初一成语积累_初一成语积累及其解释

初一成语积累_初一成语积累及其解释

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“初一成语积累”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.初认识四字成语

2.初一语文常出文言文

3.一个人进步的成语？

4.提高语文素养成语？

5.成语活动总结？

6.七年级上期文言文词类活用，古今异义，一词多义，成语归纳全部

初认识四字成语

       1. 关于认识的四字成语

        萍水相逢píng shuǐ xiāng féng

        [释义] 萍：浮萍；是随风飘荡；聚散离合不定的一种厥类植物。像浮萍随水飘泊；偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。

        [语出] 唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“萍水相逢；尽是他乡之客。”

        [正音] 水；不能读作“suǐ”；相；不能读作“xiànɡ”。

        [辨形] 萍；不能写作“凭”或“平”；逢；不能写作“篷”。

       

        [近义] 不期而遇 一面之交

        [反义] 莫逆之交

        [用法] 与人偶然认识；无深交情；很快就要离散；可用此语。一般作谓语、定语。

        [结构] 偏正式。

        [辨析] 见“邂逅相遇”（1062页）。

        [例句] 虽然是~；但大家却都谈得很投机。

        [英译] meet casually

2. 关于认识的四字成语

        萍水相逢píng shuǐ xiāng féng[释义] 萍：浮萍；是随风飘荡；聚散离合不定的一种厥类植物。

        像浮萍随水飘泊；偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。

        [语出] 唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“萍水相逢；尽是他乡之客。”[正音] 水；不能读作“suǐ”；相；不能读作“xiànɡ”。

        [辨形] 萍；不能写作“凭”或“平”；逢；不能写作“篷”。[近义] 不期而遇 一面之交[反义] 莫逆之交[用法] 与人偶然认识；无深交情；很快就要离散；可用此语。

        一般作谓语、定语。[结构] 偏正式。

        [辨析] 见“邂逅相遇”（1062页）。[例句] 虽然是~；但大家却都谈得很投机。

        [英译] meet casually。

3. 初中四字成语大全

        愁颜不展

        解释展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

        出处明·沈采《千金记·省女》：“奈我丈夫每日只是攻文习武，衣食艰苦，颇觉失望，以此愁颜不展。”

        起早贪黑

        解释起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。

        出处周立波《暴风骤雨》第一部九：“‘头年给你干一整年活，冲风冒雨，起早贪黑的。’郭全海说，气急眼了。”

        席不瑕暖

        解释席：座位、席位，瑕：空闲；连席子也来不及坐暖。形容忙着奔走，没有安居的时间。

        争分夺秒

        解释一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

        出处《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。’”

        日理万机

        解释理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。

        出处《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万机。”

        夜以继日

        解释晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

        出处《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”

        旰食宵衣

        解释天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。形容勤于政事。

        出处南朝·陈·徐陵《陈文帝哀策文》：“勤民听政，旰食宵衣。”

        通宵达旦

        解释通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。

        出处鲁迅《华盖集续编·无花的蔷薇之三》：“乙校昨夜通宵达旦，将赤化书籍完全焚烧矣。”

        废寝忘食

        解释废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

        出处《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”

        焚膏继晷

        解释膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

        出处唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

4. 四字成语 取*初*

        带“初”字的成语：

        初出茅庐茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

        初度之辰初生之时。自称生日的意思。

        初发芙蓉芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

        初露锋芒比喻刚开始显示出力量或才能。

        初露头角比喻刚刚显示出能力或才干。

        初来乍到刚刚来到。

        初生犊刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。同“初生之犊”。

        初生犊儿同“初生之犊”。

        初生犊刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。同“初生之犊”。

        初试锋芒比喻刚开始显示出力量或才能。

        初生牛犊不怕虎犊：小牛。刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。

        初试啼声本指初生婴儿啼声宏大，将来一定不凡。后也比喻音乐会歌唱者初次登台。

        初生之犊刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。

        初生之犊不惧虎比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。

        初生之犊不畏虎比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。

        初写黄庭黄庭：指《黄庭经》，为道家经典。恰到好处的意思。

        初学涂鸦涂鸦：比喻书法拙劣或写作水平不高，涂抹修改的地方很多。形容刚开始研究学问。

        躲过初一，躲不过十五指躲避一时，但终究不能根本逃避。

        大梦初醒象做了一场大梦才醒。比喻被错误的东西蒙蔽了许久，开始醒悟过来。

        恶梦初醒像从可怕的梦境中解脱出来一样。形容灾难过后，心存馀悸。

        复旧如初复：恢复；如：像，好像。恢复旧的，就像当初一样。

        返我初服返：归还；初服：未做官时的衣服。比喻辞官归隐。

        瓜字初分旧时文人拆“瓜”字为两个八字以纪年，即十六岁。多用于女子。

        何必当初表示后悔过去的作为。

        悔不当初悔：后悔；当初：开头，起初。后悔不在当初采取另一种行动。

        鸿蒙初辟鸿蒙：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。开天辟地。指刚刚开始出现人类世界。

        教妇初来，教儿婴孩指对一个人施加教育应该及时及早。

        久梦初醒形容长期从不明事理中开始明白过来。

        既有今日，何必当初既然现在后悔，当初为什么要那样做？。

        靡不有初，鲜克有终靡：无；初：开始；鲜：少；克：能。事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。

        情窦初开窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。

        如梦初觉好像刚从梦景中醒来一样。多比喻从糊涂、错误的认识中省悟过来。

        如梦初醒象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

        如醉初醒象酒醉才醒一般。比喻刚从沉迷中醒悟过来。

        似梦初觉像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，刚刚明白过来。

        慎重初战慎重：谨慎重视；初战：第一仗。慎重地对待在战略、战役全局上有决定意义的第一仗。

        慎终如初慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。

        下车之初下车：旧时指新官到任。旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。

        旭日初升早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。

        新硎初发硎：磨刀石；新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。

        新硎初试硎：磨刀石；新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。

        有初鲜终鲜：少。有开始却很少有结尾。指有始无终。

        早知今日，悔不当初既然现在后悔，当初为什么要那样做？。

        早知今日，何必当初既然现在后悔，当初为什么要那样做？

5. 初一四字词语大全

        1.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 2.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 3.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 4.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 5.表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、6.表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 7.表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 8.表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 9.表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 10.表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 11.表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 12.表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 13.表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 14.表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 15.表示着急的：迫不及待、忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 16.表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 17.表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 18.表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 19.表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下 20.表示近反义词：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡。

6. 带“认”的四字成语有哪些

        1、认影为头

        [拼音]

        rèn yǐng wéi tóu

        [释义]

        佛教语。指认虚作实。

        [出处]

        《景德传灯录·月轮禅师》：“所以道，从门入者不是家珍，认影为头岂非大错？”

        2、迷头认影

        [拼音]

        mí tóu rèn yǐng

        [释义]

        佛家语。形容非常糊涂。

        [出处]

        《大佛顶如来密因修证了义诸菩萨万行首楞言经》：“如演若多，迷头认影。”

        3、认贼为父

        [拼音]

        rèn zéi wéi fù

        [释义]

        把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。同“认贼作父”。

        [出处]

        苏曼殊《遁迹记》：“先是余家既亡，怅怅无之。大盗更迫我侪，为供奔走。测彼居心，是畜猎犬之技。斯是认贼为父，自残梵裔者，亦复不少。”

        4、直认不讳

        [拼音]

        zhí rèn bù huì

        [释义]

        直截了当承认，毫不回避隐瞒。

        [出处]

        中国近台史资料丛刊《辛亥革命·徐锡麟安庆起义清方档案》：“马子畦一犯即现获之黄福诡名，亦经质讯明确，直认不讳。”

        5、认贼作子

        [拼音]

        rèn zéi zuò zǐ

        [释义]

        佛家语，比喻错将妄想认为真实。同“认贼为子”。

        [出处]

        明·徐复祚《一文钱》第三出：“有一等颠倒丧志，投东觅西，失却眼前至宝，这便是认贼作子。”

7. 4字成语20个

        成语 解释 裁月镂云 裁：剪裁；镂：雕刻。

        剪裁明月，雕刻云霞。比喻诗文中辞藻润饰，景物描绘的新巧。

        常年累月 长年累月，形容经过的时间很长 成年累月 一年又一年，一月又一月。形容时间长久 喘月吴牛 比喻因受某事物之苦而畏惧其类似者 风情月债 比喻男女恋爱的事情 猴年马月 猴、马：十二生肖之一。

        泛指未来的岁月 花朝月夕 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物 近水楼台先得月 水边的楼台先得到月光。

        比喻由于近便而获得优先的机会 霁风朗月 和风明月，比喻宽厚祥和的气氛 经年累月 经：经历；累月：连月。形容经历很长的时间 抹月批风 抹：细切；批：薄切。

        用风月当菜肴。指吟啸风月，清高自赏 霸王风月 比喻用粗暴的态度对待幽雅的事情。

        百星不如一月 一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。

        闭月羞花 闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。

        形容女子容貌美丽。 冰壶秋月 冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。

        比喻洁白明净。多指人的品格。

        不日不月 指不计日月，没有期限。 残冬腊月 腊月：阴历十二月。

        指一年将尽之时。 长年累月 长年：整年；累月：很多个月。

        形容经过了很多年月。 嘲风弄月 嘲：嘲笑；弄：玩赏；风、月：泛指各种自然景物。

        指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 嘲风咏月 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

        春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

        蹉跎日月 蹉跎：时光白白过去。把时光白白地耽误过去。

        指虚度光阴。 蹉跎岁月 蹉跎：时光白白过去。

        把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。

        戴月披星 身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

        得月较先 水边的楼台先得到月光。比喻能优先得到利益或便利的某种地位或关系。

        二分明月 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。

        今用以比喻当地的月色格外明朗。 芳年华月 芳年：妙龄。

        指美好的年华。 风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。

        后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。

        风高放火，月黑杀人 风高：风非常大。月黑：指黑夜。

        趁风大放火，趁黑夜杀人。形容盗匪趁机作案的行径。

        风前月下 指良辰美景。 风清月朗 风凉爽，月明亮。

        风清月皎 轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人。

        风云月露 指绮丽浮靡，吟风弄月的诗文。 光风霁月 光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。

        形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。

        海底捞月 到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。

        皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。

        花容月貌 如花似月的容貌。形容女子美貌。

        壶中日月 旧指道家悠闲清静的无为生活。 烘云托月 烘：渲染；托：衬托。

        原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

        荒时暴月 荒：五谷不收；暴：凶。指荒年或青黄不接的时候。

        花前月下 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。

        花颜月貌 形容女子的美丽。 花残月缺 形容衰败零落的景象。

        也比喻感情破裂，两相离异。 花好月圆 花儿正盛开，月亮正圆满。

        比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

        积年累月 积年：多年；累月：连月。指经过的时间长。

        今月古月 指月亮古今如一，而人事代谢无常。 镜花水月 镜里的花，水里的月。

        原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 累月经年 累：累积。

        月复一月，年复一年。形容经历的时间很长。

        九天揽月 揽：采摘。到天的最高处去摘月。

        常形容壮志豪情。 落月屋梁 比喻对朋友的怀念。

        六月飞霜 旧时比喻有冤狱。 镂月裁云 雕刻月亮，裁剪云彩。

        比喻手艺极精巧。 披星戴月 身披星星，头戴月亮。

        形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 流星赶月 象流星追赶月亮一样。

        形容行动迅速。 明月入怀 比喻人心胸开朗。

        弄月嘲风 弄：玩赏；嘲：嘲笑；风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

        抹月秕风 意思是用风月当菜肴。这是文人表示家贫没有东西待客的风趣说法， 明月清风 只与清风、明月为伴。

        比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。

        秋月春风 指良辰美景。也指美好的岁月。

        日月交食 比喻作对，相斗。 日月重光 重光：重放光芒。

        太阳月亮重放光芒。比喻经过一番动乱后出现新的清明局面。

        秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

        日削月割 每日每月割让土地。形容一味割地求和。

        日就月将 就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。

        形容精进不止。也日积月累。

        日往月来 形容岁月流逝。 穷年累月 穷年：年初到年底；累月：持续几个月。

        形容接连不断，历时久远。 日积月累 一天一天地、一月一月地不断积累。

        指长时间不断地积累。 日新月异 新：更新；异：不同。

        每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

        清风明月 只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。

        也比喻清闲无事。 日升月恒 恒：音“更”，月上弦。

        如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。

初一语文常出文言文

       掌握初一语文基础的知识点是学好初一语文的基础，整理好初一语文基础的知识点可以便于复习。以下是我分享给大家的初一的语文重点知识归纳，希望可以帮到你!

        初一的语文重点知识归纳

       　初一语文基础知识点：第一部分

       　二种语言类型：口语、书面语。

       　二种论证方式：立论、驳论。

       　二种说明语言：平实、生动。

       　二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

       　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

       　社会环境描写--交代时代背景。

       　二种论据形式：事实论据、 道理论据。

       　初一语文基础知识点：第二部分

       　三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

       　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)

       　议论文三要素：论点、　论据、　论证。

       　议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题(本论)、　解决问题(结论)。

       　三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

       　语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

       　初一语文基础知识点：第三部分

       　四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

       　四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。

       　句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

       　小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

       　记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

       　引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

       　③表特定称谓 ④表强调或着重指出

       　初一语文基础知识点：第四部分

       　五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

       　破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

       　初一语文基础知识点：第五部分

       　六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

       　六种逻辑顺序：①总?分 ②现象?本质 ③原因? 结果④慨括?具体 ⑤部分?整体 ⑥主要?次要

       　记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

       　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

       　六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)

       　省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

       　六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。

       　初一语文基础知识点：第六部分

       　七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

       　七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

       　初一语文基础知识点：第七部分

       　八种常用修辞方法：

       　①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

       　②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

       　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

       　④排比--增强语言气势，加强表达效果。

       　⑤对偶--使语言简练工整。

       　⑥引用--增强语言说服力。

       　⑦设问--引起读者注意、思考。

       　⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气

        初一的语文必考知识归纳

       　一、词汇积累(加点的要注音)

       　痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂躏猝然长逝酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄跄二、课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

       　2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特，本文记叙的是?我?童年时一次?脱险?的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

       　3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对?生之欲望?、?生命力?和?生命?的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

       　4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到?花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的?。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

       　5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的?闲情记趣?一章，本文的主旨是写作者儿时的?物外之趣?。

       　6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

       　7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

       　8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

       　9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽?居里(即居里夫人)，在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是?谋求物质上的利益。?其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

       　10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如?学而时习之，不亦说乎?，?学而不思则罔，思而不学则殆?;有的谈学习态度，如?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。?还有变修身做人的，如?士不可以不弘毅，任重而道远。?己所不欲，勿施于人。?等。

       　11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》

       　二、语文背诵默写

       　理解性默写填空

       　(一)、用《〈论语〉十则》中的原话填空。

       　1.阐述?吾日三省吾身?内容的句子是：

       　2.阐述?学?与?思?辩证关系的句子是：

       　3.提示儒家所倡导的待人接物的处事之道(或推己及人)的句子是：

       　4.《〈论语〉十则》中谈实事求是，方是智者态度的句子是：

       　5.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的?，?体会更深刻了。

       　6.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：

       　7.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话?，?帮他解开了心中的疙瘩。

       　(二)、《观沧海》

       　1.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：

       　2.《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：

       　(三)、《次北固山下》

       　1.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是(或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗)：

       　2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：

       　3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：

        初中语文学习方法与建议

       　1、认真进行语言积累

       　语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中，有的地区则放在?加试卷?中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文教育经验，通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。

       　复习中，要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。

       　词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同时，要掌握其运用的规律，如语言环境、褒贬色彩等。

       　2、加强语言运用能力的培养

       　语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。

       　常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型都非常灵活，训练时不得偏废。

       　3、根据课标精神，提升阅读素养

       　教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复习中，应该做好如下几个方面：

       　一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体?记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改。

       　二要注重整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

       　三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。

       　四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。

       　五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是近年来用得最多的题型。

       　六是能结合文章内容进行思考拓展。从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。

       　文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考查课内外结合，或只考查课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考查方式与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因为，注重了古诗文积累.学生的理解力也相应的得到了提高，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要注意采用比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读，从中发现其同异，总结其规律。

       　需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的了解，比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是?拓展性阅读?的范围：对古代诗歌的欣赏，近年来考题较多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平时的重视程度不够，也可能会对答题产生影响。

       　4进行有效训练，提高写作能力

       　中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和能力的提高：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。

       　话题作文的话题并不是命题，它是一个宽泛的概念，或者说是一种写作的范围。一般来说，话题作文没有选材的限制，只要不超出话题范围就行;没有文体的限制，写作者可以根据自己的特长、根据内容表达的需要，自主选择文体。

       　真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用?笔?去写，而应当用?心?去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点，必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛，有一个会积极思考进行探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意，有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理立得起，有说服力：写散文，就要采用抒情的笔触，或歌颂美好的事物，或表达心中真挚的情感和态度。如果选好角度，巧妙构思，还可以运用涛歌的形式。但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值;议论要深刻，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物;散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。

       　还要给文章命一个好的题目。人常说：?好的开头是成功的一半?，如果这一说法指的是文章开头的句子和语言，那么，我们也可以说?好的题目是成功的一半?。我们见过许多好的题目：有的提纲挈领，点明文章的内容;有的隐喻含蓄，令人产生联想;有的空灵俊逸，充满艺术灵性，这些题目都会使文章增色不少。我们见过不少优秀考场作文，题目也是很有特色的，比如：《把黎明的美丽带给曾失落的我》《窗外有只小小鸟》《永恒追逐的梦想》《长大的感觉有点涩》等。命题作文的写作关键是审题。与话题作文比较，它少于自主命题的要求，但是题目有一定的限制性，写作时不能跑如果写半命题作文，首先要在横线上填写有关的词语，将题目补充完整。填写的内容既可以是括号中提供的，也可以另起炉灶材料作文的材料与有引语的话题作文极其相似，但二者运用材料的作用不同，话题作文的材料仅仅用于引出话题，而材料作文的材料则还可以直接运用到作文之中还有很多写作的常规要求，比如恰当的照应、巧妙的构思、规范的书写、准确的标点等等，写作时都应该注意。掌握好的学习方法，在学习中思考，在学习中不断积累，你一定能在中考中取得理想成绩。

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一个人进步的成语？

       1. 初一语文常考文言文

        （一）《童趣》一、词语积累（一） 常规词语 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛.比喻最细微的事物.毫，细毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [拟作]比作.拟，比，比拟. [向]接近. [昂首]抬头.昂，抬. [项]颈，脖颈. [素帐]未染色的帐子. [徐]慢慢地. [观]看，观赏. [果]果真. [唳（lì）]鸟鸣. [怡（yí）然]安适、愉快的样子. [定神]使精神安定. [以……为……]把……当作……. [砾（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深沟. [神游]游览于假想境界中，愉快而满足. [兴]兴趣. [盖]有“原来”的意思. [为（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [数十]几十. [驱]赶，驱逐.（二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思.（三）成语 [明察秋毫]明，视力.察，看清.本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清.后形容人洞察事理. [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子.[怡然称快]形容内心十分快意. [庞然大物]外表上庞大的东西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多. 二、文学常识 本文选自《浮生六记·闲情记趣》.作者沈复，清代文学家.三、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆.首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述.作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣.四、阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫.习惯：见藐小之物，必细察其纹理.收获：时有物外之趣.2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 一将蚊子拟作白鹤之趣. 二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣. 三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣. 4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境. 5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的.可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣. 6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院. 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察.关键：丰富的想像. 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ ① 有强烈的好奇心.②有细致的观察力.③有丰富的想像力.五、迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ ① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处. ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力. ③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人.2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享. （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷.……）3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐等.4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣. 古朗月行李白 小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力.他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣.翻译：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了.我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去.（二）《〈论语〉十则》一、词语积累（一）常规词语[子]先生，指孔子. [时习]时常地复习.时，时常（又：按一定时间）.习，温习、复习、实习. [朋]同门，这里指志同道合的人. [亦]也. [自]从. [（不）知]（不）了解.[愠（yùn）]生气，发怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省.三，泛。

2. 初一考试常出的课外文言文有哪些

        杀骡乘鸡

        原文 有客至，主人具蔬菜，客不悦。主人谢曰：“家贫市远，不能得肉耳。”

        客曰：“请杀我所乘之骡而食之。”

        主人曰：“君何以归？”

       

        客指阶前之鸡曰：“我借君之鸡乘之而归。”

        译文 有客人来访，主人只准备了蔬菜招待客人，客人很不高兴。主人道歉说：“因为家里没钱集市又远，所以没有肉招待您。”

        客人回答：“那么请把我骑来的骡子杀掉吃吧。”

        主人说：“那您怎么回去呢？”

        客人指着台阶前的鸡说：“我借您家的鸡骑着回家。”

        注释 （1） 具蔬菜：备办蔬菜一类菜肴。具：备办。

        (2)谢：道歉。

        (3)耳：虚词，语气词，有“而已”、“罢了”的意思。

        (4)君何以归：是一倒装句，正常的语序应是“君以何归”，意思是“那您怎么回去呢？”

        (5) 君：对人的尊称。

        (6)食之：吃掉

        (7)客不悦：客人很不高兴

        断句：

        有客至/主人具蔬菜/客不悦。

        感悟 80个字，就将一个吝啬愚呆的主人和损人不见于外的客人刻画得惟妙惟肖。这个故事，表面上是在讽刺主人悭吝，而且愚呆──被人损了，还傻傻地表示关怀。但客人也是，难道非得“具鸡黍”才显出主人的热情？想吃肉，又不明说，还拐着弯地给主人家挑刺──是不是只是为了满足自己的口舌之欲呢？不过，话说回来，若是请客，省点了就省点，自己不吃亏，挨点损就罢了。但要是“捡芝麻丢西瓜”，在生死存亡的时刻，还舍不得往外拿，就不见得有好结果了。

        本文不但讽刺了主人（悭吝）的性格特点，而且还讽刺了客人的挑剔和尖刻，读来令人忍俊不禁。

3. 谁知道初一语文经常考到的古文、诗词、关于四大名著的东西

        初一常考古诗词 1、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥 。

        2、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：问渠哪得清如许，为有源头活水来。 3、晏殊的《浣溪纱》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语，这两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来，4、由“曲径通幽处，禅房花木深”演变而来的一个成语是 ：曲径通幽 。

        5、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

        ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉 来表示。 6、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

        7、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

        秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。

        星汉灿烂，若出其里。 本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海； 8、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。

        9、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 10、马致远的《天净沙 秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； 表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

        11、辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 12、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 ：绿树村边合，青山郭外斜。

        表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 13、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

        14、杜牧的《泊秦淮》：抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《 *** 花》。 15、白居易的《钱塘湖春行》：直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

        体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 四大名著名句 16、《红楼梦》名句： 1 假作真时真亦假，无为有处有还无。

        解释：把虚假当真实，那么相对的真实也就成了虚假，以虚无为实有，那么相对的实有也就成了虚无。 2.玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。

        解释：美玉放在柜子里等待高价出卖，宝钗置于奁中寻找机缘起飞。 3.天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

        解释：天上明月刚刚从地面升起，世间千万人一齐仰头观看。（这句话透出气象不凡，抱负不浅） 4.偶因一着错，便为人上人。

        解释：一着错，既偶然错误。 5.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。

        解释：身后有退步时为贪欲驱使不肯缩手，眼前无进路时才醒悟过来想起回头。 6.世事洞明皆学问，人情练达即文章。

        解释：明白社会上种种事态，都属学问，精通世间的人情世故即是文章。 7.春梦随云散，飞花遂水流。

        寄言众儿女，何必觅闲愁。 解释：青春好梦随着行云飘散，点点落花追遂溪水漂流，奉劝那痴情的青年男女，何必自寻这种无谓烦恼。

        8厚地高天，堪叹古今情不尽，痴男怨女，可怜风月债难酬。 解释：无边的天地之间，可叹的是古今人们情丝总是割不断，沉迷 情恋的男女，可怜的是对 *** 的追求永远难满足. 9.春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。

        解释：从春到秋一年到头怨恨悲愁都是自寻烦恼，如花之容月之貌全要毁灭一切都将落空。 10.霁月难逢， 彩云易散。

        解释：雨后皎洁的明月难得一见，美丽的云霞也容易飘散. 11.枉自温柔和顺，空云似桂如兰。 解释：白白地温柔和顺了一场，也不必说品德似桂如兰. 12.势败休云贵，家亡莫论亲。

        解释：权势一旦垮掉就别再提当年的高贵，家业一朝败亡亲友也不再同你亲近。 13.情天情海幻情深，情既相逢必主yin。

        解释：风月之情广大无边情爱不穷，情爱相逢就要导致yin乱私通。 14.幽微灵秀地，无可奈何天。

        解释：辟静秀美妙不可言之地，深不可测徒叹奈何天。 15.眼睁睁把万事全抛，荡悠悠把芳魂消耗。

        解释：眼睁睁地把得到的一切全部抛掉，荡悠悠地把青春的生命消耗。 16.自古穷通皆有空，离合岂无缘. 解释：自古倒霉和起运都有定数，分离集合也决定于前缘. 17.气质如幽兰，才华复比仙。

        解释：资质美如幽兰，才华又似天仙。 18.生前心已碎，死后性空灵。

        解释：活着时把心操碎，死后再机灵又有何用？ 19.枉费了，意悬。

4. 初一上册语文课外文言文常考的,普遍的

        我就是初一的 告诉你哦 《驱蚊》 《画蛇添足》《自护其短》《郁离子·步数》《西湖二》《以羊易牛》《咏雪》《陈太丘与友期》《智子疑邻》《塞翁失马》都会考的.多看多读.自己就会翻译了！

        驱蚊

        一道士自夸法术高强，撇得好驱蚊符。或请得以贴室中，

        至夜蚊虫愈多。往咎道士，道士曰："吾试往观之。"见所贴符

        曰："原来用得不如法耳。"问："如何用法？"曰："每夜赶好

        蚊虫，须贴在帐子里面。"

        楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

        一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 帮你到这吧

5. 初一必背古文,要原文的,谢谢

        我把初一必背文言文都写了.够详细了吧.弄了好久哦.就这五篇最重要

        1.童趣 沈复

        余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

        一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

        2.论语十则

        子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”

        曾子曰："吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "

        子曰："温故而知新，可以为师矣."

        子曰："学而不思则罔，思而不学则殆."

        子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也."

        子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也."

        子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之."

        曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎 死而后已，不亦远乎 "

        子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也."

        3.世说新语两则

        (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

        (2)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

        4.木兰诗

        唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

        东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

        万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

        归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

        爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！

        雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

        5.口技

        京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

        遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

        未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

        忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

        忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6. 初1语文所有文言文解析,赏析

        七年级上册 童趣 [1]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

        余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

        译文 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。

        我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

        有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。

        待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 《论语十则》 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？” 1.孔子说："学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗 有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 " 2.曾子曰："吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 2.曾子说："我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 " 3.子曰："温故而知新，可以为师矣." 3.孔子说："在温习旧知识后，能有新体会，新发现，凭借这一点就可以当老师了." 4.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆." 4.孔子说："只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害. 5子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也." 5.孔子说："由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧." 6.子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也." 6.孔子说："看见贤明的人，要想着向他看齐，看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病." 7.子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之." 7.孔子说："几个人同行（在一起），其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就要改正." 8.曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎 死而后已，不亦远乎 " 8.曾子说："士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命，不也很重大吗 到死为止，（路）不也（走得）很遥远吗 " 9.子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也." 9.孔子说："（碰上）寒冷的冬天，这以后（才）知道松柏树是最后落叶的." 10.子贡问曰："有一言而可以终身行之者乎 "子曰："其恕乎！己所不欲，勿施于人." 10.子贡问道："有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说："那大概是'恕（道）'吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上." 子曰："学而时习之，不亦说（yuè）乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠（yùn），不亦君子乎 山市 原文 奂（huàn ）山山市，邑（yì）八景之一也，然数（shù）年恒（héng）不一见。

        孙公子禹（yǔ）年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（míng），相顾惊疑，念近中无此禅（chán）院。无何，见宫殿（diàn）数十所，碧瓦飞甍（méng），始悟为山市。

        未几，高垣（yuán）睥（pì）睨（nì），连亘（gèn）六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

        忽大风起，尘气莽（mǎng）莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄（xiāo）汉。

        楼五架，窗扉 （ fēi ） 皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数（shǔ），楼愈（yù）高，则明渐少。

        数（shǔ）至八层，裁如星点。又其上，则黯（àn）然缥缈（piāo）(miǎo)，不可计其层次矣。

        而楼上人往来屑（xiè）屑，或凭或立，不一状。逾（yú）时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏（shū）忽如拳如豆，遂（suì）不可见。

        又闻有早行者，见山上人烟市肆。

提高语文素养成语？

        ⑴ 形容人有进步的成语

        表示积极进步的成语：

        蒸蒸日上,青出于蓝而胜于蓝,日新月异,脱胎换骨 天天向上

        发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒

        ⑵ 形容进步的成语

形容进步的成语：发奋图强，翻然改进，日新月异，突飞猛进 ，力争上游。

        发奋图强

        [拼音]：fā fèn tú qiáng

       

        [释义]：下定决心，努力追求进步。

        [出处]：《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，当然起着极其重要的作用。”

        [例句]：中国人民发奋图强，为实现四个现代化而努力拼搏。

        翻然改进

        [拼音] ：fān rán gǎi jìn

        [释义] ：翻然：变动的样子。形容很快转变，有所进步。

        [出处] ：《孟子·万章下》：“汤三使往聘之，既而幡然改曰：‘与我处畎亩之中，由是以乐尧舜之道。’”

        日新月异

        [拼音]：rì xīn yuè yì

        [释义]：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

        [出处]：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”

        [例句]：这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着追求。

        突飞猛进

        [拼音]：tū fēi měng jìn

        [释义]：突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。

        [出处]： *** 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“社会主义制度促进了我国生产力的突飞猛进的发展。”

        [例句]：考上了大学,长发齐腰,据说初一上册成绩差,下册又突飞猛进。

        力争上游

        [拼音]：lì zhēng shàng yóu

        [释义]：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

        [出处]：清·赵翼《瓯北诗话·五言古·闲居读书作之五》：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”

        [例句]：新中国的青少年，要有力争上游、不甘人后的精神。

        ⑶ 形容人进步的成语

        竿头日上竿头：竹竿尖头；上：上升。比喻学业进步很快。 竿头直上比喻回进步答很快。 精进不休精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。 苦药利部良药苦口对病有好处。比喻严厉的劝诫或批评有利于人的进步。 刮目相看指...

        ⑷ 形容一个人上进的成语

        形容一个人上进的成语：发愤图强、 奋发图强、发奋图强、卧薪尝胆

        发愤图强

        拼音内： fā fèn tú qiáng

        解释容： 发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。

        出处： 何香凝《孙中山与廖仲恺》：“孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。”

        举例造句： 上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强。 姚雪垠《李自成》第二卷第15章

        拼音代码： fftq

        近义词： 奋发图强、发奋图强、卧薪尝胆

        反义词： 胸无大志、无所作为、妄自菲薄

        用法： 作谓语、定语；指要求进步

        英文： make a determined effort to do well

        故事： 春秋时期，孔子带领学生周游列国讲学，来到楚国叶邑，叶公沈诸梁接待了他，他对孔子不怎么了解，就悄悄地问子路，子路一时不知怎么回答他。孔子事后得知就对子路说以后就说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”

        ⑸ 形容一个人善于积累，不断进步，不断的提高的成语

        日积月累、与日俱增、积少成多、聚沙成塔、积铢累寸

        1、日积月累

        读音：rì jī yuè lěi

        解释：一版天权一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

        出处：清·顾炎武《日知录》卷九：“自是以后，日积月累，千百成群，其为国之蠹害甚矣。”

        译文：从此以后，日积月累，千百成群，他们对国家的危害太大了。

        2、与日俱增

        读音：yǔ rì jù zēng

        解释：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。

        出处：茅盾《过年》：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。

        3、积少成多

        读音：jī shǎo chéng ō

        解释：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

        出处：《汉书·董仲舒传》：“聚少成多。”

        译文：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

        4、聚沙成塔

        读音：jù shā chéng tǎ

        解释：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

        出处：《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏；聚沙为佛塔。”

        译文：这是儿童玩的游戏，把细沙堆成宝塔。

        5、积铢累寸

        读音：jī zhū lěi cùn

        解释：形容一点一滴地积累。

        出处：何刚德《客座偶谈》第四卷：“如有盈余，积铢累寸，今年买半亩，明年买半亩。”

        ⑹ 一个人成功带领大家进步用什么成语形容

        身先士卒

        shē来nxiānshìzú自

        [释义] 指作战时将帅亲自冲在士兵的前面；奋勇杀敌。现多用以比喻领导带头走在群众的前面。

        [语出] 《宋书·檀道济传》：“率厉文武；身先士卒；所向摧破。”

        [正音] 卒；不能读作“zhú”。

        [辨形] 卒；不能写作“足”。

        [近义] 以身作则 一马当先

        [反义] 瞠乎其后

        [用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。

        [结构] 主谓式。

        [辨析] ～与“以身作则”有别：～侧重于形容带头实际行动；“以身作则”侧重于形容带头执行规章。

        ⑺ 形容人成长进步的成语

        竿头复日上竿头：竹竿尖制头；上：上升.比喻学业进步很快.

        竿头直上比喻进步很快.

        精进不休精进：专心努力上进；休：停止.指人不停追求进步.

        苦药利病良药苦口对病有好处.比喻严厉的劝诫或批评有利于人的进步.

        刮目相看指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.

        ⑻ 形容一个人上进的成语

        当仁不让:原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

        干劲版冲天:做事的积权极性冲入蓝天，指情绪激越高亢。

        欢欣踊跃:形容欢乐热烈、积极参与的样子。

        望风响应:望：看。风：风声。看到对方有什么举动，就积极响应。

        发奋图强:下定决心，努力追求进步。

        精进不休:精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。

        士别三日，当刮目相待:指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

        突飞猛进:突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。

        望采纳

        ⑼ 形容人学习进步的成语

        蒸蒸日上zhēngzhēngrìshàng

        [释义] 蒸蒸：一天天地向上发展。形容发展速度快。

        [语出内] 清·李宝嘉《官场现形记容》：“你世兄又是槃槃大才；调度有方；还怕不蒸蒸日上吗？”

        [近义] 欣欣向荣 如日方升

        [反义] 每况愈下 江河日下

        [用法] 多指事业；形势等一天天向上发展；有时也指声誉、威望等日益提高。一般作谓语、定语。

        [结构] 偏正式。

        [辨析] ～和“欣欣向荣”；都可形容事业兴旺发达。但“欣欣向荣”多偏重在“繁荣”、“昌盛”；～偏重在“向上”；表明事物发展、上升及提高。

        [例句]

成语活动总结？

        一 课外阅读对提升学生语文素养的的作用是怎样的用一个成语

        循序渐进

        xún xù jiàn jìn

        解释指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

        出处版《论语·宪问》：“不怨天权，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”

        结构偏正式。

        用法用作褒义。多用于学习和工作方面；依照次序或步骤逐步深入或提高。一般作宾语、定语。

        辨形进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。

        近义词按步就班、由浅入深

        反义词一步登天

        辨析～和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。

        例句

        (1)学习要～；不先掌握基础知识；就无法深造。

        (2)学习英语要～；逐步提高；不能急于求成。

        二 加强成语学习提升语文素养

        循序渐进 xún xù jiàn jìn 解释指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。出版处《论语·宪问》：“权不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。” 结构偏正式。用法用作褒义。多用于学习和工作方面；依照次序或步骤逐步深入或提高。一般作宾语、定语。辨形进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。近义词按步就班、由浅入深反义词一步登天辨析～和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。例句 (1)学习要～；不先掌握基础知识；就无法深造。 (2)学习英语要～；逐步提高；不能急于求成。

        三 综合素质测评卷b卷语文第三大题的填成语组地名怎么写

       

        你好，提问题时应该是忘记上传了吧，这样大家看不到图就是想帮你也是有心无力，建议将上传后重新提问，这样大家才有机会帮助到你。

        四 积累成语知识，提高语文素养

        循序渐进来 xún xù jiàn jì源n 解释指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。出处《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。” 结构偏正式。用法用作褒义。多用于学习和工作方面；依照次序或步骤逐步深入或提高。一般作宾语、定语。辨形进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。近义词按步就班、由浅入深反义词一步登天辨析～和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。例句 (1)学习要～；不先掌握基础知识；就无法深造。 (2)学习英语要～；逐步提高；不能急于求成。

        五 怎样快速提高语文成绩

        一，首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。分成以下几大块：

        1，重点字词，易错字词积累。2，名言警句、优美片段、古诗词积累。3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。4，阅读知识点和解题方法积累。5，平时看书读报时所产生的思想火花积累。6，病句修改积累。7，文言实词积累。8，平时对大自然、社会、人生的感悟积累。9，名著阅读积累。

        我的这种做法，符合温故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的结果发生，可以有效的提高学习效率。

        二，如何识记字词。

        字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢？大家不妨按以下程序进行：

        1，识记词的注音、字形、意义及生成义。

        举个例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。

        2，再看它在文中是如何运用的。

        3，用字词造句。

        一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。

        4，联词成篇。

        一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。

        如果按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够掌握住。但别忘了及时复习。

        三，要掌握有效的阅读方法。

        语文在很大程度上依靠阅读能力的提高，那么怎样的阅读才是有效的阅读呢？阅读是不是有规律可循呢？我认为阅读是有规律可循的，下面就业结合我的实际教学经验谈一下。

        一，拿到一篇文章，首先要学会科学的思考。

        拿到一篇文章，首先要认真的读一遍，按顺序思考以下几问题：

        1，文章写了什么？2，怎样去写的？3，作者为什么这样写？4，如何理解“为什么这样写”？经过这四个程序足可以从整体上把握文章，理解文章。

        二，要养成读书批注的好习惯。

        无论读课内的还是课外的文章，都要学会批注，养成读书就批注的好习惯。什么是批注呢？举几个例子：1，当我们读书遇到好的句子了，我们不妨把它圈住，写出自己圈出它的理由。2，读书时，如果你有不同于作者观点的地方，不妨也圈住，写出你的观点，并写明理由，为什么和作者的观点不相同。3，还有你读了一篇好的文章后，一定有许多触动你心弦的地方，许多感悟，这时你会有不吐而不快的感觉，那么就及时的把它记下来。这些都是读书批注。大家知道吗，毛主席如何成为一代领袖和文豪，就是主席读书的时候一定做批注，《二十四史》，毛主席，每一页都批的密密麻麻，这样知识才是自己的。

        三，读书时，大家还要做到，心中有编者，心中有作者。

        大家读文章的时候，一定要考虑，编者为什么要把这篇文章编入课本，目的是什么，想让我们掌握什么知识点，培养我们什么精神，这就是心中有编者。在我们读书的时候还要考虑作者，作者为什么要写这篇文章，作者写这篇文章的目的是什么，如果是记叙文，要看作者想要怀念什么，赞美什么，批评什么，表达什么，讽刺什么。如是议论文，看作者的观点是什么，想要表达的意思是什么。如果是说明文，作者想要说明的被说明对象的特征是什么，事理是什么。这样以来，只少说，我们做题的时候，大方向我们把握住了，答题时我们就不会跑题。这就是心中有作者。

        四，大家读书的时候一定要进入情境。

        我们读到的文章，大多都是极具真情实感的。都是作者发自心灵的呼唤，都是作者真情实感的流露，所以我们读书的时候都进入作者的内心，和作者进行心与心的交流与沟通。这样才能和作者产生心灵的共鸣。我们要用心去读文章，进入作者的内心，进入作者创设的情境，心随文而喜而悲，以作者之心去体验。只有这样，我们才能够真正的理解文章。比如，我们学习美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时，大家不妨蒙上自己的眼睛，去体验一下盲人的痛苦，这样我们才了解小海伦对光明幸福生活的渴望和她为什么会对培养她的莎莉文老师如此的感激和怀念。

        五，学习语文要善于联想，总结。

        学习语文要做到“八方联系，鱼翔潜底”，举一个例子，当我们学习《白雪歌送武判官归京》这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君，雪上空留马行处。”时，我们就要想起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。另外我们还要善于总结做题规律。

        六，掌握一些语文术语和积累一些做题方法。

        如表达方式包括：记叙，议论，抒情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括：举例子，分类别，列数字，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。论证方法包括：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等。虽然有些本质是相同的，但术语的说法不同。举个例子：比喻在修辞方法里叫比喻，在说明方法里叫打比方，在说明方法里叫比喻论证。千万不能混淆。

        六 初一的学生如何学好语文

        初中是一个为高中打基础的过程,初中最后的学习是为了以后的高考.当然,学好语文的技巧能够让你在考试中比别人高一等.下面就来一起看看关于怎么学好初中语文的方式方法吧!

        诗歌鉴赏套用术语

        一般学好语文还是要多写,多看的,需要写作,需要背诵书当中的一些古代文,这些都有助于你考试的时候提高自己的成绩.所以呢,请一定要多写多看.

        上面这三种学习方法都是关于怎么学好初中语文的,希望大家呢,可以借鉴一下.最后可以很好的提高自己的成绩,考上理想的高中.

        七 小学语文五年级下素质训练八答案(江苏版)第三题写与阿炳有关的成语

        参考答案

        一、暴躁 脾气 醒悟 沉寂 聋哑 某些

        分享 码头 派遣 范围 横祸 酷刑

        二、

        qiáng 坚强 qǔ 乐曲 zǎi 记载

        jiàng 倔强 qū弯曲 zài 装载

        xiě 血淋淋 lè 乐意 wù 厌恶

        xuè鲜血 yuè音乐 ě 恶心

        三、

        派遣 享受 富饶 赠送 撕破 悲愤

        遗留 亨通 挠痒痒 增加 嘶鸣 喷水

        急躁 脾气 辩证 祸福 泰山 耻辱

        干燥 纸牌 分辨 铁锅 秦朝 扯断

        消耗 拳头

        耕牛 演奏

        四、如山 一呼 千帆 于途 惊骇 水土 奇 异 有无 湖 海 心 诚 险 夷 老 幼

        五、倾吐 嘱咐 消灭 游览 灾祸 摇摆

        六、l．倾诉 2．倾注 3．倾吐 4．倾听 5．悲愤 6．发愤 7．严厉 8．严肃 9．严格

        七、l．她面对着的是黑暗和沉寂。

        2．知识不仅打开了海伦的眼界，还增强了海伦生活的勇气和信心。

        3．爸爸、妈妈怎能不流下兴奋的泪水?

        4．海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

        5．船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。

        八、1．静影沉璧 流水声 坎坷的经历 渐渐地

        渐渐地 深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的

        倾诉 倔强的呐喊

        2．水波映月 舒缓 起伏 恬静 激荡 支撑他度过苦难一生的音乐 美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀清泉的月光

        九、：“，。，?! !”

        十、794182536

        十一、l．第一段（第1自然段）。 第二段（第2自然段） 第三段（3自然段）。 2．（1）因为……所以……（2）虽然……但是…… 3．（1）设问 （2）感叹 （3）表示体育锻炼项目的省略。 4．说明体育锻炼项目的重要性（或说生命在于运动）。 5．生命在于运动。健康就是资本。

        八 课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的。成语运用错在哪

        成语误用。“无可言喻”（不能用语言来表达）换成“不言而喻”（不用说就明白）。

七年级上期文言文词类活用，古今异义，一词多义，成语归纳全部

        成语英雄活动总结书

        奇形怪状qíxíngguàizhuàng

        [释义] 形容形状稀奇古怪；与众不同。

        [语出] 唐·房玄龄等《晋书·回温峤传》：答“至牛渚矶；水深不可测。世云其下多怪物；峤遂燃犀角而照之；须臾见水族覆灭；奇形怪状；或乘马车；著赤衣者。”

        [正音] 状；不能读作“zuànɡ”。

        [辨形] 状；不能写作“壮”。

        [近义] 怪模怪样 非同寻常

        [反义] 司空见惯

        [用法] 多用于形容物体的外形。一般作谓语、定语。

        [结构] 联合式。

        求答案:什么猫两条腿什么猪没有嘴什么驴没有毛什么房没有门什么花没有叶

        夜猫两条腿； 雨珠没有嘴；秃驴没有毛；心房没有门；雪花没有叶。

        解析：

       

        一、夜猫子，指晚上不想睡觉的人、喜欢熬夜的人，自然是两条腿。

        二、雨珠，珠，谐音（猪），是雨点的意思所以没有嘴巴。

        三、秃驴，和尚的贬称，指和尚没有头发。

        四、心房，心房是心脏内部上面的两个空腔，在左边的叫"左心房",在右边的叫"右心房"，没有门。

        五、雪花，空中飘落的雪，多呈六角形，像花。

        (2)成语活动总结扩展阅读：

        猜谜技巧

        谜语的奥妙也来自于它那庞杂神秘的技术技巧。小小的谜语在千百年的流传过程中，形成了庞杂的谜格。

        谜格是制谜、解谜的体式、技巧、技术、方法、手段之体系，也是制谜、猜谜的理论概括与总结。宋代以来的早期谜格多采用典雅的四字格名，是就成谜手法加以注解或提示，以方便解谜。

        如阳乌戒晓、星象拱辰、蛰龙出水、双凤朝阳、行云流水、落花点地、鱼跃鸢飞、风行草偃、月照海棠、拨云见日、寒谷生春、梅影横溪、篆烟凝霭、江涵雁影、鹤立鸡群、月轮穿海、竹影扫阶等等。至明清，谜格完善，出现了以三字直至二字的谜格体系。

        例如，著名的“广陵十八格” ，包括：会意、谐声、典雅、传神、碑阴、徐妃、卷帘、虾须、寿星、粉底、燕尾、比干、双勾、钓鱼、含沙、锦屏、碎锦、回文等。

        小学举行看图猜成语大赛活动总结

        《成语玩命猜》答案图解（152-154题）

        第152关：破涕为笑 了如指掌

        第153关：跳梁小丑 倾巢而出

        第153关：容光焕发 杯弓蛇影

        第154关：开怀大笑 漏网之鱼

        第154关：怒发冲冠 借酒消愁

        活动结束后撰写的总结性文章叫什么 有没有什么专门的名字 或者形容它的成语

        小结和总结报告。

        中国的传统文化有哪些

        1、古诗

        古诗，作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。它包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。以唐朝为界限，从《诗经》到南北朝的唐前诗歌，均为古体诗；其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡

        (5)成语活动总结扩展阅读：

        中华传统文化应包括：古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等

        传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕

        各种民俗活动包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

        网络-传统文化

        关于成语接龙比赛活动的小结

        逆水行舟

        逆着水流的方向行船。 比喻不努力就要后退。

        [拼音]

        nì shuǐ xíng zhōu

        [出处]

        鲁迅《且介版亭杂文·门权外文谈》:“即使目下还有点逆水行舟，也只好拉纤。”

        [例句]

        逆水行舟，不进则退。

        [近义]

        不进则退 逆流而上 迎难而上 知难而进

        [反义]

        知难而退 一帆风顺

        适合20多个大学生玩的心理小游戏

        我觉得适合20多个大学生玩的心理小游戏，还是那种真心话大冒险。这种游戏非常 *** 。

        怎样学好语文

        学好语文不是一两天的事情，需要一段时间的积累，给大家一些学好语文的方法专吧：

        1、循序渐进属。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。

        每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

        2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

        3、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

        4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

        5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

        小学成语接龙比赛总结

        活动的意义与管理的重要。

        没有范文。

        以下供参考，

        主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

        工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

        所以应该写好几点：

        1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

        3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

        4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

        5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

        总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

        总结的基本要求

        1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

        2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

        3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

        总结的注意事项：

        1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

        2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。

        3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

        总结的基本格式：

        1、标题

        2、正文

        开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

        主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

        结尾：分析问题，明确方向。

        3、落款

        署名与日期。

        如何合理利用时间

        这可以说是个老生常谈的问题了，很多人都会遇到这样的问题，相信也听过很多人跟你说过怎么做以及好的方法，但是仍然有很多人没有这样的意识，而且很多人的见解也不一样，如果让每个人说出自己的想法，一定会有很多很多的不一样的看法，同样我也有我自己的想法，希望可以对你有启发的作用。人的一生时间是有限的，况且这有限的时间里我们还需要在睡觉这件事情上花费一半的时间，所以时间真的是特别的宝贵对于我们来说。

初一语文基础知识点

       《童趣》沈复

       (二)、重点字词解释

       1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）

       3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）

       5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）

       7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）

       9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ）

       答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐

       （三）、词类活用

       鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打

       （四）、文言句式

       1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。

       （2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。 译为：又在白色帐子里留几只蚊子。

       2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。 译为：使身子跟台子一般高。

       （2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。 译为：我看见两只小虫在草间相斗。

       3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

       4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”

       5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作

       （五）、一词多义

       1、为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ）

       以虫蚁为兽（ ） 谓为信然（ ）《陈涉世家》

       答案：因此；被；作为；是

       2、或：则或千或百（ ）

       或以为死（ ） 《陈涉世家》

       或以二者之为（ ）《岳阳楼记》

       答案：有时；有人；或许

       3、故：故时有物外之趣（ ） 公问其故（ ） 温故而知新（ ）

       桓侯故使人问之（ ）

       答案：所以；原因；旧的；特意

       4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ）

       答案：景观；看

       5、其：常蹲其身（ ）必细察其纹理（ ） 其如土石何（ ）

       答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气

       6、之：驱之别院（ ） 使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ）

       昂首观之（ ）

       答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊

       （六）、古今异义词

       1、余忆童稚时

       2、则或千或百

       答案：1、余：古义：我；今义：剩余

       2、 或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词

       山市

       (二)、重点字词解释

       1、然数年恒不一见

       2、高插青冥

       3、无何，见宫殿数十所

       4、碧瓦飞甍，始悟为山市

       5、高垣睥睨，

       6、连亘六七里

       7、居然城郭矣

       8、堂若者，坊若者

       9、城市依稀而已

       10、惟危楼一座

       11、直接霄汉

       12、则黯然缥缈

       13、或凭或立

       14、倏忽如拳如豆

       15、逾时，楼渐低

       16、见山上人烟市肆

       答案：1、经常2、青天，天空3、不久，不一会儿4、屋檐；明白5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河12、隐隐约约，若有若无13、靠着14、突然15、过了一会16、店铺

       （三）、通假字

       1、一切乌有： 同 译为：

       2、裁如星点： 同 译为：

       答案：1、“乌”同“无” 没有

       2、“裁”同“才” 仅仅

       （五）、一词多义

       1、若：中有楼若者（ ）若为佣耕（ ） 若听茶声然（ ）

       2、顾：相顾惊疑（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 元方入门而不顾（ ）

       3、一：惟危楼一座（ ）或凭或立，不一状（ ）上下一白（ ）《湖心亭看雪》

       4、然：尘气莽莽然（ ） 然数年恒不一见（ ）虽然，公输盘为我为云梯（ ）

       答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词，一；统一；全，都

       4、------的样子；可是；这样

       （六）、文言句式

       1、叛断句式：奂山山市，邑八景之一也。译为：奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。

       2、省略句式： （1）、“相顾惊疑，念近中无此禅院”等于“（他们）相顾惊疑，念近中无此禅院”。 译为：（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。

       （2）、“始悟为山市” 等于“始悟（这景象）为山市”。 译为：这才省悟到原来是（出现）“山市”了

       （3）、“与同人饮楼上” 等于“与同人饮（于）楼上”。 译为：（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒

       （七）、词类活用

       1、窗扉皆洞开 洞：名词作状语 译为：像洞一样

       2、逾时，楼渐低 低：形容词作动词 译主：降低

       （八）、古今异义词

       1、高垣睥睨 睥睨：古义： 今义：

       2、惟危楼一座 危：古义： 今义：

       3、或凭或立 或： 古义： 今义：

       答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看，形容高傲的样子

       2、危：古：高，高耸；今：危险

       3、或：古：有的；今：连词，或者

       《论语》十则

       (二)、重点字词解释

       1、学而时习之（ ）

       2、人不知而不愠，不亦君子乎（ ）

       3、吾日三省吾身（ ）（ ）（ ）（ ）

       4、传不习乎（ ）

       5、与朋友交而不信乎（ ）

       6、温故而知新，可以为师矣（ ）（ ）

       7、学而不思则罔；思而不学则殆（ ）（ ）

       8、不知为不知，是知也（ ）

       9、择其善者而从之（ ）

       10、士不可以不弘毅（ ）

       11、然后知松柏之后凋也（ ）

       12、其恕乎（ ）（ ）

       答案：1、时常地复习2、生气、发怒3、人称代词，我；每天；泛指多次；反省4、老师传授的知识5、真诚，诚实6、旧的；可以把7、迷惑，这里指感到迷茫而无所适从；有害8、这9、优点10、刚强，勇毅11、凋谢12、大概，也许；指儒家的推己及人，仁爱待人。

       （三）、通假字

       1、不亦说(yuè)乎： 通 译为：

       2、诲女(rǔ)知之乎： 通 译为：

       3、是知(zhì)也： 通 译为：

       答案：1、“说”同“悦” 愉快2、“女”同“汝” 你3、“知”同“智” 聪明

       （四）、古今异义词

       1、不亦君子乎

       2、可以为师矣

       3、是知也

       4、死而后已

       5、然后知松柏

       6、三人行

       答案：1、君子 ：古义：道德上有修养的人 今义：对人的敬称

       2、可以：古义：可以把 今义：表示允许或能够

       3、是：古义：代词，这 今义：判断性动词

       4、已：古义：停止 今义：已经

       5、然后：古义：这样以后 今义：表示接着某种动作或情况之后的连词

       6、三：古义：表示多。今义：三，表示确数。

       （五）、词类活用：

       1、学而时习之（ ）

       2、温故而知新（ ）（ ）

       3、见贤思齐焉（ ）

       答案：1、时，时间名词用作状语，译为：按一定的时间。

       2、故，形容词用作名词，译为：学过的知识。新，形容词用作名词，译为：新的体会，新的发现。

       3、贤，形容词用作名词，译为：贤人，有道德、有才能的人。

       （六）、一词多义⑤⑥

       1、而：①学而时习之（ ） ②人不知而不愠（ ）

       ③任重而道远（ ） ④吾恂恂而起（ ）《捕蛇者说》

       答案：①表承接关系的连词，不译 ②表转折关系的连词，译为：却

       ③表并列关系的连词，不译 ④表修饰关系的连词，不译

       2、知：①人不知而不愠（ ） ②温故而知新（ ）

       ③知之为知之，不知为不知（ ）④是知(zhì)也。（ ）

       答案：①了解 ②领悟 ③明白 ④ 同“智”，聪明

       3、已：①死而后已（ ）

       ②自董卓已来（ ）《陈涉世家》

       答案：①停止 ②同“以”

       4、信：①与朋友交而不信乎（ ）

       ②欲信大义于天下（ ）《陈涉世家》

       ③谓为信然（ ）《陈涉世家》

       答案：①真诚，诚实 ②同“伸”伸张 ③ 确实

       5、殆：①思而不学则殆（ ）

       ②此殆天所以资将军（ ）《陈涉世家》

       答案：①有害 ②大概

       6、其：①：择其善者而从之（ ） ②其恕乎（ ）

       ③其如土石何？（ ）《愚公移山》

       答案：①：代词，他们 ②大概，也许 ③用在“如-------何”前，加强反问语气

       （八）、文言句式：

       1、判断句式：

       “知之为知之，不知为不知，是知也。”译为：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。

       2、省略句：

       （1）“可以为师矣。”等于“可以（之）为师矣。”译为：可以把这样的人当老师了。

       （2）“择其善者而从之，其不善者而改之。”等于“择其善者而从之，（择）其不善者而改之。”译为：我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。

       3、固定句式：

       不亦说乎?（不亦……乎：不也是……吗？）

       塞翁失马

       （二）重点字词解释

       1、马无故亡而入胡（ ）

       2、人皆吊之（ ）

       3、此何遽不为福乎（ ）

       4、居数月，其马将胡骏马而归 （ ）（ ）

       5、堕而折其髀（ ）

       6、丁壮者引弦而战（ ）

       7、死者十九（ ）

       8、此独以跛之故，父子相保（ ）（ ）

       答案：1、逃跑2、对其不幸表示安慰3、怎么就，表示反问4、经过；带领5、大腿6、拉开弓弦7、十分之九，意思是绝大部分8、瘸腿；保全

       （三）、一词多义

       1、亡：马无故亡而入胡（ ） 暮而果大亡其财（ ）

       河曲智叟亡以应（ ）《愚公移山》

       且秦灭韩亡魏（ ）《唐睢不辱使命》

       答案：逃跑；丢失；同“无”，没有；使------灭亡

       （四）、古今异义词

       1、人皆吊之

       吊：古义： 今义：

       2、居一年

       居：古义： 今义：

       3、死者十九

       十九：古义： 今义：

       答案：1、吊：古义：对其不幸表示安慰 今义：悬挂

       2、居：古义： 停留 今义：居住

       3、十九：古义：十分之九，意思是绝大部分 今义：数词，十九

       （五）、词类活用

       1、家富良马

       2、胡人大入塞

       答案：1、富：形容词作动词，富有

       2、大：形容词作状语，大举

       智子疑邻

       四、 (二)、重点字词积累

       1、不筑，必将有盗（ ）

       2、天雨墙坏（ ）

       3、暮而果大亡其财（ ）（ ）（ ）

       答案：1、修补2、下雨3、晚上；果然；丢失

       （三）、古今异义词

       1、其邻人之父疑云

       父：古义；读fǔ，指家族或亲戚中的成年男子；今义：指父亲 如：稍稍宾客其父《伤仲永》

       云：古义：说；今义：指由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体。

       2、暮而果大亡其财

       亡：古义：丢失，逃跑；今义：死亡，灭亡 如；且秦灭韩亡魏《唐睢不辱使命》

       （四）、文言句式

       省略句式：“不筑，必将有盗”等于“（咱家）不筑，（咱家）必将有盗”。译为：咱家如果不修补，咱家一定会有人来偷。

       世说新语两则（七年级上册）

       一、《咏雪》

       (二)、重点字词解释

       1、寒雪日内集（ ）

       2、与儿女讲论文义（ ）

       3、俄而雪骤（ ）

       4、撒盐空中差可拟（ ）

       5、陈太丘与友期行（ ）

       6、太丘舍去（ ）

       7、尊君在不（ ）

       8、相委而去（ ）

       9、君与家君期日中（ ）

       10、下车引之（

       11、元方入门不顾（

       答案：1、家庭聚会2、讲解3、不久，一会儿4、大致，差不多

       5、约定6、离开7、对别人父亲的一种尊称8、丢下，舍去9、谦词，对别人称自己的父亲10、拉11、回头看

       （三）、通假字

       尊君在不： 通 ，译作：

       答案：“不”通“否” 吗

       （四）、一词多义

       1、期：与友期行（ ） 期年之后，虽欲言而无可进者（ ）

       2、去：相委而去（ ） 西蜀之去南海（ ）

       去死肌（ ）《捕蛇者说》

       3、信：日中不至，则是无信（ ）

       与朋友交而不信乎（ ）《论语》十则

       谓为信然（ ）欲信大义于天下（ ）《隆中对》

       答案：1、约定；满一年2、离开；距离；除去3、诚信，守信；真诚，诚实；确实；同“伸”，伸张

       （五）、古今异义词

       1、与儿女讲论文义

       儿女：古义： 今义：

       2、相委而去

       去：古义： 今义：

       3、与友期行

       期：古义： 今义：

       4、元方入门不顾

       顾：古义： 今义：

       5、下车引之

       引：古义： 今义：

       答案：1、儿女：古义：对子侄这一代晚辈的统称或指年轻人 今义：儿子和女儿

       2、去：古义： 离开 今义：前往

       3、期：古义：约定（动词） 今义：日期（名词）

       4、顾：古义：回头看 今义：照顾

       5、引：古义：拉 今义：引用或引导

       （七）、文言句式

       1、省略句式：（1）、“去后乃至”等于“（陈太丘）去后（友人）乃至”。译为；陈太丘走后友人才到。

       （2）、“撒盐空中差可拟”等于“撒盐（于）空中差可拟”。译为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。

       2、判断句式：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”。译为：（兄女）是我大哥的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

        希望能够帮助到大家!初一 语文知识 点归纳期末考试不仅是对本学期学习情况的检测，也是要求同学们对本学期知识的全面整理，所以大家一定要重视哦!以下内容是我为大家准备的相关内容。

       

       

        初一语文基础知识点

        第一单元

        语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)： 散文 、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;

        ⑵修辞 方法 ：比喻、比拟

        ⑶词性：名词

        ⑷表现手法：联想与想象

        ⑸ 文章 开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)

        ⑹朗读的方法：重音与停连

        重点词语：春朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]

        济南的冬天响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯

        雨的四季花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵

        古代诗歌四首临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯

        (重点在理解含义、掌握字形)

        需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)

        写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

        ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。

        ⑶写作的作用：能训练人的思维。

        ⑷写作的要求：内容充实、文从字顺

        初一语文基础知识点

        第二单元

        语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《 散文诗 二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

        ⑵词义和语境

        ⑶古代常见的敬辞与谦辞

        文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称 句子 的作用、

        重点词语：

        秋天的怀念憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外

        散步信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所

        散文诗二首匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽

        〈世说新语〉二则内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)

        写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写 日记 或周记的习惯

        ⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;

        ⑶记事的目的：传达情感、分享 经验 ;

        ⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话

        ⑸模仿课文写法

        综合性学习：⑴如何交友?

        ⑵展示自我( 自我介绍 )的方法

        ⑶综合性学习的评价

        初一语文基础知识点

        第三单元

        语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

        ⑵词性：动词

        ⑶词语的感情色彩

        ⑷默读的方法与要求，过渡段的作用

        ⑸出自《论语》的 成语 含义及用法

        重点词语：从百草园到三味书屋确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓

        再塑生命的人不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生

        窃读记汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食

        《论语》十二章子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁(实词、虚词的理解与用法)

        写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点;展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处;把人放在事件中来写(与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动);

        名着导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

        课外古诗词背诵：李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默写

       

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       好了，今天关于“初一成语积累”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“初一成语积累”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。