成语填空题答题技巧_成语填空题答题技巧PPT

成语填空题答题技巧_成语填空题答题技巧PPT

       成语填空题答题技巧是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.高中语文解题方法与技巧

2.高中语文答题技巧及答题模板

3.高考语文答题有哪些技巧

4.高中语文八种常见题型解题技巧

5.做语文卷子的答题技巧方法

6.填词补文答题技巧

高中语文解题方法与技巧

       高中语文答题技巧 语文各类题型答题方法汇总

       2017-10-09 16:32:07

       文/李男

       高中语文考试试题相比初中要难，要灵活，为了帮助同学们应对语文考试，提高各类题型的答题准确率，特根据平时考试和高考的考试题型为大家总结了一些语文的答题技巧。

       高中语文答题技巧：语文基础题

       1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

       高中语文答题技巧：自然科学和社科类文章阅读

       一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

       二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

       三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

       高中语文答题技巧：文言文阅读

       1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

       高中语文答题技巧：文言翻译

       文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       古文翻译重在直译，字字落实。

       高中语文答题技巧：古诗鉴赏

       古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

       诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

       高中语文答题技巧：名句默写

       名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

       高中语文答题技巧：文学作品的阅读

       1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

       2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

       3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

       4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。有备无患。

       高中语文答题技巧：高考作文题

       1.作文阅卷细则

       (1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。

       (2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

       (3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

       (4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

       (5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

       (6)抄袭等情况的处理：

       抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

       套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

       仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

       小编推荐：高考语文阅读答题技巧

       2.问题作文

       若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

       3.对题目的解读要深入、细致。比如“诚信”，人言为信，写作时可以强调这一点；比如“宽容”，“宽”和“容”有不同的意义；再比如“合作与竞争”，写作时要揭示出两者的关系。

       放到现实生活中去解读，赋予其厚重的社会意义。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于说真话的人的手，以表达我的崇敬、我的支持与我像你们那样敢于真言的决心”，就是凭借作文中厚重的社会意义而获得了很高的分数。

       以上《高中语文答题技巧 语文各类题型答题方法汇总》由高三网小编整理，想知道更多相关内容，请关注高三网。

高中语文答题技巧及答题模板

       解答语文试题，一靠知识储备，二靠语言感觉，当然也离不开一定的解题方法。本文就词语辨析题谈一点简单实用的解题技巧。

       一、选定自己最有把握的词语，先排除两项，以降低试题的难度。

       词语辨析题，命题人往往给考试预留了选择的空间，如果是三组近义词，常常是区别开两组就可把答案得出。因此考生做题时，没必要一一区别比较，我们可以选定自己最有把握的词语，先排除两项，这样就可以降低试题的难度，提高解题的效率。例如：

       依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

       ① 停止的论点，____的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。

       ② 而一当新的方面对于旧的方面取得支配地位的时候，旧事物的性质就_____为新事物的性质。

       ③ 上写生课的时候我们要_____老师怎么用笔。

       ④ 他不会唱歌，你____难为他。

       A．失望 变革 留神 何苦 B.悲观 变化 留心 何苦

       C．失望 变化 留心 何苦 D.悲观 变革 留神 何必

       分析：审视这四组词语，我们不难发现，“留心”与“留神”的区别明显，且区分起来把握较大，“留心”是注意的意思，与“老师怎么用笔”搭配得当，而“留神”多指防备危险或错误，显然与语境不合，这样答案就只能从BC中选，如此，我们就可以避免在“变革”与“变化”“何必”与“何苦”这些词语上的纠缠，降低了试题的难度，比较BC两项，我们只要分清第一个空选“悲观”合适，就可以判定答案为B项了。

       二、存同求异，掌握辨析近义词的简便方法。

       近义词，有很多是既有相同的语素，又有不同的语素，区别这样的近义词语，我们可以采用“存同求异”的方法，即相同的语素可置之不理，只区别不同的语素。例如：

       依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

       ① 能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力能够_____知识。

       ② 由于公司上下精打细算，仅第一季度就____经费近百万元。

       ③ 即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，____比许多年轻人更充满生命力。

       A、增殖 节余 甚至 B、增殖 结余 尤其

       C、增值 结余 甚至 D、增值 节余 尤其

       分析：“节余”与“结余”，“余”字是相同的，辨析时可不理；“节”和“结”不同，重点区分。“节”有“节约”的意思，因此“节余”有“因节约而省下”之意；“结”可组成“结算”一词，“结余”是“结算后余下”的意思，根据句子中“精打细算”的提示，选“节余”无疑，答案应在AD中选，

高考语文答题有哪些技巧

       　对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。下面是我为大家整理的关于高中语文答题技巧及答题模板，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文答题技巧及答题模板

       　1.字音辨析题

       　答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

       　审清题干，用排除法是较好的 方法 。

       　2. 字形辨析题

       　答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

       　3.词语运用题

       　凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

       　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

       　4. 熟语(含 成语 )辨析题

       　答题技巧：

       　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

       　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

       　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

       　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

       　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

       　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

       　5. 病句辨析题

       　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

       　答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

       　做题思路通常是：检查 句子 的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合 逻辑思维 ，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

       　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

       　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

       　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

       　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

       　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

       　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

       　6.标点符号题

       　答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

       　7、排序题(语言连贯题)的考查

       　答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

       　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

       　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

       　如何读懂科学类 文章

       　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

       　科学文总体解题技巧

       　将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

       　正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

       　8、概念词语理解题

       　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

       　9、句子理解题

       　答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

       　10、信息筛选题

       　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

       　要点概括题

       　答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

       　11、推断想象题

       　答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

       　总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

2高中语文答题技巧

       　文言文阅读

       　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

       　1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

       　2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

       　3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

       　答题技巧：

       　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       　6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

       　文言翻译

       　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       　古文翻译重在直译，字字落实。

       　古诗鉴赏

       　古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

       　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

       　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

       　3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

       　4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

       　5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

       　6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

       　答题技巧：

       　古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       　记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

       　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

3高中语文的答题技巧

       　一、诗歌答题模式

       　1、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点

       　2、手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果)

       　3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

       　4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

       　5、关键词类：主旨作用+结构作用

       　6、感情类：运用什么手法+通过__ 内容+抒发(寄寓/揭露)__ 感情

       　7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过__ 手法+抒发__ 感情+评价

       　8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

       　9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果

       　10、诗歌含义：表层含义+深层含义

       　二、现代文答题模式

       　1、开放型试题：评+引+析+结

       　2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申

       　3、原因题：客观原因+主观原因

       　4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

       　5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文

       　B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

       　6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

       　B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、 总结 上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

       　7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文(文体、结构、中心等)

       　8、写_为什么要从Y写起：揭示_与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

       　9、怎样论证：论证方法+论证过程

4高中语文的答题具体技巧

       　答题时要注意的答题策略

       　1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       　2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       　3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

       　分析概括作者在文中的观点态度

       　一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理;对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。

       　二是题文对照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面验证。

       　如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

       　鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。

       　首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。

       　其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种.种描写，把握人物的性格特征及思想品质。

       　最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。

       　鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。

高中语文八种常见题型解题技巧

       一、语文基础题

       先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

       答题策略：

       1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

       二、自然科学和社科类文章阅读

       这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

       1.注意思考的严密、周详。

       2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

       3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

       4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

       答题技巧：

       一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

       二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

       三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

       三、文言文阅读

       针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

       1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

       2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

       3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

       答题技巧：

       1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

       四、文言翻译

       文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       古文翻译重在直译，字字落实。

       五、古诗鉴赏

       古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

       1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

       2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

       3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

       4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

       5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

       6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

       答题技巧：

       古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

       诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

       六、名句默写

       名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

       七、文学作品的阅读

       1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

       2.吃透题目要求，严格按要求答题。

       3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

       4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

       5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

       6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

       7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

       答题技巧：

       1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

       2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

       3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

       4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

       八、语言表达题

       1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

       2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。

       3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

       4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

       5变换(选用)句式。①明确变换的原则；不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

       6.得体、连贯题。要根据要求来作答。

       答题技巧：

       1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

       2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

       3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

       4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。有备无患。

       九、高考作文题

       1.作文阅卷细则

       (1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。

       (2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

       (3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

       (4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

       (5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

       (6)抄袭等情况的处理：

       抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

       套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

       仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

       2.问题作文

       若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

       3.阅卷教师的特点

       (1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

       卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

       必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

       (2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

       隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

       俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

       (3)评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。

       以基础等级(内容+表达共40分)和发展等级(20分)为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容(题意)”为主先打“奠基分”(即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向)，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。(先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级)

       挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。

       a。正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。

       b。着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。

       c. 重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

       d. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。

       结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。

       4.阅卷教师的要求

       (1)要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

       (2)要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；

       (3)要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；

       (4)阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

       5.注意事项

       (1)偏题跑题，输定了。

       (2)没有题目，题目不合要求，不只扣二分

       (3)字数不够，损失绝对惨重

       (4)不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

       (5)没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

       (6)材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷

       (7)机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷

       (8)文体不要四不像

       (9)要多从课本里找素材

       (10)不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

       (11)写作基础不牢，不要盲目创新。

       (12)尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

       (13)作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

       (14)作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

       6.正确应对三大题型

       高考即将来临，基于对历年高考作文题的细致分析，本文归纳出如下几个范畴，同时列举了出题背景及其可能性和相关的写作方法，希望对考生有所裨益。

       (1)人生观、价值观范畴的考题

       例如：以“快乐”为话题、以“成功”为话题。

       人生观、价值观是自古以来作文立人的永恒主题。正是因为这类主题在平时的教育、学习中被学生不断地接触，难以写出新意，不易区分水平，所以在高考中直接出现的可能性也就比较小。

       但如果遇到这样的考题，写作的时候可以注意以下几点：

       ●立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要为了出新出奇而颠覆传统。

       ●可以在材料的选择上突出时代感。

       ●写作的时候注意理性的议论和感性的抒情相结合。

       (2)生活中的美德范畴的考题

       中国社会20多年来持续变化，在取得巨大成就的同时，一部分美好品德也面临着丧失的危险。在这样的背景下，高考作文以此为作文题，并借此促进学生以及全社会对美好品德的信仰是很有意义的。近几年来，社会诚信渐渐丧失，假名牌发展成假酒、假药；打假发展成假打；情况之严重使总理在高等学府提出“不做假账”。

       对于这样的作文，写作时要注意：

       ●对题目的解读要深入、细致。比如“诚信”，人言为信，写作时可以强调这一点；比如“宽容”，“宽”和“容”有不同的意义；再比如“合作与竞争”，写作时要揭示出两者的关系。

       ●放到现实生活中去解读，赋予其厚重的社会意义。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于说真话的人的手，以表达我的崇敬、我的支持与我像你们那样敢于真言的决心”，就是凭借作文中厚重的社会意义而获得了很高的分数。

       ●避免空谈，要具体、实在。

       (3)社会热点范畴的考题

       进入21世纪，古老的中国社会与新奇的现代文明在各个层面发生交融和碰撞，由此这片土地上每时每刻都在发生着值得我们思索的事情。作为即将进入高等院校的学生，有责任知道事情的发生，有责任思考事情的内核，有责任提出自己的见解。所以，出这样的考题的可能性非常大。

       对于这样的考题，做到下面几点会让文章更出彩：

       ●见解有新意，不妨颠覆传统。

       ●正因为可以颠覆传统，所以尤其要言之有理。

       ●展现出作为青年人的气息。

       ●从世界、人类、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题，不要就事论事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。

       考生要在备考时做到知己知彼，才能百战不殆。

做语文卷子的答题技巧方法

       　高中语文考试中，语文基础题、自然科学和社科类文章阅读、文言文阅读、文言翻译、古诗鉴赏、名句默写、文学作品的阅读、语言表达等这些题目在考试中都比较常见，那么这些题目分别在解题过程中有哪些技巧呢?以下是我为您整理的关于高中语文八种常见题型解题技巧的相关资料，供您阅读。

        高中语文八种常见题型解题技巧

       　一、语文基础题型

       　先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

       　解题技巧

       　1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       　2.先排除最有把握排除的选择项。如?词语、成语(含熟语)辨析题?可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       　3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用?排除法?，而且要注意?搭配?问题;成语使用题忌?望文生义?的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那?特别陌生?的成语往往是对的。

       　二、自然科学和社科类文章阅读题型

       　这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

       　1.注意思考的严密、周详。

       　2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为?无中生有?。

       　3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

       　4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

       　解题技巧

       　一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

       　二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

       　三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

       　三、文言文阅读题型

       　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

       　1.文言实词的理解：坚持?词不离句?的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

       　2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

       　3.?筛选信息?和?把握文意?：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道?把握文意?题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

       　解题技巧

       　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为?文言文的白话译文?，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       　6.文言虚词要在?而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之?等常用词语上，再复习一下。

       　四、文言翻译题型

       　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       　古文翻译重在直译，字字落实。

       　五、古诗鉴赏题型

       　古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

       　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

       　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

       　3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

       　4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

       　5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

       　6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

       　解题技巧题型

       　古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       　记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如?冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪?中。

       　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年?折柳?，2003年?冷、咽?的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

       　六、名句默写题型

       　名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

       　七、文学作品的阅读

       　1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

       　2.吃透题目要求，严格按要求答题。

       　3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

       　4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

       　5.根据命题者设题?由浅入深?的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

       　6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

       　7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

       　解题技巧

       　1.打破现代文阅读的神秘感，要有?答案都在原文中?的观点。

       　2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如?因此?所以?但是?尤其?;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

       　3.现代文阅读的核心是?概括?内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的 ?意思?作用?好处?所迷惑。谈?作用?好处?意义?，也要依托内容去淡，不可简单地说?强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象?等词语，就应付了事。

       　4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

       　八、语言表达题

       　1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

       　2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。

       　3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年?歌声?一题，明示要求：以?歌声?为重点，?不少于30字?;暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

       　4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩;③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

       　5变换(选用)句式。①明确变换的原则;不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

       　6.得体、连贯题。要根据要求来作答。

       　解题技巧

       　1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

       　2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

       　3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

填词补文答题技巧

        语文是语言和文学、 文化 的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。这次我给大家整理了做语文卷子的答题技巧 方法 ，供大家阅读参考。

       

        做语文卷子的答题技巧方法

        一、语文基础题

        1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

        2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、 成语 (含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

        3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

        二、自然科学和社科类 文章 阅读

        一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、 句子 的理解题。

        二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

        三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

        高考语文文言文答题技巧

        文言文阅读

        1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

        2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

        3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

        4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

        5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

        6.文言文虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

        文言翻译

        文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

        高考语文古诗鉴赏答题技巧

        古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

        记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

        诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

        语文快速提分的方法

        语文一般是150分满分，高中比较理想的状态是一百二三十分，如果只考到一百零几就太少了，属于拉分科目。语文默写、选择等基础题目尽量不要丢分，这些题目是最简单的，只要平时认真去背就可以过关，科技文阅读最多错一个选择题。

        对于现代文阅读和 作文 题目，这两块是分数最高的部分，阅读题答案一般都能在阅读原文里找到答案，而且题目和答案位置都是一一对应的，大家在做语文题目时要看每个题目的问法及分值去 总结 具体答案。而作文则要大家在平时多背诵好的语段及 作文素材 ，自己写几个作文模板去套用，这样考试时更便于临场发挥。

        语文在于平时积累，只有在理解和掌握 学习方法 的基础上再去做题才会更加顺利。学语文要多背，背的多了就会去模仿，看的、抄的多了就会分析了。

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行测常识口决汇总

       填词补文答题技巧如下：

       一、题目特点。?

       1、要求：“根据材料内容”补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。

       2、来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。

       3、关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）。?

       4、规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。

       5、固定：“来源于文本”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，答案相对固定。

       二、答题步骤。

       1、阅读 。

       拿到题目先阅读，把握语脉，理清层次和前后逻辑 (如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。

       2、推断。

       一是据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

       3、检查。

       检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

推断技巧：根据句子位置推断。

       抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。

       1.在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，① 。 其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，② ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③ ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

       答案①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视。

       ②但人类活动的影响也不可小视。

       ③一旦这种自我修复能力被破坏。

       解析①是过渡句，有承上启下的作用。②是过渡句，语义转折。③总结句表结果，需要结合上文语境和含义来表达。

       1.国家公务员行测常识判断“词语”技巧

        相信众多考生在公考路上都曾被行测言语中的逻辑填空折磨过，苦不堪言，且经常会排除了两个选项后，还剩两个选项，最后完美避开正确答案，选择错误答案。为什么会出现这样的情况，归根结底还是对词语的差异点没有搞清楚，那接下来就跟着中公教育专家来好好辨析辨析。

        考生在做题前一定要知道，出题人是如何出题的——找到一篇不错的文章，从里面抠出两三个空，然后再找一下抠出词语的近义词或者形近词，所以考生才会经常觉得两个词意思很接近，但是不知道到底选哪个好，那么考生如果这样想就完美掉入了出题人的陷阱，我们一定要明白每个词都会有它自己特定的使用环境，无论两个词再接近也不会一模一样，所以我们做词语辨析时最本质的其实是找词语的差异，放大差异点。如何放大差异点呢，今天中公教育专家教给大家一种最本质的方法——从含义侧重上找差异。

        2.公务员考试行测高能技巧：常用成语词义速记口诀

        大家都知道在成语记忆的时候一个大的难点就是记不住意思，记不住含义，但是其实我们可以把这些内容，带入到咱们的生活中，用一些简单的口诀来记忆。那么干货来了，请收好。

        颐指气使态度傲，改弦易辙态度变

       不绝如缕声细长，屡试不爽都不错

        知微见著小见大，扬汤止沸不彻底

        未雨绸缪先准备，出奇制胜不带宾

        文不加点一气成，无可厚非本有错

        不刊之论删不得，明日黄花过时物

        改弦更张制度变，评头品足挑毛病

        敬谢不敏婉推辞，耸人听闻多夸大

        釜底抽薪才彻底，汗牛充栋藏书多

        罄竹难书罪恶多，休戚与共同祸福

        师心自用太自负，狗尾续貂坏接好

        左右逢源事圆滑，不容置喙莫插嘴

        不绝如缕情势急，风声鹤唳太惊恐

        振振有词强夺理，浅尝辄止重表面

        同舟共济共患难，骇人听闻真正怕

        鳞次栉比屋多齐，沆瀣一气是小人

        粉墨登场政客坏，十室九空人口少

        噤若寒蝉不敢声，目无全牛技艺熟

        天马行空诗书文，执迷不悟不省悟

        殚精竭虑要学习，苦心孤诣勤钻研

        处心积虑带贬义，差强人意还满意

        浩如烟海资料多，三人成虎谎变真

        罚不当罪处罚重，无所不至坏事多

        不负众望不辜负，不瘟不火恰到好

        不可理喻太蛮横，如沐春风受教化

        胸无城府无心机，空穴来风有根据

        韦编三绝太刻苦，庆父不死制动乱

        倚马可待文思敏，万人空巷真热闹

        首当其冲遭头炮，不名一文太贫穷

        以邻为壑嫁祸人，望其项背可赶上

        谁执牛耳有权威，心劳日拙费心机

        感同深受代谢人，言不及义话无聊

        厚此薄彼有区别，别无长物是贫穷

        安之若素如平常，不可名状说不出

        暴虎冯河勇无谋，得意忘言相默契

        步人后尘模仿人，开门揖盗招祸患

        七月流火天气凉，仰事俯畜养一家

        得陇望蜀贪无厌，移花接木暗更换

        独树一帜自一家，明火执仗是强盗

        绵里藏针内心毒，想入非非思想奇

        遇人不淑嫁错人，赏心悦目心舒畅

        耳熟能详听得多，莫衷一是有分歧

        耐人寻味意味深，半斤八两带贬义

        左右为难难决定，格格不入不协调

        济济一堂人才多，置若罔闻不理睬

        化为泡影未实现，重整旗鼓败再来

        目不交睫睡不着，隔岸观火看热闹

        贻笑大方内行笑，东山再起任要职

        跌宕起伏变化多，蔚然成风好风气

        鱼目混珠假乱真，各有千秋有特色

        上下其手暗作弊，呼之欲出指人物

        痛心疾首是痛恨，琳琅满目好事多

        相得益彰是配合，指日可待好事现

        卓尔不群超常人，唇齿相依关系密

        各司其职尽职责，管窥蠡测小见大

        春意阑珊氛围衰，在劫难逃是灾难

        痛不欲生很悲伤，大快朵颐享口福

        如出一辙是相似，同室操戈内部争

        亦步亦趋乱模仿，歧路亡羊误歧途

        泥牛入海不复返，裹足不前有顾虑

        长此以往情况坏，百里挑一人出众

        隔岸观火只旁观，更仆难数人事多

        骨鲠在喉好难受，顾影自怜人失意

        顾影自怜自欣赏，过犹不及好过头

        海外奇谈无根据，含沙射影暗诽谤

        含英咀华细琢磨，汗牛充栋书籍多

        好高骛远不实际，河清海晏世太平

        恒河沙数数量多，呼天抢地极悲痛

        狐死首丘不忘本，狐死首丘念故乡

        虎踞龙盘地势险，怙恶不悛恶不改

        花里胡哨不实在，缓不济急行动慢

        恍如隔世太沧桑，毁家纾难捐家产

        讳疾忌医掩缺点，火烧火燎身体热

        火烧火燎心中焦，祸起萧强内部乱

        积不相能不和睦，吉光片羽指文物

        佶屈聱牙不顺口，间不容发间距小

        间不容 *** 势急，见风是雨判断错

        见风使舵含贬义，见缝插针善利用

        江河日下情况糟，胶柱股瑟太固执

        焦头烂额很狼狈，矫揉造作不自然

        竭泽而渔重眼前，戒骄戒躁防骄躁

        以上是常考的一些成语的口诀，中公教育希望大家在成语的学习中可以好好善用，加强学习，掌握考试要点。

        3.2019国考行测常识三大关键答题技巧

        2019国考行测常识三大关键答题技巧

        一、首尾两端法

        有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。

        二、题干分析法

        题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年国家公务员考试是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。

        三、词义联想法

        马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。

        词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。

        公务员之路，从华图起步。

        4.请简单介绍2019国考行测常识的答题技巧

        您好，根据您的问题作出如下回答

        2019国考行测常识 答题技巧

        一、首尾两端法

        有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。

        二、题干分析法

        题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年国家公务员考试是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。

        三、词义联想法

        马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。

        词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。

        公务员之路，从华图起步。

        5.公务员考试中“背口诀”对行测逻辑题有帮助吗

        您好，中政行测很高兴为您解答。

        首先，本题答案为a。

        解题的关键点或者说本题的难点在于，选项中的甲乙丙丁四国不是指代题干中的“某国”，也就是本题涉及到五个国家。题干中的论断是，因为粮价上涨，所以方便面价格上涨，而甲乙丙丁四个国家国内的粮价变动，是不会影响到题干中的“某国”的，只有“国际”粮价的上涨才有可能会影响到某国的粮价，进而导致某国方便面企业的方便面价格上涨。选项中只有a项标明了国际粮价上涨这一趋势，至于后面是甲国 *** 平抑物价与题干中论断无关，故答案为a。

        更多关于逻辑基础知识以及各类逻辑题目的详细解析可登陆。

       今天关于“成语填空题答题技巧”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“成语填空题答题技巧”，并从我的答案中找到一些灵感。