《成语接龙》_成语接龙大全500个

《成语接龙》_成语接龙大全500个

       下面将有我来为大家聊一聊《成语接龙》的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于《成语接龙》的问题我们就开始来说说。

1.带成语接龙

2.小学成语接龙的教案？

3.成语接龙:从成语接龙接到为所欲为

4.四字成语接龙20个

带成语接龙

       带成语接龙为带罪立功→功不补患→患难相共→共为唇齿→齿敝舌存→存亡续绝→绝域异方→方便之门→门无停客。

       1、成语接龙

       带罪立功→功不补患→患难相共→共为唇齿→齿敝舌存→存亡续绝→绝域异方→方便之门→门无停客→客囊羞涩→涩于言论→论短道长→长材短用→用心良苦→苦心经营→营私舞弊。

       二、带字组词：

       1、带水拖泥：形容泥泞难行。比喻不顺利或不干脆。

       2、带砺河山：黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。

       3、轻裘缓带：轻暖的皮袍，宽松的衣带。形容态度从容镇定。

       4、蝉衫麟带：薄纱制的衣服，有文的衣带。旧时形容服饰华丽。

       5、高冠博带：戴着高大的帽子，系着宽阔的衣带。形容儒生的装束。也比喻穿着礼服。

       三、出处

       此字始见于商代甲骨文，其古字形像束在腰间的带子。出自《说文》：“带，绅也。男子鞶（佩玉的皮带）带，妇人带丝。象系佩之形。”

带的例句：

       1、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。

       2、我用彩虹编织每一条美丽的丝带，我用花香针织每一件清新的衣裳，我用蝴蝶绣上每一处生命的活力，周末，换一件闲暇的衣服，让自己轻松一下吧。

       3、雨是来得快，去得也快。过了一会大雨就停下了。空气清新多了，没了雨前的闷热，多了无数新鲜的感觉。太阳妹妹回来了，彩虹像一条五彩的丝带挂在天空。

       4、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

       5、一条白丝带似的河水，蜷曲在绿色的草原上。

       6、柳树的枝条像绿色的丝带。

       7、远山披着黛青色的连衣裙，像一位位亭亭玉立的少女凝视着这样的乡村早晨。山林中有几处河流，那不正像缠在少女身上的丝带吗？

       8、艳丽的粗质丝带，就可以使任何服饰增添一丝魅力。

       9、白丝带似的河流在阳光下波光粼粼。

       10、歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。

小学成语接龙的教案？

       　《成语接龙》1

       　今天我读了一本有趣的书，它的`名字叫《成语接龙》开心卷，我学习了成语连词：一鸣惊人——人定胜天——天下归心——心想事成。后面还有一个关于一鸣惊人的故事，我还做了书后面的成语练习题，有好多题我都不会做，所以我决定认真读这本书，把后面的难题全打败。

《成语接龙》2

       　最近，我在阅读《成语接龙故事》这本书，故事很有趣，通过读故事，认识了里面好多好多的成语。成语故事生动、优美，让我懂得了什么是真善美，也学到了好多的新词和优美的句子。

       　我学会了一些成语，比如：喜笑颜开--开门见山—山清水秀—秀外慧中—中西合璧；愚公移山—山回路转—转危为安—安步当车—车水马龙—龙飞凤舞……

       　我喜欢这本书，我会继续读下去，用心体会，明白更多的知识和道理。

成语接龙:从成语接龙接到为所欲为

        A. 幼儿园成语接龙 车水马龙 教案

        正确的接龙方式，比如题目是“车水马龙”，我们不论怎样接多少成语，最终都要接回到“车水马龙”。这才是正确的接龙方式。

        车水马龙 教案：

        车水马龙——龙腾虎跃——跃马扬鞭——鞭打快牛——牛头马面——面无人色——色艺双全——全神倾注——注玄尚白——白头偕老——老气横秋——秋高气爽——爽心悦目——目不暇接——接二连三——三足鼎立——立地擎天——天下大同——同声相应——应天顺人——人心惶惶——惶恐不安——安步当车——车水马龙

        B. 成语日新月异成语接龙幼儿园教案

        异端邪说 指和正统思想不同的有害的学说。 异乎寻常 异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。 异军突起 异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。 异口同声 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。 异口同音 不同人说同样的话，形容看法、意见完全一致。 异名同实 名称不同，实质一样。 异曲同工 工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而... 异途同归 通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻取不同的方法而得到相同的结果。 异想天开 异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 异宝奇珍 珍异难得的宝物。 异草奇花 原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。 异军特起 另组一支军队，自树一帜。比喻突然兴起的新生力量。亦作异军突起。 异口同韵 指大家说得都一样。同“异口同音”。 异路同归 通过不同的道路，到达同一个目的地。比喻取不同的方法而得到相同的结果。

       

        C. 蒙童学语《由八引出的成语接龙》教案

        中班语言优秀教案：《成语接龙》

        一心一意 意气风发 发扬光大 大海捞针 针锋相对 对牛弹琴 勤能补拙

        卓尔不群 群龙无首 守口如瓶 平易近人 人定胜天 天经地义 义无反顾

        顾此失彼 比翼双飞 非同小可 可乘之机 鸡飞蛋打 打草惊蛇 舍近求远

        远见卓识 十拿九稳 稳如泰山 山盟海誓 势均力敌 地老天荒 荒诞不经

        惊慌失措 措手不及 急中生智 志同道合 何足挂齿 尺寸之功 功亏一篑

        溃不成军 君臣佐使 史无前例 力不从心 心旷神怡 贻笑大方 方兴未艾

        唉声叹气 弃暗投明 名正言顺 顺水推舟 周而复始 始终不渝 鱼目混珠

        珠联璧合 何去何从 从容不迫 迫在眉睫 节外生枝 支离破碎 岁月如流

        流离失所 索然无味 蔚然成风 风花雪月 月明星稀 息事宁人 人才辈出

        出神入化 画龙点睛 惊弓之鸟 鸟语花香 相濡以沫 墨守成规 归心似箭

        剑拔弩张 张口结舌 舍近求远 远走高飞 非此即彼 比比皆是 事过境迁

        千载难逢 逢凶化吉 集思广益 义不容辞 词穷理屈 趋炎附势 事与愿违

        惟妙惟肖 笑里藏刀 刀光剑影 影单形只 知难而进 尽善尽美

        D. 幼儿园成语接龙《盲人摸象》教案怎么写

        “盲人摸象”是大家熟悉的寓言，说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据，说大象的形状像墙，像棍子，像柱子和绳子等，他们都自以为是，争个不休。这则寓言使人们在忍俊不禁之时，得到启示：识物、知人，应当力戒“以偏概全”。以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。 教学目标： 知识与技能： 1. 认识本课的十三个生字，会写田字格里的八个生字。 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。 过程与方法： 1. 反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。 2. 展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观： 通过对本课的学习，引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面，就妄下结论，要全面观察，才能有正确的认识。 重难点分析： 1. 学会本课生字词，分角色朗读课文。 2. 懂得“盲人摸象”这个成语的意思。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片。 教学过程与设计说明： 第一课时 一、激趣导入。 1. 同学们，你们见过大象吗？能不能说一说它们是什么样的？ 2. 课件展示大象的。 3.学生认真观察，说一说自己的感受。 4. 过渡：可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样子呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。 二、初读课文，学习生字。 1. 教师出示学习要求，学生自读课文。 （1）认识生字新词，把课文读通顺。 （2）盲人们摸到的大象分别是什么样子的？ （3）和同学交流你读文后得到的启示。 2. 认读生字新词。 （1）出示生字词卡片，指名读一读，再集体朗读，教师要强调要点。 （2）同桌互读，检查生字的认读情况。 3. 指名分段读文，检查学生读通、读准课文的情况。 4. 学生互相评议。 5. 出示带生字的重点句子。 一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得多不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！” （1）读句子。 （2）读句中的生字。 （3）去掉生字的读音再读。 6. 出示课件，用“与小象交朋友”的方式，检查学生生字的认读情况。 在本环节中，教师要充分信任学生，给学生足够的空间，让学生自己学会学习。 三、再读课文，理解内容。 1. 课件播放课文范读录音，学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。 2. 朗读第二自然段 （1）填表：课件展示表格 人物摸的部位得出结论 第一个盲人 第二个盲人 第三个盲人 第四个盲人 （2）练习用“大象的……像……”来说话。 3. 课件展示学习提示。 小组读第三自然段。 画出牵象人说的话，读一读。 讨论、交流：盲人说的对不对？为什么？他们错在哪儿里？ 教师引导学生体会故事中的哲理。 4. 配乐分角色朗读。 四、拓展练习 如果你面对那几个盲人，你想对他们说些什么呢？出示课件。 五、课下练习表演课本剧。 在学生练习表演的过程中，教师要加以指导，帮助学生编演。 第二课时 一、表演课本剧。 要求：课前充分准备，有角色分工，能补充部分台词，表情生动，形象。最好能结合课文内容和个人理解，加入自己再创作的内容。 1. 在小组中进行分工，练习合作表演。 2. 以小组在班上进行表演。 3. 同学互评。 对于这一环节，教师要关注前期准备，引导学生根据课文内容，做好充分的准备，既要有故事情节，又要表现出人物特点，突出人物性格，进而彰显寓言故事中蕴含的深刻哲理。不要让表演泛化，流于形式。 二、指导生字书写。 本课生字笔画较多，引导学生仔细观察，分析每个字在田字格中的位置，说说在书写中应该注意的问题。 1. 引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置，让学生试说笔画笔顺。重点指导“象”的第六笔撇；“错”的金字旁；“争”的哪一笔最长。 2. 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 3. 实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“未来书法家”。 教师要关注学生书写过程中出现的问题，对笔画和间架结构不好的及时进行修改。 4. 给生字组词或用生字说一句话。 5. 练习：边读边写。 三、总结：学完这课让我们明白了，（出示课件）——看待事物要全面，不要只片面了解， 就轻易的下结论。

        E. 幼小衔接成语接龙教案

        选择一些顺口的，

        珠联璧合，合二为一，

        一分为二，二话不说…

        F. 蒙童学语成语接龙八面威风教案

        八面威风→风生水起→起死回生→生龙活虎→虎虎生威→威武雄壮→壮志凌云→云梦闲情→情深意重→重见天日→日月生辉

        G. 成语接龙教学设计

        ?教学设计是教师在教学前对上课的准备。教学设计是教师在一定的教学理论指导下,充分利用现有的条件,创造性地安排教学程序,选择和确定教学措施,高质量高效益

        H. 小班下册国学成语接龙教案

        设计依据

        动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

        活动方案

        一、活动目标

        1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

        2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

        二、活动准备

        1．小兔和大象的及春天景色图。

        2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

        3．对乐器有一定的操作经验。

        4．鼓、小铃。

        三、活动过程

        (一)故事《大象和小兔》

        1．出示，讲述故事

        T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

        2．理解故事

        T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

        (二)为故事配器

        1．为小兔配器

        T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

        T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

        2．为大象配器

        T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

        T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

        3．初步为故事配音

        I. 蒙氏早教成语接龙春暖花开的教案怎样写

        春暖花开[chūnnuǎnhuākāi]

        生词本

        基本释义详细释义

        [chūnnuǎnhuākāi]

        春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

        出处

        明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开；命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

        例句

        一年之计在于春，在这～的季节，正是努力学习的大好时机，

        近反义词

        近义词

        春回大地百花齐放春光明媚春和景明大地回春

        反义词

        冰天雪地天寒地冻

        成语接龙

        开山祖师师道尊严严陈以待待兔守株株连蔓引引新吐故故剑情深深入浅出出奇不穷穷寇勿追追风摄景景入桑榆榆枋之见见钱眼开开心见诚诚心诚意意气飞扬扬名四海海北天南南蛮鴃舌舌桥不下下笔成文文君司马马鹿异形形影不离离鸾别凤凤鸣朝阳阳煦山立立竿见影影形不离离弦走板板上钉钉钉嘴铁舌舌剑唇枪枪声刀影影只形单单鹄寡凫凫胫鹤膝膝行匍伏伏牛乘马马上房子子曰诗云云树遥隔隔墙有耳耳食之言言是人非非此即彼彼竭我盈盈满之咎咎有应得得天独厚厚颜 *** 耻居王后后海先河河清云庆庆吊不行行古志今今昔之感感慨激昂昂首挺胸胸有鳞甲甲第连天天经地义义无反顾顾盼多姿姿意妄为为非作恶恶湿居下下情上达达官显宦

四字成语接龙20个

       成语接龙-龙马奔腾-腾云驾雾-乌烟瘴气-气竭声肆-肆意妄为-为所欲为

       1、龙马奔腾

       释义：形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。也比喻事业像万马一样快速发展.

       出处;《粉妆楼》第七十九回：“海错山珍锦盘中，捧着龙肝凤胆；金波玉液银壶内，泛出青黄碧绿。”

       释义：山珍海味都在盘子里，手里拿着龙的肝凤的胆。没救在酒壶里面，范出金**的光芒。

       示例：今日能够见到老兄，畅快谈心，比吃腾云驾雾?还要快意。

       2、腾云驾雾

       释义：指毫无顾忌地干坏事或大胆地乱做事。

       出处：清·曾朴《孽海花》第十回：“这种人要在敝国，是早已明正典刑，哪里容他们如此腾云驾雾呢。

       释义：所以将大有作为的人呢，一定会腾云驾雾，要有的主人就不会的，怎么会顾忌地干坏事或大胆地乱做事。

       示例：说他擅卖矿产，胆大妄为，请旨拿交刑部治罪。

       3、乌烟瘴气

       释义：比喻环境污浊、秩序混乱或社会黑暗。。

       出处：清·文康《儿女英雄传》“如今闹是闹了个乌烟瘴气；骂是骂了个破米糟糠。”

       释义：如今这么乱，骂了个痛快。

       示例：“学校里已经什么‘粤派’、‘少壮派’、‘留日派’闹得乌烟瘴气了。

       4、气竭声肆

       释义：气力竭尽，声音嘶哑。

       出处：清 蒲松龄《聊斋志异·吕无病》：“儿气竭声嘶，呼而求饮。”亦作“ 气竭声肆 ”

       释义：喊破喉咙，特听不见。

       示例：好的我气竭声肆，不说话。

       5、肆意妄为

       释义：指毫无顾忌地干坏事或大胆地乱做事。

       出处：清·夏敬渠《野叟曝言》第六十回：“然又怕他因小过不戒，而驯之大过，故令大媳管事，督做女工之事，非纵之使毫无忌惮，肆意妄为也。”

       释义：所以将大有作为的人呢，一定会肆意妄为，要有的主人就不会的，怎么会顾忌地干坏事或大胆地乱做事。

       示例：说他擅卖矿产，肆意妄为，请旨拿交刑部治罪。

       　成语接龙大家都听说过吧，那成语要如何接龙呢?下面是我带来的四字成语接龙20个内容，欢迎阅读

四字成语接龙20个

       　人才难得 ? 得不补失 ? 失道寡助 ? 助边输财 ? 财不露白 ? 白白朱朱 ? 朱陈之好 ? 好吃懒做 ? 做刚做柔 ? 柔肠百转 ? 转败为成 ? 成败荣枯 ? 枯槁之士 ? 士马精强 ? 强嘴硬牙 ? 牙白口清 ? 清茶淡话 ? 话不相投 ? 投笔从戎 ? 戎马仓皇

四字成语造句

       　无事生非w? sh? shēng fēi

       　解释:无缘无故找岔子,存心制造麻烦.

       　造句:有不安本分的强盗,有无事生非的强盗.

       　兴高烈:兴:兴致.:精神.烈:旺盛.形容非常高兴的神情.

       　《庆?六一?的游园活动中,同学们兴高烈地玩了许多游戏.》

       　2.怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子.形容非常生气.

       　《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室.》

       　3. 聚精会神:聚、会:聚集.形容注意力非常集中.

       　《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课.》

       　4. 自言自语:自己和自己说话.

       　《在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语.》

       　5. 千钧一发:形容情况十分危急.

       　《就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车.》

       　6. 雨后春笋:形容新生事物大量涌现.

       　《改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现 .》

       　7. 琳琅满目:比喻眼前出现了许多精美的事物.

       　《那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇.》

       　8. 顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈.

       　《他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉.》

       　9. 千方百计:方:方法.讲:办法.想尽和用尽各种办法.

       　《老师千方百计调动我们的学习积极性.》

       　如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样.《同学们如饥似渴地努力学习.》

       　10.小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子.

       　《他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上.》

       　11.焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子.形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌.《看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容.》

       　12.胸有成竹:成:完成,现成.

       　《这次考试,我胸有成竹,一定能取得好成绩.》

       　13.别具一格:别:别处的,独特的.《他写的这本书构思巧妙,别具一格.》

       　14.成语:草木皆兵

       　发音:cǎom?jiēbīng

       　释义:把山上的草木都当做敌兵.形容人在惊慌时疑神疑鬼.

       　造句:这一天大家都是惊疑不定,~,迨及到了晚上,仍然毫无动静.

       　15.成语:赤膊上阵

       　发音:ch?b?sh?ngzh?n

       　释义:光着膀子上阵.比喻亲身上场,不加掩饰地进行活动.

       　造句:他终于~,亲自出马了.

       　16.成语:乌合之众

       　发音:wūh?zhīzh?ng

       　释义:象暂时聚合的一群乌鸦.比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人.

       　造句:外边虽有些人,也是~,不相统摄.

       　17.成语:四面楚歌

       　发音:s?mi?nchǔgē

       　释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地.

       　造句:在这~里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了.

       　18.成语:用兵如神

       　发音:y?ngbīngr?sh?n

       　释义:调兵遣将如同神人.形容善于指挥作战.

       　造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,~.

       　19.成语:有勇无谋

       　发音:yǒuyǒngw?m?u

       　释义:只有勇气,没有计谋.指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏,不讲策略.

       　造句:毕丰~,极贪酒色,不恤下人,喽罗尽皆离心.

       　20.成语:坚壁清野

       　发音:jiānb?qīngyiě

       　释义:对付强敌入入侵的一种方法.使敌人既攻不下据点,又抢不到物资.

       　造句:不许出战,只是~,待这干贼寇粮尽力弛,方可追他.

       好了，今天关于“《成语接龙》”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“《成语接龙》”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。