五 当代汉语出版物中最常见的100个别字 附录六 常见异形词整理表 第三部分 标点符号 第四部分 词语 第五部分 句子 第六部分 扩展语句，压缩语段 第七部分 选用、仿用、变换句式 第八部分 修辞格 第九部分 语言简明、连贯、得体 第十部分 语言表达创新题型 第二编 文学常识和名句名篇 语文科《考试大纲》对“文学常识的名句名篇”部分的要求 第一部分 作家作品 第二部分 文学体裁 第三部分 诗文名句 第四部分 古代文化常识 第三编 古代诗文阅读 语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求 第一部分 文字 第二部分 文言实词 第三部分 文言虚词 第四部分 文言句式 第五部分 文言文断句及翻译 第六部分 文言文文意理解 第七部分 古诗词鉴赏 第四编 现代文阅读 语文科《考试大纲》对“现代文阅读”部分的要求 第一部分 阅读基本知识 第二部分 现代文阅读考点分析 第三部分 文学类文本阅读 第四部分 实用类文本阅读 内容简介 《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达 按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语。

        5.高一必修一、二涉及到的古文化常识

        古文化常识一、年龄称谓1、加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）2、而立之年：指三十岁 3、不惑之年：指四十岁4、知命之年：指五十岁（又“知天命”、“半百”）5、花甲之年：指六十岁 6、古稀之年：指七十岁 7、耄耋之年：指八、九十岁 二、古代主要节日（01）元日：正月初一，一年开始。

        （02）人日：正月初七，主小孩。（03）上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节” （04）社日：春分前后，祭祀祈祷农事。

        （05）寒食：清明前两日，禁火三日（吴子胥） （06）清明：四月初，扫墓、祭祀。（07）端午：五月初五，吃粽子，划龙（屈原） （08）七夕：七月初七，妇女乞巧（牛郎织女）（09）中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节” （10）中秋：八月十五，赏月，思乡（11）重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾 （12）冬至：又叫“至日”，节气的起点。

        （13）腊日：腊月初八，喝“腊八粥” （14）除夕：一年的最后一天的晚上，初旧迎新（3）王公年次纪年：用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王十六年三、有关官职的问题1、词语（1）授官：除 拜 （2）升官：迁 擢 （3）降官：谪 左迁 （4）免官：罢 黜（5）招聘：征 辟 （6）京官调任地方官：出 徙 （7）大臣辞职：乞骸骨2、六部：（1）吏部（官职任免升调等）（2）户部（土地税收户口等）（3）礼部（典礼科举学校等）（4）刑部（司法刑狱案件等）（5）兵部（军事军队边防等）（6）工部（工程营造水利等）*“六部”是汉以后的中央官职，各部长官为尚书，副职为侍郎关于史书 （1）编年体： 以年代为线索编排的有关历史。 （共三部）第一部是春秋时期孔子编的《春秋》；记事详备的一部是春秋时期左丘明作的《左传》；最大的一部是北宋史学家司马光的《资治通鉴》。

        （2）国别体： 以诸侯国为单位分别记叙的历史。 （共两部）最早的一部春秋时期左丘明作的《国语》；较好的一部是汉代初期刘向编订的《战国策》。

        （3）纪传体： 通过记叙人物活动来反映历史。第一部是西汉时期司马迁的《史记》；第二部是东汉时期班固的《汉书》；……《清史》。

        （共二十多部）（4）通 史： 打破朝代界限，自古及今地记叙历史。第一部是司马迁的《史记》；第二部是司马光的《资治通鉴》。

        （共两部）（5）断代史： 记叙某一时期或某一朝代的历史。第一部是东汉时期班固的《汉书》；第二部是南北朝时期范晔的《后汉书》；……《清史》。

        （共二十多部） 说明（1）以上是按不同的标准分类，实际上同一史书可归入不同体例。如《史记》，可以说它是一部纪传体通史。

        （2）清代乾隆年间编订的“二十四史”是24部史书，打头的一部是《史记》，压尾的一部是《明史》，体例全都是纪传体。而且除《史记》是通史外，其余23部都是断代史。

        *中国文学史上的“第一” （1 ）《诗 经》：我国第一部诗歌总集。 （作者不详）（2 ）《孙 子 兵 法 》：我国第一部军事著作。

        （春秋？孙武）（3 ）《国 语》：我国第一部国别体史书。 （春秋？左丘明）（4 ）《春 秋》：我国第一部编年体史书。

        （春秋？孔子）（5 ）《左 传》：我国第一部记事详备的编年体史书。 （春秋？左丘明）（6 ）《史 记》：我国第一部纪传体通史。

        （西汉？司马迁）（7 ）《汉 书》：我国第一部断代史。 （东汉？班固）（8 ）《 孔雀东南飞 》：我国第一首长篇叙事诗。

        （作者不详）（9 ）《离 骚》：我国第一首长篇抒情诗。 （战国？屈原）（10）《狂 人 日 记 》：我国现代第一篇白话。

        （现代？鲁迅）（11）屈 原：我国第一位诗人。 （战国） （12）陶渊明：我国田园诗的开创者。

        （东晋）（13）谢灵运：我国山水诗的鼻祖。 （南北朝）（14）陆 游：我国古代诗歌最多的诗人。

        （南宋）。

老夫子全集都叫什么名字？

       摘　要本文通过数据库对《选集》中的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《井冈山的斗争》中的“颇”字和“很”字的检索，在语法、语义、语用以及地域方言等方面比较说明他们的不同之处，旨在说明“颇”在很多情况下是不能用“很”来代替的。

       关键词“颇”；“很”；使用特点；地域差异

       副词是表现力很强的一种词类，它本身就能表达一定的意义和情感，在和其他词语搭配能显示出副词的重要性，使文章更具有感染力。是我国有代表性的语言大师，他说话严谨、不用根据全篇，仅一段话，或只语片言，就可以看出他那一丝不苟的态度。

       通过建立数据库，在《选集》出现了“颇”字44处①，这些“颇”字，很多人认为应该释为“很”，可以变换成“很”。而笔者却不完全赞同这一观点，在现代汉语中，“颇”被释为“很、相当”。但对于词义的判断，要从多个角度来考查，不仅要根据具体的语言环境，还要根据他们在语法、语义及语用上的特点来判断。在《毛选》中出现“很”的次数有1369次②，看来作者在使用词上并不是避免重复、玩弄语言，而是别有用意的。那么“颇”的使用有什么样的特点，和“很”到底有什么区别呢？

       笔者通过《毛选》中文章进行检索，发现“颇”“很”字出现的次数在《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《井冈山的斗争》中出现16次，相对比较多，而在其他的文章中出现的次数很少，甚至没有出现。因此笔者选择这三篇文章中的例子进行说明。

       一、“颇”的使用特点及和“很”的差别

       “颇”，《说文》：“头偏也。”《古代汉语虚词词典》：“本义为头偏斜。由本义引申出有“偏”、“倾斜”、“不正”等义。“颇”的虚词义是由实词引申而来的，西汉时产生，作副词用。既可表示程度深或数量多，也可表示程度浅或数量少。而到了现代汉语中，“颇”只表示程度深或数量多的意思，其他意思则消失了。

       “很”，在现代汉语中使用频率很高，作程度副词，“很”主要用在被修饰成分之前。吕叔湘《现代汉语八百词》中对“很”做出了一些总结，能够用在“很”后面接受“很”修饰的成分主要有四类：一是形容词，表示程度高；二是用在助动词或动词短语前，表示程度高；三是用在“不”前；四是用在四字成语前。

       下面通过具体的例子，在语法、语义、语用三方面来说明二者的差异。

       （一）语法方面

       1、“颇”+动词

       ⑴ 因为他们的经济地位和中产阶级颇接近，故对于中产阶级的宣传颇相信，对于革命取怀疑的态度。（《中国社会各阶级的分析》）

       ⑵ 这事，因为是农会委员长孙小山倡首，当地的道士们颇恨孙小山。（《湖南农民运动考察》）

       以上两句是“颇”后直接跟动词，这种情况仅出现3次，只占总数的五分之一。看来“颇”直接修饰动词的情况比较少。

       “很”后面修饰实义动词的情况不很常见。在这三篇文章中，出现的次数为0次。看来“颇”和“很”在修饰实义动词方面使用的频率比较低。

       2、“颇”+形容词

       ⑶醴陵禁迷信、打菩萨之风颇盛行。（《湖南农民运动考察报告》）

       ⑷富农土地在土地总额中占少数，但与小地主土地合计，则数量颇大。（《井冈山的斗争》）

       ⑸这种人在革命运动中颇要紧，是一个数量不小的群众，是小资产阶级的左翼。（《中国社会各阶级的分析》）

       在这三篇文章中“颇”修饰形容词的情况在16次中占了三分之一以上。

       “很”字根据吕先生的《现代汉语八百词》，我们发现“很”后面可以修饰形容词，看来这点二者有相同之处。这在《毛选》中可以得到印证，例如：

       ①这种人在精神上感觉的痛苦很大，因为他们有一个从前和现在相反的比较。

       ②很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。

       像这样的例子，在《湖南农民运动考察报告》中“很”出现了48次，“很”修饰形容词的次数就达到了30次，看来“很”和“颇”相比，“很”修饰形容词的频率更高。

       3、“颇”+偏正结构

       ⑹捐款也是一种惩罚，不过较罚款为轻。地主为免祸计，自动地捐款给农会的，亦颇不少。（《湖南农民运动考察报告》）

       ⑺在遂川特别收到了好的效果，县城和市镇上的商人不畏避我们了，颇有说红军的好话的。（《井冈山的斗争》）

       ⑻朱培德、吴尚亦在武装保安队和挨户团，边界各县豪绅武装的数量和战斗力，颇为可观。（《井冈山的斗争》）

       “颇”后面修饰偏正结构的情况比较常见。在3篇文章中 “颇”后面跟程度副词“不”修饰的状中短语的为3例，“颇”后面跟动宾短语的有2例，“颇”后面跟介词短语的有2例。

       “很”后面也可以修饰动词短语等偏正结构，但是“很”只能用在“不”前。此外，“很”还可以作补语，但“颇”字没有这样的用法。如在《湖南农民运动考察报告》中

       ③新奇得很，农民协会居然成立了好几个月，而且敢于反对绅士。

       ④“糟得很”和“好得很”，“痞子”和“革命先锋”，都是适例。

       可见，“很”和“颇”在语法上既有相同之处，也有不同之处，二者不能等同。

       （二）、语义方面

       “颇”在现代汉语中有“很、相当”的意思。但对于这种说法要具体问题具体分析。上述⑴——⑸中，把“颇”解释为“很”，无论在语法上还是在语义上都能讲通，可把“颇”变成“很”。如⑴改变后意思并没有发生很大的改变，其他例子也是如此。但在⑹——⑻中如果把“颇”变换成“很”，如⑺、⑻变换后意思则变了，因为“很”表示的程度比“颇”表示的程度要高，在有些语境中，“颇”有“稍微”的意思，这和“很”表示的程度范围相差很远。甚至有的不能说，如“很”后面是不修饰“不”的，一般不要放在“很”的前面，因此“亦很不少”这种情况就不能说。

       例⑺中变换后在语法上能说通，但是表达不如原文；例⑻变换后不符合表达习惯，这种使用方式很少见。即便可以使用，但是笔者认为此处理解为“相当”更合适。因为这样一方面说明了敌对势力大，从另一方面也表现了凭借人民的力量，我们可以把敌对势力打倒的信心。这里根据上下文的意思，解释为“很”就和原文的意思不符。

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